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文檔簡(jiǎn)介
中班社會(huì)教案《國旗升降要莊嚴(yán)》中班下學(xué)期社會(huì)教案《國旗滑行必須莊重》
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒介紹國旗的象征意義并愛好國旗。
2、并使幼兒明白怎樣搞才就是愛惜國旗的整體表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:儒靈童教材
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)引入
1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲搞律動(dòng)。
2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽到"故事回答引入:小朋友,我們中國的國旗叫做什么名字?懇請(qǐng)聽到故事《冰山上的五星紅旗》。
2、安靜聽到《儒靈童》故事,情境引入。
教師回答:科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把五星紅旗套在了哪里?
故事總結(jié):叔叔們把我們的國旗套在了山頂,并且莊重的唱出了國歌。大朋友們,國旗就是我們國家的寓意,我們必須愛惜國旗敬重國旗。所以大朋友們?cè)谏龂斓臅r(shí)候,不可以玩耍打鬧,必須深入細(xì)致莊重地看著國旗飄揚(yáng),這樣才就是認(rèn)同國旗的整體表現(xiàn)。
3、"看看"動(dòng)畫回答引入:小朋友升國旗時(shí)你就是怎樣搞的?
4、深入細(xì)致看看《儒靈童》動(dòng)畫,鼓舞思索,教師明確提出如下問題:
(1)國旗上存有幾顆星星?幾顆小的,幾顆大的?
(2)為什么必須愛惜國旗?
(3)升旗時(shí)你可以怎么做?懇請(qǐng)你去模擬。
5、幼兒存有疑點(diǎn)可以再次觀賞動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫展開暫停或播出,融合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒尚無經(jīng)驗(yàn)上展開選擇性互動(dòng)回答教學(xué)。
教師總結(jié):我們的國旗叫做五星紅旗,上面存有五顆星星,一顆小的,四顆大的,小的代表媽媽,大的緊緊圍繞著大的,代表維護(hù)媽媽的孩子。愛惜國旗必須像是愛惜我們的媽媽一樣;認(rèn)同國旗,從升旗儀式行注目禮已經(jīng)開始,搞個(gè)熱愛祖國的好孩子。
三、圖譜模擬,推論高下教師出具兩張圖片使幼兒推論高下。
教師看看圖總結(jié):升國旗時(shí)必須莊重,喧嘩玩耍就是不認(rèn)同國旗的整體表現(xiàn),當(dāng)聽見國歌聽到的時(shí)候,則表示升旗儀式已經(jīng)開始了,大朋友們必須安靜俯臥,雙眼凝視國旗慢慢飄揚(yáng),這樣才就是認(rèn)同國旗的整體表現(xiàn)。
四、游戲互動(dòng),穩(wěn)固主題名稱:升國旗儀式過程:全體鼓掌,教師播出國歌,幼兒看看電視屏幕展開升國旗儀式。教師觀測(cè)幼兒在聽見國歌聽到時(shí),是不是努力做到原地不動(dòng),不罵人、不不文,態(tài)度必須嚴(yán)肅認(rèn)真,立正站好、眼睛看著國旗冉冉升起。對(duì)努力做到的幼兒給與表彰。
五、活動(dòng)延展,主題內(nèi)化
(1)率領(lǐng)幼兒講傳《儒靈童》兒歌。
(2
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