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文檔簡介

中班社會教案《蝴蝶的一生》中班社會優質課教案《蝴蝶的一生》

活動目標:

1、對蝴蝶的演進過程充滿著疑惑；

2、通過活動，介紹蝴蝶的形態，介紹蝴蝶的演進過程；

3、嘗試隨其音樂運用肢體動作等方式，整體表現蝴蝶的生長過程。

活動重點：介紹蝴蝶的演進過程。

活動難點：隨其音樂運用肢體動作整體表現蝴蝶的生長過程。

活動準備工作:

師：毛毛蟲變小蝴蝶蛻變課件幼兒：蝴蝶積木

活動過程：

一、以游戲的導入活動。

1、師：今天老師為你們找來一位大客人，它就中藏在積木里，同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來張貼至黑板上。三枚后說一說你們造出的就是什么？

2、鼓勵幼兒介紹蝴蝶的外形特征。

懇請你們仔細觀察一下，你們造出的蝴蝶就是什么樣的？存有哪些相同的地方？存有哪些相同的地方?

師：你們還見過什么樣的蝴蝶呢？出具各種蝴蝶的課件，懇請幼兒觀賞。

師：小朋友再認真看一看，蝴蝶的身體由哪幾部分共同組成的呢？

師：蝴蝶的肚子我們叫做胸腹部，那兩個角角叫做觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀共同組成的。

師：小朋友你們討厭蝴蝶嗎？那你介紹蝴蝶嗎？你們曉得蝴蝶的寶寶就是誰嗎？

二、鼓勵幼兒介紹蝴蝶蛻變過程。

1、幼兒觀賞視屏《蝴蝶的一生》

（1）分步觀測：

①、卵：這就是什么？這就是卵。

②、毛毛蟲：卵慢慢長大后變為了什么？毛毛蟲可以干活些什么呢？（可以喝樹葉）③、蛹：毛毛蟲長大后可以搞什么事呢？怎樣才能變為蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在里面變為蝴蝶）

師：小朋友真是細心，你們能夠說老師蝴蝶存有哪4個變化過程嗎？

卵————毛毛蟲————蛹————蝴蝶師生一起說道：蝴蝶產下卵，卵受精成毛毛蟲，毛毛蟲脫胎換骨變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。

2、師：蝴蝶的變化即至呀，我們也去搞一回蝴蝶變一變小吧。

A老師和幼兒一起站著縮成一團，則表示卵；B慢慢張開雙手爬到呀爬到，則表示毛毛蟲；C趴在邊線上攬住雙臂，則表示蛹；D張開雙手東站出來變為蝴蝶飛呀飛。

三、小結

師：剛剛我們曉得了蝴蝶就是由卵受精成毛毛蟲，毛毛蟲脫胎換骨變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶存有很多顏色和種類，還曉得了蝴蝶的身體就是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀共同組成。蝴蝶一生存有4個變化過程。小朋友你們討厭蝴蝶嗎？必須愛惜它和小動物，不要危害它們。我們更必須愛惜花草，因為存有了小花和小草就可以看見蝴蝶。

四、角

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