中班音樂教案《如果我是一片云》中班音樂杰出教案《如果我就是一片云》

設計意圖：

愛玩、愛動、快樂想要、快樂說道就是每個孩子的天性。在孩子們的小腦瓜里，什么樣的事情都可能將出現……我就在想要，何不為幼兒提供更多一個機會，使他們盡情的回去演唱、回去沖、回去編創呢？可不可以把游戲用作音樂仿編活動中來呢？于是我就存有了這樣的構想，我設計了音樂活動《如果我就是一片云》，就是必須使幼兒充分發揮他們的想象，使孩子們在搶奪椅子的游戲活動中，學唱歌曲，在過關游戲中，仿編歌曲，期望通過這次活動使幼兒體會音樂仿編活動的歡樂，同時提升幼兒自學的積極性與參與性。使孩子曉得自己的想象與眾不同，就是最厲害的。

教學目標：

1．熟識歌曲旋律，認知并學唱歌曲《如果我就是一片云》。

2．體驗游戲的快感，在游戲中穩固、練并仿編歌曲。

教學重點：學唱歌曲教學難點：仿編歌曲。

教學準備工作：

小云的頭飾，PPT課件，教學折頁節奏圖片。

教學設計：

一、已經開始部分

1、大朋友們不好，我就是一片云，我想要過來找朋友，我一邊跑一邊高興的唱著歌，《如果我就是一片云》如果我就是一片云，我就是一片云，我必須吹到小河里，飛至小河里……

2、唉，大朋友們和我一起唱起來唱歌好不好啊？

（發音練）教師彈奏：

如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必須吹到小河里，啦啦啦啦啦如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必須吹到大海里，啦啦啦啦啦如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必須吹到花園里，啦啦啦啦啦（非常棒）

二、基本部分

1、師：我跑呀跑，我找出了好多朋友，我找出了哪些朋友，小朋友仔細聽。師演唱《如果我就是一片云》。

唉，小云找出了哪些好朋友啊？（小魚和小蝦）小云找出小魚和小蝦它們在一起干活了什么呢？（一起搞游戲）

2、唉，歌曲里還演唱至了些什么呢，我們再來聽到一遍不好嗎？

教師回答：歌曲中都唱的歌了什么，它們在搞什么？

3、小朋友回憶起可以確切了，去，現在看看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的內容全部都圖畫出了，可是呢，這些順序都就是不對的，我必須懇請個小朋友按歌曲中的內容恰當的排序出。

小朋友就是自己排序呢，還是劉老師唱歌你去排序呢?

4、小朋友看一看他到底排對了沒，那我們去檢驗一下。

師演唱《如果我就是一片云》，制止順序。

那現在我們一起小手指著圖譜把歌曲演唱一遍不好嗎？

5、我們小朋友真棒，那我們現在一起來玩玩個傳達的游戲吧。

（出具小狗玩具）老師懇請一位小朋友去傳達，歌曲完結，傳達有時完結完結，傳達至誰，就從他那穩步傳達。邊搞游戲邊演唱《如果我就是一片云》（反反復復幾遍）

6、現在呢，我們換一種玩法，在去搞搶奪椅子的游戲。

現在呢，我們要玩一個更容易的游戲了，老師必須抽出一把小椅子，沒搶奪至小椅子的小朋友呢，就懇請他去過關不好嗎？里面存有很難的問題必須他提問，你們娟娟啊？過關順利的小朋友存有獎勵哦。

游戲：搶奪椅子《如果我就是一片云》

（1）哎呀，他就是今天我們第一個過關的小勇士，去，我們看一看。播出課件圖片1，師反問：你去說老師，小云吹到了哪里啊？

小河里存有4幅圖片，存有兩幅圖就是錯誤的，它不必須睡在小河里啊，它就是那兩幅圖呢，那小河里剩什么了啊？

那現在我們把小河的歌唱一遍不好嗎？

他就是今天第一個過關順利的孩子，我們給他穿上小紅花不好嗎？

（2）去，看一看第二關是什么，認真看看，播出課件圖片2，師反問：你去說老師，小云吹到了哪里啊？森林里存有4幅圖片，存有兩幅圖就是錯誤的，它不必須睡在森林里，它就是那兩幅圖呢，那森林里剩什么了啊？

那現在我們把森林的歌唱一遍不好嗎？

現在我們已經闖進了幾關了啊？我們幫忙他穿上小紅花不好嗎？除了兩新佩特闖，一關比一關難，不好，我們闖進第三關。

（3）游戲：搶奪椅子《如果我就是一片云》

播出課件圖片3，這可以大云會吹到哪里啊、池塘里存有4幅圖片，存有兩幅圖就是錯誤的，它不必須睡在池塘里，它就是那兩幅圖呢，那森林里剩什么了啊？

這可以呢我必須懇請這位小朋友演唱池塘的歌曲，不好嗎？池塘里的歌不好夠嗎？第三關過關順利。

（4）現在老師必須反問小朋友一個問題，如果你就是一片云，你想飛至哪里呢？除了沒其他的見解？

（4）不好了，我們現在闖進第四鎖好嗎？

游戲：搶奪椅子《如果我就是一片云》

播出課件圖片3

師：如果我就是一片云，你想要吹到那里回去啊？教師提示信