本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師本領(lǐng)大小班教案4篇老師才干大小班教案4篇

老師才干大小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師們都很關(guān)切、保護(hù)小摯友，并教小摯友學(xué)習(xí)好多才干。

2、教導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒寧靜傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的愛好和敬愛之情。

4、容許與同伴、老師互動(dòng)，熱愛表達(dá)自己的想法。

5、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打定：

玩具電話一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)切、保護(hù)他們。

剛上幼兒園的時(shí)候，有的小摯友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小摯友盛飯、盛菜，讓小摯友吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你脫衣服的？

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會(huì)教小摯友學(xué)習(xí)好多才干。

3、教師小結(jié)。

讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很熱愛、關(guān)切小摯友；誰有什么困難，老師都會(huì)扶助他，就像小摯友的媽媽一樣；老師還會(huì)教小摯友大量才干，也教小摯友玩好玩的嬉戲。

二、玩嬉戲“打電話”。

師：喂，小摯友好，我是x老師。

幼：x老師好。

師：你熱愛上幼兒園嗎？熱愛老師嗎？

兩位老師分別給幼兒提出夢(mèng)想和要求，并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

活動(dòng)反思：

細(xì)細(xì)品評(píng)應(yīng)老師的教學(xué)言行，深刻感受到課程嬉戲化、生活化的魅力。活動(dòng)中生活細(xì)節(jié)得到自然而高明的整合，再現(xiàn)幼兒生活閱歷，還有嬉戲化的設(shè)計(jì)恰到好處、貫穿始終，很有借鑒意義。

老師才干大小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看老師繪畫，扶助幼兒熟悉繪畫工具，初步了解繪畫方法，知道可以把熱愛的東西用圖畫表現(xiàn)出來。

2、引導(dǎo)幼兒熟諳兒歌句式，扶助幼兒根據(jù)圖案內(nèi)容補(bǔ)充兒歌。

3、觀看老師畫幼兒熱愛的畫時(shí)，激發(fā)幼兒繪畫興趣，體會(huì)老師的才干大，增近與教師的感情。

活動(dòng)打定：

各種繪畫工具，如：圖畫本、水彩筆等

活動(dòng)過程：

一、出示教師繪圖，扶助幼兒熟悉繪畫工具

1、老師與幼兒彼此議論熱愛的事物，教師說出自己熱愛什么，然后拿出事先打定好的繪圖給小摯友們看（引導(dǎo)幼兒了解自己熱愛的東西是可以用圖畫表現(xiàn)出來的，激發(fā)繪畫興趣）

2、教師請(qǐng)幼兒說一說自己知道的繪畫工具有哪些，出示紙和筆，請(qǐng)幼兒說出工具名稱（引導(dǎo)幼兒說出正確的名稱及使用方法）

二、教師繪畫出幼兒熱愛的事物，引出兒歌，體會(huì)老師才干大

1、教師請(qǐng)幼兒說出熱愛的東西，從其中挑出幾個(gè)舉行現(xiàn)場(chǎng)繪畫（表現(xiàn)出是對(duì)遵守紀(jì)律，留神力集中孩子的賞賜）

2、教師請(qǐng)幼兒查看繪畫是怎樣舉行的（引導(dǎo)幼兒初步了解繪畫方法）然后請(qǐng)幼兒描述繪畫的物品，查看其特點(diǎn)（引導(dǎo)幼兒用明顯的語言描述物體特點(diǎn)，磨練表達(dá)才能）

3、畫完之后，引導(dǎo)幼兒夸一夸教師畫的事物生動(dòng)形象（引伸出兒歌“老師才干大，樣樣都會(huì)畫。”）

三、教師根據(jù)繪畫的內(nèi)容，編制成兒歌率領(lǐng)幼兒朗誦

1、教師根據(jù)繪畫出的其中一個(gè)圖案，編成簡(jiǎn)樸的兒歌，率領(lǐng)幼兒一起朗誦（句式統(tǒng)一，如“老師才干大，樣樣都會(huì)畫，畫只小鴨嘎嘎嘎）

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)其他繪畫內(nèi)容，一起總結(jié)事物特征，編成一句兒歌，對(duì)表現(xiàn)積極的.小摯友舉行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖案內(nèi)容補(bǔ)充兒歌）

四、活動(dòng)延遲

教師請(qǐng)幼兒回家后把自己最熱愛的東西畫一畫，編成一句兒歌。

老師才干大小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得崇敬保健老師，對(duì)保健老師有禮貌。

2、積極參與交流議論，容許表達(dá)自己對(duì)保健老師的熟悉。

3、初步了解保健老師的工作內(nèi)容，知道保健老師的才干大。

4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)打定：

1、平日多請(qǐng)幼兒多查看保健老師工作的情景。

2、與保健老師取得聯(lián)系，確定活動(dòng)時(shí)間。

活動(dòng)過程：

1、熟悉保健老師并初步了解其工作。

（1）教師指著保健老師，提問：誰來到了我們班？保健老師和別的老師有什么不同？

（2）小結(jié)：她們檢查小摯友的衛(wèi)生處境，關(guān)切每個(gè)小摯友的健康。

2、初步了解保健老師的工作內(nèi)容。

（1）提問：保健老師主要做些什么事情呢？

（2）幼兒議論，教師傾聽幼兒的想法。

（3）幼兒向保健老師接洽、求證。

（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

3、組織幼兒結(jié)合已有的閱歷議論保健老師是怎樣關(guān)系、保護(hù)自己的，初步激發(fā)幼兒喜歡保健老師的情感，使幼兒指導(dǎo)怎樣做才是愛保健老師。

（1）提問：在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的？

（2）幼兒談?wù)劚＝±蠋熓窃鯓雨P(guān)系、保護(hù)自己的，初步萌發(fā)喜歡保健老師的情感。

（3）提問：保健老師那么關(guān)切、保護(hù)我們，那你們熱愛保健老師嗎？為什么熱愛？怎樣來表示你對(duì)保健老師的熱愛呢？當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)理應(yīng)怎樣做？保健老師給我們體檢時(shí)我們理應(yīng)怎樣做？

（4）幼兒自由議論，自由項(xiàng)保健老師表達(dá)自己的愛好。

4、教師小結(jié)：

幼兒園保健老師就像媽媽一樣關(guān)切保護(hù)小摯友，給生病的小摯友為要打針，給小摯友定食譜、檢查身體。我們都很熱愛保健老師，理應(yīng)聽她的話、對(duì)對(duì)他有禮貌，吃藥時(shí)不哭不鬧，吃飯時(shí)不剩飯。這樣小摯友就長(zhǎng)得很高、很壯，保健老師就會(huì)很欣喜。

活動(dòng)建議與提示：

1、假設(shè)幼兒園有攝像機(jī)，可以拍攝一些保健老師工作的場(chǎng)景，供給幼兒活動(dòng)時(shí)使用。

2、活動(dòng)后扶助保健老師做些力所能及的事情，并用自制小紅花慰問她們

3、值日生想保健老師一樣，每天檢查同伴洗手。用餐處境。相互促使，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極合作，專心嘗試，在自主練習(xí)里獲取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了喜悅和喜悅，達(dá)成寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

老師才干大小班教案篇4

活動(dòng)目的：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小敬愛老師的美德。

2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祈福。

3、進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)才能和進(jìn)展動(dòng)手操作才能。

活動(dòng)打定：

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒供給相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師才干大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日上午

活動(dòng)過程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，開展談話活動(dòng)。

二、第一節(jié)活動(dòng)課

1、用兒老師才干大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師才干大》，我們一起說一邊。

老師才干大

老師老師才干大，

會(huì)折紙，會(huì)畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟諳的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終究有了自己的節(jié)日，

三、其次節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。

1、