第24課兩極對峙格局的形成美國蘇聯

這個圖中的標志是北約的標志，這個標志放在捷克首都布拉格議會大樓內，這說明捷克已經加入北約。捷克為什么要加入北約？北約究竟是一個什么樣的組織？要回答這個問題就必須從戰后美蘇兩極格局說起。第一課美蘇爭鋒【內容標準】了解美蘇兩極對峙格局的形成、認識美蘇冷戰對第二次世界大戰后國際關系發展的影響學習目標【知識與能力】了解戰后初期國際關系發展的基本脈絡，認識“冷戰”后國際關系發展產生的重大影響，培養學生運用辯證唯物主義觀點全面評介歷史問題的能力【過程與方法】通過史料研習、情景再現、問題探究等方式培養學生獨立思考、合作交流、主動探究的能力【情感、態度與價值觀】“冷戰”背景下美蘇雙方的激烈爭奪給世界和平與安全帶來極大威脅；面對國家之間的分歧，只有以信任、理解、對話的態度去處理才能避免國家沖突，維護世界和平，創造“和諧世界”，從而引導學生確立信任、對話、合作的情感、態度和價值觀。

第一幕兩極格局形成的背景一、兩極對峙格局形成的背景

⒈勾畫輪廓：⒉美蘇關系的變化：【自主學習】雅爾塔體系的確立戰時同盟→戰后對峙請思考

【學思之窗】美蘇戰后關系發生變化的原因是什么？戰后美國力量介紹：經濟軍事

政治科技軍隊人數1200萬國防預算超800億美元在全球有480多個軍事基地擁有控制操縱聯合國工業生產量外貿出口額黃金儲備

美國要“領導世界”!稱霸世界!!成為世界科技中心

原子彈世界頭號資本主義強國【歷史縱橫】蘇聯軍事力量空前壯大，成為唯一與美抗衡的政治軍事大國戰后初期，蘇聯總兵力接近美國，建立有強大的軍事工業,僅作戰飛機的年產量就達40,000架，蘇軍駐扎在歐亞許多地區；成為聯合國常任理事國戰后蘇聯力量介紹：美蘇隨著戰爭的結束，美蘇兩國社會制度、意識形態和國家利益矛盾加劇昔日盟友今成仇，兩極格局逐漸形成

小結第二幕兩極格局形成的過程2兩極對峙格局形成過程（冷戰表現）1兩極對峙格局中美蘇對抗主要形式冷戰【自主學習】美國杜魯門主義馬歇爾計劃北約的成立蘇聯共產黨和工人黨情報局成立經濟互助委員會成立華約的成立兩極格對峙局形成的過程（“冷戰”的表現）政治：經濟：軍事：（1947年3月）（1947年6月）（1949年）（1947年9月）（1949年1月）（1955年）兩極對峙局面最終形成鐵幕演說：揭開“冷戰”序幕

概括兩極對峙格局形成的過程

奠定基礎：最終形成：

小結雅爾塔體制的建立

華約組織的建立【小組探究】第一小組：“冷戰”的主要手段是什么？（溫馨提示：結合“冷戰”的含義組織答案)【知識鏈接】冷戰含義：二戰后，以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家采取了在政治、經濟、軍事、外交、意識形態諸方面除戰爭以外一切手段的敵對行動，以遏制共產主義。【資料回放】

1946年，英國前首相丘吉爾訪問美國，在富爾敦發表演說，稱蘇聯進行擴張，“一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經降落下來。在這條線后面，座落著中歐和東歐古國的都城……所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯的勢力范圍之內……”

第二小組：閱讀材料回答問題丘吉爾發表“鐵幕”演說的目的何在？有什么作用？材料：1947年3月，杜魯門向國會提出咨文，聲稱共產主義威脅了世界和平及美國的安全，美國要運用自己強大的實力援助“自由”國家杜魯門1.“自由國家”是什么性質的國家？2.杜魯門的真實意圖是什么？思考有關杜魯門主義的下列問題第三小組：結合下面材料回答問題：《資料回放》

1947年6月5日，美國國務卿馬歇爾借出席哈佛大學畢業典禮并接受名譽學位的機會，提出美國幫助歐洲復興的建議，即“馬歇爾計劃”。蘇聯、東歐各國也被包括在馬歇爾計劃之內，但它們拒絕參加。自1948年至1951年，美國用于馬歇爾計劃的實際撥款達l2O億美元，對西歐經濟的恢復起了重要作用。

五星上將，美陸軍參謀長——喬治馬歇爾第四小組：如何正確理解馬歇爾計劃？請結合相關材料回答

材料1：美國應該盡力協助世界回復至經濟健全常態，沒有它，也就沒有政治的安定，沒有牢固的和平。……我們的任務是喚起合理經濟的再生，美國政府能夠盡力緩和局勢，協助歐洲走上復興之路

——美國國務卿馬歇爾在哈佛大學的演說材料2：到1950年，西歐各國生產已達到戰前水平，年增長率高達8%-10%。馬歇爾計劃原定為5年，由于西歐經濟恢復較快，到1951年就提前結束了。美國得到的好處是在政治上控制了西歐，在經濟上向西歐輸出了大量商品。

——吳于廑，齊世榮《世界史。現代卷》

根據材料及所學知識概括出馬歇爾計劃的目的及作用是什么？請思考、請討論【合作探究一】“冷戰”的主要手段是什么？“冷戰”的主要手段除戰爭以外的一切敵對活動和對抗形式【合作探究二】丘吉爾發表“鐵幕”演說的目的何在？有什么作用？

揭開冷戰的序幕目的：遏制蘇聯，對抗共產主義作用：材料：1947年3月，杜魯門向國會提出咨文，聲稱共產主義威脅了世界和平及美國的安全，美國要運用自己強大的實力援助“自由”國家杜魯門1.“自由國家”是什么性質的國家？2.杜魯門的真實意圖是什么？指資本主義國家遏制蘇聯和共產主義，進而稱霸全世界思考有關杜魯門主義的下列問題【合作探究三】請思考、請討論【合作探究四】根據材料及所學知識概括出馬歇爾計劃的目的及作用是什么？小結直接目的：幫助西歐恢復經濟根本目的：控制西歐，遏制蘇聯以稱霸世界作用：西歐經濟恢復；在政治經濟上控制了西歐

第三幕“冷戰”下的國際關系德國分裂朝鮮戰爭古巴導彈危機越南戰爭【疑難問題探究一】根據上圖概括“冷戰”下的國際局勢緊張的具體表現德國分裂朝鮮戰爭古巴導彈危機越南戰爭冷戰：德國分裂、古巴導彈危機；熱戰：朝鮮戰爭、越南戰爭國際關系總體形勢：全面冷戰、局部熱戰，冷熱交織。冷戰對第二次世界大戰后國際關系發展的影響【疑難問題探究二】兩大軍事集團開展軍備競賽，世界籠罩在核戰陰云下，世界局勢長期緊張，全面冷戰和局部熱戰相交織。全面冷戰：德國的分裂古巴導彈危機局部熱戰朝鮮戰爭越南戰爭小結消極影響：

①雙方勢均力敵,不敢輕易動武，在近半個世紀里避免了新的世界大戰的爆發.②不同社會制度的國家從對方身上借鑒經驗,推動了世界整體發展.③為各種力量發展提供了一定機會，促使不結盟運動興起,第三世界崛起。積極作用兩極對峙格局的形成背景:雅爾塔體系美蘇均勢走向對峙過程:影響:使世界長期不得安寧，國際局勢緊張。推動世界整體發展第三世界崛起消極：積極兩國勢均力敵，避免了新的世界大戰的爆發美國蘇聯杜魯門主義共產黨和工人黨情報局馬歇爾計劃經濟互助委員會北約華約總結：【課內自我檢測】⒈北約組織和華約組織的共同之處是（）A.都是由大國控制的軍事政治集團B.帝國主義性質的大國集團C.經濟區域化集團D.有利于資本主義制度和社會主義制度的和平共處 A⒉二戰結束后，美國敵視蘇聯的根本原因是（）

A.雙方合作的政治基礎的消失

B.戰后蘇聯實力的不斷加強

C.丘吉爾發表鐵幕演說

D.美國準備稱霸世界⒊二戰后初期，美國“冷戰”政策的表現有：()

（1）杜魯門主義的提出（2）北大西洋公約組織的建立（3）馬歇爾計劃的實施（4）丘吉爾的“鐵幕”演說

A、（1）（2）B、（1）（2）

C、（1）（2）（3）（4）D、(1)（2）（3）DD4、二戰后，兩極格局形成的標志是（）

A.德國的分裂

B.丘吉爾的反蘇演說

C.北約組織和華約組織形成

D.馬歇爾計劃的提出5、古巴導彈危機的結局表明（）

A.是古巴傾向于美國的結果

B.是古巴傾向于蘇聯的結果

C.表明這一時期戰略優勢在于美國

D.表明這一時期戰略優勢在于蘇聯

CC體會高考例題（2006年上海）2006年5月，美國副總統切尼爾發表講話批評俄羅斯的現狀。講話發表后，有關評論家認為切尼爾啟動了第二波“冷戰”。那么，第一波“冷戰”全面展開的標志是（） A丘吉爾的“鐵幕”演說B杜魯門的國情咨文C馬歇爾復興歐洲計劃D戴高樂的就職演說B體會：聯系社會熱點問題，創設新材料、利用新情