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本文格式為Word版,下載可任意編輯——老師本領(lǐng)大小班教案4篇老師才干大小班教案4篇
老師才干大小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道老師們都很關(guān)切、保護(hù)小摯友,并教小摯友學(xué)習(xí)好多才干。
2、教導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí),可以找老師,要求幼兒寧靜傾聽同伴談話。
3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的愛好和敬愛之情。
4、容許與同伴、老師互動(dòng),熱愛表達(dá)自己的想法。
5、探索、察覺生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)打定:
玩具電話一臺(tái)。
活動(dòng)過程:
一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>
1、使幼兒知道老師很關(guān)切、保護(hù)他們。
剛上幼兒園的時(shí)候,有的小摯友還哭呢,是哪位老師抱著他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小摯友盛飯、盛菜,讓小摯友吃飽的?
睡午覺了,是誰幫你脫衣服的?
起床了,又是誰幫你穿衣服的呢?
2、使幼兒知道,老師會(huì)教小摯友學(xué)習(xí)好多才干。
3、教師小結(jié)。
讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師,她們都很熱愛、關(guān)切小摯友;誰有什么困難,老師都會(huì)扶助他,就像小摯友的媽媽一樣;老師還會(huì)教小摯友大量才干,也教小摯友玩好玩的嬉戲。
二、玩嬉戲“打電話”。
師:喂,小摯友好,我是x老師。
幼:x老師好。
師:你熱愛上幼兒園嗎?熱愛老師嗎?
兩位老師分別給幼兒提出夢(mèng)想和要求,并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。
活動(dòng)反思:
細(xì)細(xì)品評(píng)應(yīng)老師的教學(xué)言行,深刻感受到課程嬉戲化、生活化的魅力。活動(dòng)中生活細(xì)節(jié)得到自然而高明的整合,再現(xiàn)幼兒生活閱歷,還有嬉戲化的設(shè)計(jì)恰到好處、貫穿始終,很有借鑒意義。
老師才干大小班教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀看老師繪畫,扶助幼兒熟悉繪畫工具,初步了解繪畫方法,知道可以把熱愛的東西用圖畫表現(xiàn)出來。
2、引導(dǎo)幼兒熟諳兒歌句式,扶助幼兒根據(jù)圖案內(nèi)容補(bǔ)充兒歌。
3、觀看老師畫幼兒熱愛的畫時(shí),激發(fā)幼兒繪畫興趣,體會(huì)老師的才干大,增近與教師的感情。
活動(dòng)打定:
各種繪畫工具,如:圖畫本、水彩筆等
活動(dòng)過程:
一、出示教師繪圖,扶助幼兒熟悉繪畫工具
1、老師與幼兒彼此議論熱愛的事物,教師說出自己熱愛什么,然后拿出事先打定好的繪圖給小摯友們看(引導(dǎo)幼兒了解自己熱愛的東西是可以用圖畫表現(xiàn)出來的,激發(fā)繪畫興趣)
2、教師請(qǐng)幼兒說一說自己知道的繪畫工具有哪些,出示紙和筆,請(qǐng)幼兒說出工具名稱(引導(dǎo)幼兒說出正確的名稱及使用方法)
二、教師繪畫出幼兒熱愛的事物,引出兒歌,體會(huì)老師才干大
1、教師請(qǐng)幼兒說出熱愛的東西,從其中挑出幾個(gè)舉行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(表現(xiàn)出是對(duì)遵守紀(jì)律,留神力集中孩子的賞賜)
2、教師請(qǐng)幼兒查看繪畫是怎樣舉行的(引導(dǎo)幼兒初步了解繪畫方法)然后請(qǐng)幼兒描述繪畫的物品,查看其特點(diǎn)(引導(dǎo)幼兒用明顯的語言描述物體特點(diǎn),磨練表達(dá)才能)
3、畫完之后,引導(dǎo)幼兒夸一夸教師畫的事物生動(dòng)形象(引伸出兒歌“老師才干大,樣樣都會(huì)畫。”)
三、教師根據(jù)繪畫的內(nèi)容,編制成兒歌率領(lǐng)幼兒朗誦
1、教師根據(jù)繪畫出的其中一個(gè)圖案,編成簡(jiǎn)樸的兒歌,率領(lǐng)幼兒一起朗誦(句式統(tǒng)一,如“老師才干大,樣樣都會(huì)畫,畫只小鴨嘎嘎嘎)
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)其他繪畫內(nèi)容,一起總結(jié)事物特征,編成一句兒歌,對(duì)表現(xiàn)積極的.小摯友舉行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖案內(nèi)容補(bǔ)充兒歌)
四、活動(dòng)延遲
教師請(qǐng)幼兒回家后把自己最熱愛的東西畫一畫,編成一句兒歌。
老師才干大小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得崇敬保健老師,對(duì)保健老師有禮貌。
2、積極參與交流議論,容許表達(dá)自己對(duì)保健老師的熟悉。
3、初步了解保健老師的工作內(nèi)容,知道保健老師的才干大。
4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心,不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)打定:
1、平日多請(qǐng)幼兒多查看保健老師工作的情景。
2、與保健老師取得聯(lián)系,確定活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)過程:
1、熟悉保健老師并初步了解其工作。
(1)教師指著保健老師,提問:誰來到了我們班?保健老師和別的老師有什么不同?
(2)小結(jié):她們檢查小摯友的衛(wèi)生處境,關(guān)切每個(gè)小摯友的健康。
2、初步了解保健老師的工作內(nèi)容。
(1)提問:保健老師主要做些什么事情呢?
(2)幼兒議論,教師傾聽幼兒的想法。
(3)幼兒向保健老師接洽、求證。
(4)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。
3、組織幼兒結(jié)合已有的閱歷議論保健老師是怎樣關(guān)系、保護(hù)自己的,初步激發(fā)幼兒喜歡保健老師的情感,使幼兒指導(dǎo)怎樣做才是愛保健老師。
(1)提問:在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的?
(2)幼兒談?wù)劚=±蠋熓窃鯓雨P(guān)系、保護(hù)自己的,初步萌發(fā)喜歡保健老師的情感。
(3)提問:保健老師那么關(guān)切、保護(hù)我們,那你們熱愛保健老師嗎?為什么熱愛?怎樣來表示你對(duì)保健老師的熱愛呢?當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)理應(yīng)怎樣做?保健老師給我們體檢時(shí)我們理應(yīng)怎樣做?
(4)幼兒自由議論,自由項(xiàng)保健老師表達(dá)自己的愛好。
4、教師小結(jié):
幼兒園保健老師就像媽媽一樣關(guān)切保護(hù)小摯友,給生病的小摯友為要打針,給小摯友定食譜、檢查身體。我們都很熱愛保健老師,理應(yīng)聽她的話、對(duì)對(duì)他有禮貌,吃藥時(shí)不哭不鬧,吃飯時(shí)不剩飯。這樣小摯友就長(zhǎng)得很高、很壯,保健老師就會(huì)很欣喜。
活動(dòng)建議與提示:
1、假設(shè)幼兒園有攝像機(jī),可以拍攝一些保健老師工作的場(chǎng)景,供給幼兒活動(dòng)時(shí)使用。
2、活動(dòng)后扶助保健老師做些力所能及的事情,并用自制小紅花慰問她們
3、值日生想保健老師一樣,每天檢查同伴洗手。用餐處境。相互促使,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極合作,專心嘗試,在自主練習(xí)里獲取了閱歷,又在集體練習(xí)里感受到了喜悅和喜悅,達(dá)成寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
老師才干大小班教案篇4
活動(dòng)目的:
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小敬愛老師的美德。
2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祈福。
3、進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)才能和進(jìn)展動(dòng)手操作才能。
活動(dòng)打定:
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒供給相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師才干大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年x月x日上午
活動(dòng)過程:
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,開展談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課
1、用兒老師才干大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師才干大》,我們一起說一邊。
老師才干大
老師老師才干大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟諳的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終究有了自己的節(jié)日,
三、其次節(jié)活動(dòng)課,全體幼兒在操場(chǎng)上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。
1、
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