4表內除法（二）

第1課時用7、8的乘法口訣求商R·二年級數學下冊問題：1.仔細觀察畫面，你發現了哪些與準備工作有關的數學信息？誰能說一說？談話引入：“六·一”兒童節快到了，同學們為了慶祝自己的節日，他們正在老師的指導下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準備吧！2.我們一起來看這個信息，你們能用手中的學具把結果擺一擺嗎？新課導入（一）借助直觀，自主探索用7、8的乘法口訣求商問題：1.這幅圖跟你們擺的結果一樣嗎？

誰再來說一說你是怎么擺的？2.看著這幅圖你會列式嗎？3.7×8你們用的是哪句乘法口訣？7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口訣：七八五十六想：（）八五十六想：七（）五十六七八4.56÷8和56÷7你們又分別用的是哪句口訣呢？

你是怎么想到這句口訣的？探究新知（一）借助直觀，自主探索用7、8的乘法口訣求商7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口訣：七八五十六想：（）八五十六想：七（）五十六七八小結：剛才我們在計算這兩道除法算式的時候，先看的是除數，除數是幾，就想幾的口訣。“七八五十六”這句口訣可以計算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要啊！（二）運用乘法口訣求商的方法，加強練習2.這個問題你會解決嗎？列式算一算。問題：1.讓我們一起回到這幅主題圖，剛才我們還看到了這兩條信息呢。

誰能根據這兩條信息

提出一個數學問題？3.為什么用除法算呀？49÷7＝7想：七（）四十九4.解決這個問題你們用的是哪句口訣？你們是怎么想到這句口訣的？每個小組做了多少個？七小結：在計算這道題的時候，我們也是先看除數，除數是幾就想幾的乘法口訣，這就是用乘法口訣求商的方法。（二）運用乘法口訣求商的方法，加強練習8×6＝48÷6＝48÷8＝

8×2＝16÷2＝16÷8＝7×4＝28÷4＝28÷7＝（三）運用規律，練口訣問題：1.誰能用乘法口訣很快算出它們的得數？

2.第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？小結：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊！2874168248867÷7＝32÷8＝48÷8＝56÷7＝64÷8＝21÷7＝49÷7＝40÷8＝1.做一做。18436785說一說計算每一道題用的是哪句口訣。運用新知6×＝422.算一算。777437用的是哪句口訣?5×＝356×＝4249÷7＝32÷8＝24÷8＝3.拔河比賽。（1）獲勝隊員平均每人可得幾本書？

問題：①誰來說一說，你獲得了哪些數學信息？

②你會解決這個問題嗎？小結：我們在解決問題的時候，一定要把有關系的信息和問題聯系在一起，認真分析數量之間的關系，這樣才能正確解答。（2）你還能提出其他數學問題并解答嗎？

48÷8＝6（本）說說你的想法。4.籃球比賽。問題：（1）誰來說一說，你獲得了哪些數學信息？

（2）你會解決這個問題嗎？小結：7人一組，35人里有幾個7人就是有幾組。說說你的想法。35÷7＝5（組）7人一組。我們班有35人。可以分成幾組？5.猜一猜。問題：（1）你知道了什么？（2）要想知道是幾個星期，能列個算式嗎？（4）為什么用除法計算？追問：一個星期是幾天？2014年2月有28天，合（）個星期。4（3）誰來說說你是怎么想的？28÷7＝4（個）課堂小結通過這