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文檔簡介

中班科學教案《誰的耳朵靈》中班下學期科學教案《誰的耳朵靈》

活動目標：

1、觀測介紹動物耳朵的優劣點，并說說道誰的耳朵靈。

2、介紹耳朵能夠聽到聲音，必須維護不好耳朵。

活動準備工作：音樂、圖片

活動流程：播出各種聲音——介紹動物的耳朵——讀兒歌——幼兒操作方式

活動過程：

一、播出各種聲音意圖：使幼兒通過自己的聆聽，介紹耳朵的促進作用。

回答：傾聽這就是什么聲音，你就是怎么曉得的？（小鳥、水聲等）用什么聽見的？（耳朵）對了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最快樂聽到聲音了。

二、介紹動物的耳朵意圖：通過觀察，介紹各種動物耳朵的優劣點。

1、出具各種動物的圖片，辨別他們的耳朵存有什么相同、用處。

2、找找說道說道哪些動物的耳朵靈，例如：貓、狗、兔子等，以及耳朵鬼神給它們增添的好處。

三、學念兒歌《誰的耳朵靈》

意圖：能念出來兒歌的內容。

1、剛才我們介紹了很多的動物的耳朵，今天，老師用一首兒歌來說說道這些動物的耳朵。

2、教師讀兒歌。

3、幼兒學念兒歌。

4、師幼共同讀兒歌。

5、聯系自己的經驗展開補足，積極開展對歌的游戲。

誰的耳朵短，誰的耳朵長，誰的耳朵蓋住臉？

驢的耳朵短，馬的耳朵長，象的耳朵蓋住臉。

誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵局外離？

貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵局外離。

四．幼兒操作方式意圖：

幼兒通過自己的操作方式，更好的介紹動物的耳朵的特點。

用一次性杯子，

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