一、選題1．下列關于聲現象的說法中正的是（）A．只要物體發出聲音，我們就一定能聽B．隔墻有耳”說明固體可以傳聲C．鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速．源的振幅越大，聽到聲音響度就一定越大2．關于聲音，下列說法中正確的是（）A．我們能區分出小提琴和二胡的聲音，因為它們發出聲音的音調不同B．們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發出聲音的響度太小C．鑼時用力越大，它發出聲音的響度越大．唱演員引吭高歌，其中的高是音調高3．如圖所示，關于聲現象的各種實驗景中，下列說法正確的是（）A．甲實驗抽氣過程中，鐘罩內鈴聲變小說明真空可以傳聲B．實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大C．實驗中摩托車的消聲器是在傳播過程中減弱噪聲．實驗中喇叭發聲時燭焰在動說明聲波能傳遞能量4．下列關于聲現象的描述中錯誤的是）A．敲響桌面時看到桌面上的紙屑跳動，明發聲體在振動B．中的魚兒被行人的響聲嚇跑，說明水可以作介質傳聲C．裝有不同水量的杯分別敲擊發聲，可研究音調與振幅的關系．考場應保持安靜，是要求聲源處減弱噪聲5．超聲能傳遞信息和能量，下應用中是利用超聲能傳遞信息這一特性的是（）A．金屬探傷儀C．超聲消毒殺菌

B．超聲處理農作物的種子，提高發芽率．聲將油和水混合在一起6．從環保角度看，下列不屬于聲的是（）A．閱覽室內，絮絮細語B．引人們的雄辯有力的演講聲C．夜，突然傳來彈奏熟練的鋼琴聲．理課堂上，聽到室外傳來嗩吶聲7．小明想利用家里的暖水瓶來探究真能否傳聲。如圖所示是暖水瓶的簡易剖面圖。他把音樂賀卡里的電子發生器放入瓶中，根據聽到的聲音進行判斷。下列是他設計的幾組比較因素，其中合理的是（）

．．．．A．將同一個暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞行比較B．一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較C．音量大小不同的電子發聲器先后放入瓶膽中進行比較．同一個暖水瓶的瓶膽放在處和遠處進行比較8．在亞丁灣海域，我國海軍護編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發射器外觀類似喇叭，能發出145dB以的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據以上信息，下列說法中正確的是（）A．這種聲波屬于超聲波B．種聲波的音調可達145dB上C．波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大發聲頻率．用“金嗓子”時，護航官佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲9．喜迎新中國成立70年，歌曲《我和我的祖國》傳遍大江南北，下列說法不正確的是（）A．歌聲是由于物體振動產生的C．聲也可以在固體和液體中傳播

B．聲在空氣中是以聲波的形式向外傳播的．聲總是以的度向外傳播10．圖所示，甲、乙、丙、丁別為聲音的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩者的響度和音色均不同C．、丙兩者的音調和響度均不同

B．、丙兩者的響度和音調相同．、丁兩者的音調和音色相11．慶祝中華人民共和國立70周年，在北京隆重舉行新時代軍樂之聲音樂”，次采用百名高音禮號和百名軍鼓共同演奏號角音樂，樂音回蕩夜空，宏偉莊重。下列關于禮號和軍鼓產生的樂音說法正確的是（）A．禮號發音不需要振動C．者音色相同

B．鼓的聲音屬于超聲波．者傳播速度相同12．列關于聲現象的說法中錯的是（）A．聲音在℃的空氣中傳播速度約為340m/sB．他依靠琴弦的振動發聲C．共場所“輕聲”說話是文明的表現，指的是聲音的響度弱．學樓的走道的聲控開關是用聲音的音調來控制電燈的二、填題13．科醫生可以利用超聲波擊人體內的結石，這是利用了聲音可___平時說的“B超”也是超聲波，可利用它為孕婦做常規檢查，這是利用了聲音可____。

14．據聲學知識回答下列題：(1)學物理要學會利用書籍的信息進行反思并從中獲取新的信息。如關于聲音的速度，以前課本上是這樣描述的時空氣中的340m/s。從述中可以得到：聲音傳播速度與________和_________有關；(2)當調或響度改變時，示波器上所顯示_________也會改變。圖中給出了相同時間內兩個不同音調或響度的發聲體A和B振的波形。其_________的調高，而甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知是音的；(3)人根據超聲波_________好在水中傳播距離遠等特點制成聲吶裝置，運用它可以探測海洋深度、測繪海底的地形。超聲波聲（填能或不”）于太空測距（比如地球與月球的距離）。15．如甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明_____；如圖乙所示，加大敲擊音叉的力度，根據發的現象，可以說明__________________(2)敲右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把沫塑料球彈起，這個現象說明聲音能______在月球上，做圖丙實驗，觀察到泡沫小球______彈（選填能或不能）16．音可以通過和____________兩途徑傳入耳內。率高于Hz的聲音叫_________，率低于Hz聲音_。17．）圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音變；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發________逐變低了（前兩空選音調、音色或響）觀發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于

_________________（2如圖所示是集中聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中響度相同的_________。18．圖所示，用手撥動塑料尺塑料______發聲音，用的力越大，塑料尺的____越大（選填音、響度或音色）改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音發生改變（選音調、響度或音）19．奏二胡時，手指在粗細不的兩根弦之間移動，可改變二胡發聲___________；其下方有一個共鳴箱，可用來增大二胡發聲．（均選填“音調”“音色”或“響度”）20．掩盜”是家熟悉的成語故事．從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的__________，沒阻止聲音的．三、解題21．輛汽車以15m/s的速度正對山崖行駛，鳴笛后2s聽回聲，求：（）笛處距崖多遠？（）到回聲，距山崖多遠？22．聲波在海水中的傳播度為1500m/s如果從某處海面豎直向海底發出的超聲波經6s返海面．該處海水的深度是少？23．們知道：聲音在不同介質傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質中的聲速，回答問題：已知在長為的的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔，（此時氣溫約為15℃）。求：一些介質中的聲速v（m/s）空氣（0℃）空氣（℃）煤油（℃）水（常溫）

冰銅鋁鐵

敲擊后聲音通過空氣傳到另一端要多長時間？聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是什么材料制成？24．了開辟新的航道，探測船底部裝有回聲探測儀器．探測船發出的聲音信號經4秒被探測儀接收，求探測處到海底的深度是多少(知聲音在海水中傳播速度為1500m/s)25．學校秋季運動會上，小聰為了一名一百米終點計時員，測出小明的成績為，由于他是聽到槍響后才開始計時，當天聲音在空氣中傳播的速度是40m/s。求：（1）發令后，經過多少時間小聰才聽到槍響？（保留兩位小數）（2小明同學的實際成績。26．機速度是聲速的1.5倍，飛高度為當你聽到飛機的轟鳴聲時抬觀看飛機已飛到你前方多遠的地（℃）【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一選題1．解析：【分析】人耳聽到聲音的條件：①物體發生振動；②介質向外傳聲；③良好的聽覺器官；④頻率在人的聽覺范圍之內；⑤有足夠的響度。聲音的傳播需要介質；聲速的大小與介質的種類有關，在固體中傳播的最快，氣體中最慢；聲音是由振動產生的；響度與兩個因素有關，一是振幅，二是距離聲源的遠近。需要同時考慮兩個因素。A物體發出聲音后若沒有介質傳播或物體振動的頻率在人耳的聽覺頻率范圍之外等都不一定能聽到聲音，故A誤；B“隔墻有耳”說明固體可以傳聲音，故B正；C．音在鋼鐵中的聲速大于在水中的聲速，故錯誤；D．幅大，人聽到的聲音響度不一定越大，因為響度還跟距離聲源的遠近有關，故D錯誤。故選2．C解析：【解析】試題分析：不同聲音的音色是不同的，能區分出小提琴和二胡的聲音，是它們發出聲音的音色不同，故A錯我們無法聽到蝴蝶飛過的音，是因為它發出聲音的音調太低，故錯；敲鑼時用力越大，鑼的振幅越大，它發出聲音的響度越大，故C正確；歌唱演員引吭高歌，其中“高是響度大，故D錯應選C．考點：聲現象

3．D解析：A．甲實驗抽氣過程，鐘罩內鈴聲變小，空氣抽完后，便聽不到鐘罩內的聲音，說明真空不可以傳聲，故錯；B．實驗中鋼尺振動越快，音調越高，說明鋼尺振動的頻率越高，音調越高故錯誤；C．實驗中摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲，故錯；．襂中燭焰晃動是因為喇叭聲時，聲波能傳遞能量，故D正確。故選。4．C解析：A．聲音是由物體振動產生的，所以敲響面時看到桌面上的紙屑跳動，說明發聲體在振動，故正確，不符合題意；B．音的傳播需要介質，介質有氣體、液體、固體三大類，因為水能夠傳播音，所以水中的魚兒被行人的響聲嚇跑，故B正確，不符合題意；C．裝有不同水量的杯分別敲擊發聲，發聲體振動的頻率不同，可研究的是音調與頻率的關系，故C錯誤，符合題意；．考場應保持安靜，即減小必要的聲音，是在聲源處減弱噪聲，故D正，不符合題意。故選。5．A解析：A超聲金屬探傷儀能利用聲音來探測金屬內部存在的缺陷，利用的是聲音可以傳遞信息，故A符合題意；B超聲育種能提高種子發芽率，利用的是聲音可以傳遞能量，故不符合題意；C．聲波能夠殺菌消毒，利用的是聲音可以傳遞能量，故C不合題意；D．聲油和水混合在一起，利用的是聲音可以傳遞能量，故D不合題意。故選A。6．B解析：A閱覽室內的絮絮細語影響了人們的閱讀，屬于噪聲，故A不符合題意；B吸引著人們的雄辯有力的演講聲，不屬于噪聲，故B符合題意；C．深，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲，影響了人們的休息，屬于噪聲，故符合題意；D．物課時，聽到室外傳來的嗩吶聲，影響了同學們的聽課，屬于噪聲，故D不合題意。故選7．B

解析：A．不塞瓶塞時聲音通過空氣向外傳播，上瓶塞時聲音通過瓶塞向外傳播，探究的是固體傳聲和氣體傳聲，故不符合題意；B．好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗證真空能傳聲，故B符合題意；C．音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，故不符合題意；．瓶膽放在近處和遠處進行較，沒有控制距離的大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，故不合題意。故選。8．D解析：A這噪聲很刺耳，耳朵能聽到，不是超聲波，超聲波人的耳朵是聽不到的A誤；B．是聲音的響度B錯誤；C．波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大發聲響度C錯；D．用金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩，耳罩是保護耳朵，是在人耳處減弱噪聲正確。故選D。9．D解析：A聲音是由物體振動產生的，故A正，不符合題；B聲音是以聲波的形式向外傳播的，故B正，不符合題意；CD．聲音可以在固體、體和氣體中傳播；聲音在不同的介質中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在液體中次之，最慢的是在氣體中傳播，聲音不能在真空中傳播，故C正確，不符合題意，錯

，符合題意。故選D。10．D解析：A甲、乙兩者的波形不同，故音色不同，但是振幅相同，所以響度是相同的A錯；B甲、丙兩者的振幅相同，故響度是相同的，但是頻率不相同，所以音調是不同的B錯誤；C．、丙兩者的頻率是不同的，故音調是不同的，但是振幅是相同的，所以響度是相同的，錯誤；D．、兩者的波形相同，故音色相同，頻率也是相同的，所以音調是相同的正確。11．D解析：A．一切聲音都是由物體振動產生的，故A錯；B．耳能夠聽到軍鼓的聲音，而超聲波是人耳聽不到的，所以軍鼓的聲音不于超聲波，

故錯；C．號和軍鼓是不同的物體，不同的物體材料不同，音色不同。故錯；．號和軍鼓產生的樂音都是過空氣傳入人的耳朵的，兩者的傳播速度是相同的，故正確。故選。12．解析：【分析】本題考查聲音的產生，傳播，樂音的特點。A聲音在不同的介質中傳播速度不同15的空氣中傳播速度約為，項正確，故A項符合題意；B聲音是由物體的振動產生的，吉他依靠琴弦的振動發聲B項正，故B項符合題意；C．共場所“輕聲”說話，“輕聲”指聲音的大小，指的是聲音的響度弱項正確，故C項符合題意；D．學的走道的聲控開關是利用聲音的響度來控制電燈的項誤故D項合題意。故選D。二、填題13．傳遞能量傳遞信息解析：遞能量傳信息聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量。如果聲音告訴我們什么，就是傳信息；如果聲音改變了什么，就是傳遞能量。超聲波碎石，是聲音改變了什么，所以是聲音可以傳遞能量B超檢查，是通過分析聲音得到信息，是利用了聲音以傳遞信息。14．溫度介質的種類波形A甲方向性不能解析：度介的種類波A甲方性不(1)[1][2]時空氣中的是340m/s，”指溫度，空氣指明介質種類，說明聲音的傳播速度與溫度和介質的種類有關。(2)[3]形圖反應聲音的特性，當音調或響度改變時，示波器上所顯示的波形也會改變。[4]相時間內A振動2.5次B振次A比B振的的音調高。[5]由可知，圖中的聲音有規律，乙圖中的聲音無規律，有規律的是樂音，無規律的是噪聲。(3)[6]可聽聲相比，超聲波具有方向性好、穿透能力強、易獲得較集中的聲能等特點，人們根據超聲波方向性好、在水中傳播距離遠等特點制成聲吶裝置。[7]聲的傳播要介質，太空中不能傳播聲音，聲吶不能用于太空測距。15．發聲的物體在振動振幅越大響度越大傳遞能量不能解析：聲的物體在振動振幅越大，響度越大傳能量不能

(1)[1]圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球會被彈起，這個現象說明發聲的物體在振動。[2]如乙所示加大敲擊音叉的力度，泡沫塑料球被彈起的幅度增大，說明響度的大小是由發聲體振動的幅度來決定的，且振幅越大響度越大。(2)[3]圖丙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明聲音可以傳遞能量。[4]在球上作實驗，觀察到泡沫小球不能彈起，因為月球上是真空，真空不能傳聲。16．空氣傳導骨傳導超聲波次聲波解析：氣傳導骨導超波次聲波人聽到聲音的兩條途徑是：空氣傳導和骨傳導；當外界傳來的聲音引起鼓振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦從而聽到聲音，叫做空氣傳導；聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，叫做骨傳導；高于的音叫超聲；低于20Hz的次聲波。17．響度音調物體振動產生的聲音是次聲波頻率低于人耳能聽到的頻率范圍解析：度音物振動產的聲音是次聲波，頻率低于人耳能聽到的頻率范圍ac(1)[1]動鋼尺，鋼尺由于振動而發出聲音；若改用更大的力撥動鋼尺，則鋼尺的振幅變大，響度變大；增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動變慢，頻率越來越小，音調越來越低；鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，頻率小于20Hz，是次聲波而人耳能聽到的頻率范圍是20Hz~20000；(2)[4]音的響度與物體的振幅有關；由、兩可知，振幅相同，故響度相同。18．振動響度音調解析：動響音用手撥動塑料尺，塑料尺振動發出聲音；用的力越大時，塑料尺振動的幅度越大，響度就越大；改變塑料尺伸出桌面的長度時，會使塑料尺振動的快慢不同，則聲音的音調將不同．19．音調響度【分析】1音調和物體振動頻率有關頻率越高音調越高頻率越低音調越低；2響度指聲音的強弱響度與振幅有關振幅越大響度越大解析：調響【分析】音調和物體振動頻率有關，頻率越高音調越高，頻率越低音調越低；響度指聲音的強弱，響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．音調、響度、音色是聲音的三個主要特征．演奏二胡時，手指在粗細不同的兩根弦之間移動，可改變二胡發聲的音調；[2]二胡下方有一個共鳴箱，可用來增大二胡發聲響度．20．產生傳播解析：生傳

112212121112212121盜賊的目的是在盜鈴的時候不讓別人聽見，要達到目的，就需要不讓鈴響，也就是不讓聲音產生，沒有做到；或者不讓聲音傳播，傳不到別人的耳朵中，他只是把自己的耳朵捂住了，也沒有達到目的．三、解題21．1）；（）325m（）t的時間內，車行的距離：s=vt，聲音傳播的距離：st，設司機鳴笛時車到山崖的距離為s，：2s