本文格式為Word版，下載可任意編輯——開輔導班的實踐報告我從小的理想就是想成為一名老師，選擇師范這一專業(yè)正是踏上了夢想的道路。隨著大三的即將到臨，我與教師這個職業(yè)的距離更加近了，反而此時此刻有了力不從心的感覺，缺少嘗試，也就逐漸躊躇自己的選擇。這個暑假，之所以選擇家教，除了自身分外熱愛小孩子之外，更多的是想讓自己在教師這個職業(yè)上多磨練磨練，在實踐中不斷找到自身的問題堅強好自己的選擇。

我來到的是一個叫名師課堂的輔導班，由兩位資深較高的高中老師創(chuàng)辦，其中一位劉老師是18年前淮師思政專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)在在淮安某高級中學教授政治課程，見到自己的前輩倍加親切啊，他更是對我們現(xiàn)在這個專業(yè)、學生提出了好多觀法，主要就是建議我們要考研，提高一個階梯。輔導班是他的其次課堂，這里輔導的內(nèi)容主要是數(shù)學、英語、閱讀與寫作。在名師課堂，我主要的工作就是給四年級上英語課，輔導六年級的數(shù)學、英語，同時還帶兩個一年級小摯友。

我自己本身就很熱愛小孩子，熱愛和他們呆在一起。在輔導班里，上午兩節(jié)五特別鐘的課，中間有課間休息。快要吹哨子的那幾分鐘，每個班都是擔心分的，吵吵鬧鬧。有的人合上課本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周邊瞄，熱愛出風頭的人那么是若無其事地大聲問：老師，還有幾分鐘下課啊?還有些小摯友那么拿出他們的“小錢包”搖啊搖，等待哨子吹響的那一刻突破六年級高個子的阻礙，沖出人群跑到樓下的小賣部買兩包辣條或冰棍兒。一到下課，我就熱愛坐在位置上呆呆地看著他們玩點穴的嬉戲，雖然教室被辣條味包裹著，但是看著他們的小手被沾得油油的，小嘴兒被辣得紅紅的還一個勁兒地嚼著，深受這種自我迷醉喜悅的感染。

要想成為一名優(yōu)秀的老師，熱愛孩子關切孩子是最為根基的，只有這樣，在教學過程中才能達成夢想的預期教學目標。每個班都有一些極度淘氣的，也有分外專心，分外聰明的學生。我所在的四年級班，有一個學生分外熱愛作弊，一到默寫，課桌上、筆袋里、課桌底下都是有關默寫的內(nèi)容，每天都被不同的老師指點，還是一如既往地作弊。還有一些學生極度地活躍，與老師作對，不分場合地和老師開玩笑，上課時說臟話，擾亂課堂秩序，課間捉弄老師。面對這些學生，由衷地感覺學務必要致用!在期末《教導學》復習備考時，有個材料題分析了針對以上學生的各種方法。在學校，各種關乎學習的內(nèi)容總覺得不會在實踐中奏效那么沒有端正正確的態(tài)度、掉以輕心，背誦識記完全就是為了結(jié)果的一場考試。

從教師的角度來說，自身務必要具備專業(yè)素質(zhì)，在平日的學習中要端正好自己的態(tài)度，尤其是到了現(xiàn)在，在大學僅剩一年的學習時間，我們更理應珍惜這一年泡自習室、泡圖書館的時間，等到走出大學深入工作崗位的時候，不至于可惜那么深重。在課堂教學過程中，現(xiàn)在學生提出的一個問題很可能就是開初我們在那個位置遇到卻沒有實時解決的問題，雖然會有一些悠揚拒絕回復的小技巧，但是扶助學生解決問題才是根本。現(xiàn)在六年級英語習題中有一種習題，根據(jù)三個單詞的讀音選出其中一個發(fā)音不同的，這時老師