中班語言教案《我看到的標記》_第1頁
中班語言教案《我看到的標記》_第2頁
中班語言教案《我看到的標記》_第3頁
中班語言教案《我看到的標記》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班語言教案《我看到的標記》中班上學期語言教案《我看見的標記》

【活動背景】

我們生活周圍，存有越來越多的各種標志，它就是社會經濟繁榮和人性化的彰顯。介紹一些直觀的標志，可以累積生活經驗，進一步增強孩子的生活能力。當然，對生活中標志的認知，還活躍了孩子的思維，多樣了孩子的抒發手段，并使孩子逐漸培養高度關注周圍生活的良好習慣。對標志的介紹和重新認識，可以分類展開，例如日常生活標記、建筑設施標記、交通標記等。

【活動目標】

1、介紹一些常用標記的含義，并嘗試自己設計標記。

2、對生活周圍的標記感興趣。

【活動準備工作】

1、各種標記的視頻。

2、各種標記與實際事物的接合卡。

3、參觀過一些公共場所。

4、投影機。

【活動過程】

一、觀賞各種標記的視頻

1、看看視頻：你看見的就是什么？你在哪里看見過？

2、探討：為什么必須存有這些標記？

3、游戲：玩玩卡片接合。

這些標記就是什么意思呢？（你重新認識這些標記嗎？）什么地方才可以存有這種標記呢？懇請你幫忙一個標記找出它必須回去的地方。

4、交流探討：說道說道你幫忙哪個標記找出了家？（采用投影機）

二、設計標記

1、介紹設計任務。我們都曉得，標記給我們的生活增添了便利。這些標記有的是用圖形去則表示，有的是用圖畫去則表示，除了的用字母去則表示，很有意思，使我們一看就懂得。

2、設計制作：為幼兒園的廁所設計標記。（老師及時表彰孩子中的表達方式，以推動孩子間的相互鼓舞）

3、交流互動：說道說道自己的設計。

4、標記展出。

【活動延展】

我們的周圍除了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論