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文檔簡介

中班健康教案《整理小衣柜》中班身心健康活動教案《整理大衣柜》

活動來源：

自開學以來，教師通過觀察幼兒睡覺和下班環節辨認出：班級一部分幼兒能自己穿、退自己脫下的衣褲，并能疊整齊放到自己的小椅子上；另一部分幼兒無法單一制將衣褲翻正；除了一部分幼兒服裝理得比較整齊。隨著天氣轉熱，幼兒穿著的衣服已經開始減少。此時，就是教師對幼兒展開服裝整理的最佳

活動目標：

1、能夠看清衣服的負面和反面，可以將衣服翻正、有序放進衣柜中。

2、通過主動積極探索、同伴自學等方式，找尋整理服裝的方法。

3、在游戲的情景中體驗順利的

活動準備工作：

衣柜一個、幼兒服裝若干（開衫、套頭衫、褲子）、卡片、等

活動過程：

一、情景體驗，自如展現出自己整理服裝的能力。

1、"老師這里存有很多衣服，誰愿協助老師把這些衣服砌整齊，放入衣柜里？"

2、幼兒自定一件服裝展開整理，并放入衣柜里。

二、經驗互動，區分相同服裝正、反面，追尋翻正服裝、整理服裝的方法。

1、師生共同找尋服裝正、反面的相同。

"你真的這條褲子整理得不好？為什么？"（沒將褲子翻正、褲子就是反華的）

"褲子的負面和反面存有什么相同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

"這件開衫的負面和反面存有什么相同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

"這件套頭上衣的負面和反面存有什么相同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

2、師生共同深入探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都就是反華的，誰去想要辦法把它們翻正呢？"

"怎樣將褲子翻正呢？"（將手從褲腰進來，至褲腳處轉過身，把握住褲腳，將手從褲管里選擇退出。）

"我們可以用什么方法把它翻過來？"（獨立自主積極探索將開衫和套頭衫翻正的相同方法。）

3、師生共同總結整理服裝的方法。

"我們必須怎樣整理衣服呢？"（翻正，甩紐扣、扎拉鏈，砌整齊）

三、動手課堂教學，獨立自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放進衣柜中。

1、幼兒整理服裝，并放入衣柜。

"老師這里除了一筐衣服，你們愿協助我嗎？"

"懇請小朋友協助老師把這筐衣服整理不好、放入衣柜，再把原來放入衣柜的衣服檢查一下，看一看這些衣服整理不好沒。"

2、幼兒相互檢查，體驗順利的歡樂。

"懇請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的不好嗎？

活動沿襲：

1、在日常生活中引導幼兒每天

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