三年級美術下冊的個人教課計劃（一）總目標學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，試試各種工具、資料和制作過程，學習美術賞識和評論的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲取對美術學習的長遠興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的感情和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創建精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術涵養，陶冶高尚的審美情操，完好人品。（二）各學習領域目標第二學段（3～4年級）【造型·表現】學習領域▲初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的成效，經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創建夢想?！驹O計·應用】學習領域▲學習比較與友善、對稱與均衡等組合原理，認識一些簡單的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感覺設計制作與其他美術活動的差別?！举p識·評論】學習領域▲賞析自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對賞識對象進行描述，說出其特點，表達自己的感覺?！揪C合·探究】學習領域▲采納造型游戲的方式，聯合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展現，并發布自己的創作企圖。（一）要點：、掌握簡單的圖案的設計方法，能依據自然形象進行團的設計。、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然情形，生活情境及自己的感情體驗。、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。、進行雕像教課，培育造型能力。、進行自然美和藝術美的賞識，提升賞識應用能力。（二）難點：、圖案的設計（適量的夸張和概括），圖案擁有美感。、繪畫及工藝作品擁有較強的可看性及藝術感染力。、造型能力、著手能力，空間想象力的進一步培育和提升。在這幾年的教課中，發現該年段學生的單獨自主能力有所提升，在新教材的學習中思想比較靈巧,選擇作品資料方面有更大的主動性,本學期提早通識教材就可以推進本冊教材資料準備的問題;學生喜愛合作,但有懶散的習慣，自己就看著不做，喜愛依賴別人,在教課中議論教課方面需要重申;作業采集要逐漸給學生養成習慣,為學期末作品成冊裝訂作好準備。１、多給學生賞識優秀美術作品，寬闊視線，在平常教課中針對不一樣性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不一樣美術知識技術浸透，以提升學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。２、學習時，要修業生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提升繪畫進度，培育學生英勇作畫的能力和敢畫、敢做的信心。３、聯合不一樣班級狀況與學生各自不一樣表現，多讓學生采納自己喜愛的方式表達美術帶給他們的感覺，經過經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創建夢想。、運用立體圖形組合表現景和物。、用記憶畫的形式表現自己熟習的人和物，認識間色。、用生活中的廢料制作立體圖形。、用彩墨資料制