依法治校校長發言稿(二)學校?校長談如何?依法治校?第一中心小?學校長。?學校是教育?人的重要部?門，擔負著?培養人才的?重要任務。?要想讓這項?事業能健康?有序地順利?發展，必須?依靠法律和?道德共同來?維持。通過?對“法治進?校園”百校?行網絡直播?課堂的學習?，掌握主要?的教育法律?、政策以及?與中小學辦?學、管理有?關的其他法?律政策。中?小學校長要?學一點法律?基礎知識，?知法懂法是?守法執法的?前提和基礎?。校長要真?正做到依法?治教，必須?努力學習法?律基礎知識?和教育法律?政策，以增?強自己的守?法意識，系?統掌握法律?武器，掌握?依法治教的?操作要領，?正確運用法?律手段解決?學校管理實?際問題。?一、加強教?育法律法規?的學習，豐?富教育法律?法規知識，?增強依法治?教的意識，?增強全面貫?徹黨的教育?方針的自覺?性；實現學?校工作領導?決策的正確?性；只有加?強學習，才?能提高自己?的管理水平?和能力，實?現管理工作?的高效率。?校長作為學?校的最高行?政負責人，?要實施有效?的管理，首?先還要學會?做人，不斷?要樹立自己?職務的權威?，而且還要?增強非權力?的影響力，?領導的權力?影響力是靠?權力取得的?，其特點是?強制性，非?權力影響力?是由自身素?質決定的，?其特點是自?然性。在學?校工作過程?中，我力求?做到，一是?加強學習，?提高自身素?質，提高自?己管理能力?和管理水平?，勤于思考?，增強決策?的正確性和?果斷性，創?造性地開展?工作；二是?堅持原則，?為人師表、?清政廉潔、?不謀私利、?作風正派、?熱情大度、?求是誠懇、?辦事公平、?公正、公道?；三是尊重?教師，對同?志注意情感?的投入，注?意加強和教?師情感的交?流，關心人?、1理解人?、尊重人，?通過自身的?作用，努力?使教師產生?崇敬感、歸?屬感、欽佩?感和親近感?。刻苦學?習，增強本?領。當前教?育現代化發?展的趨勢是?。教育的民?主化越來越?高；教育的?科學化不斷?發展；教育?的國際化已?成定局；教?育的信息化?是明顯加快?。培養高素?質的創新人?才成了我們?學校教育的?新課題。面?對新的形勢?，我必須努?力學習，學?理論，學管?理，學業務?，才能不斷?提高自身素?質。二、?更新觀念，?開拓創新。?在辦學方面?，怎樣變封?閉式為開放?式，加強學?校同社會的?橫向聯系和?信息交流；?在學生思想?教育方面，?怎樣變保姆?式為自主式?；在教學方?面，怎樣從?培養“知識?型”的人為?主，轉變為?培養“德能?型”的人為?主；在抓好?“雙基”的?同時著重發?展學生的智?力，培養學?生能力，特?別是自學能?力和分析問?題、解決問?題的能力；?在管理方面?，怎樣變家?長式為民主?型、服務型?，最大限度?地調動全校?師生員工的?積極性、創?造性，使學?校教師和職?工都能施展?自己的才能?三、加強?法制宣傳教?育，增強師?生的法制觀?念和法律意?識。要想真?正地實行依?法治校，關?健在于主體?的法律意識?和法律素質?，而法律意?識的提高和?法律素質的?養成在很大?程度上依賴?于法制教育?，因此，學?校要認真貫?徹國家和教?育系統普法?規劃，把法?制教育作為?學校工作的?重要內容。?做到普法有?計劃、有措?施、有落實?、有總結。?中小學按照?規定開設法?制課，把法?制教育納入?中小學教學?計劃，將法?制課納入教?學大綱，編?寫___材?，擴大法制?課教學量，?實現法制教?育課堂化，?配齊配強法?制副校長和?法制教師，?使法制教育?具有連續性?和系統性，?真正實現計?劃、課時、?教材、師資?“四落實”?。采取多種?形式開展法?2制宣傳教?育活動，營?造良好的法?制教育環境?，使學生在?潛移墨化中?感受法治精?神，提高法?律素質。如?本人學校運?用多種形式?，寓法制宣?傳教育于教?學之中，著?力提高學生?的守法意識?。一是選聘?法制副校長?，為學生講?座。如《交?通安全法》?、《預防未?成年人犯罪?法》、《學?生傷害事故?處理辦法》?等。二是形?成學習制度?。充分利用?教師的政治?學習時間和?學生的班隊?活動課__?_師生學習?常用法律法?規，通過法?律條文學習?和案例分析?，使師生自?覺養成學法?、守法、_?__的良好?習慣，如近?年施行的《?預防未成年?人犯罪法》?，師生們都?撰寫了學習?心得。三是?健全管理體?制，建立完?備的規章制?度，推行崗?位責任制，?正確處理法?與規章的關?系。要把依?法治校落到?實處，必須?建立健全法?制化的管理?體制。要對?學校各方面?的運作實行?規范化、制?度化，這樣?學校工作才?有章可循，?有制可依。?學校建立的?規章制度須?包括學校章?程、教育教?學、學籍管?理等各項制?度，教職工?和學生的人?事管理制度?及經費、收?費及學校設?施資產的財?和物的管理?，為學校整?體工作的可?持續發展提?供重要的制?度保證。?學校管理原?則和方法是?實現學校管?理目標和促?進學校各項?工作順利進?行的重要保?證。原則是?觀察問題和?處理問題的?準則，它是?人們客觀規?律的主觀認?識的反映，?是人們根據?客觀規律制?定。基于對?學校工作的?再認識，以?及對學校現?實的判斷和?對學校前景?的預測，在?學校總目標?下，我又及?時地提出了?學校管理工?作的原則，?或者說工作?方針，即：?“德育放首?位，教學為?中心，衛生?樹形象，安?全作保證，?管理出效益?，改革促發?展”，使全?體師生進一?步明確學校?的工作思路?和工作目標?。德育放首?位，是要通?過加強德育?工作，對學?生進行《中?學生守則》?和《中學生?日常行為規?范》的教育?，培養學生?良好地思想?品德和行為?習3慣，做?想有理想、?有道德、有?文化、有紀?律的“四有?”新人；教?學為中心，?就是通過全?體師生共同?奮斗，在較?短的時間內?把學校的教?學質量搞上?去，扭轉學?校教學質量?低劣的局面?，轉變社會?對大壩中學?的看法，樹?立大壩中學?的新形象；?衛生樹形象?，衛生是學?校的___?，也是學校?形象的基礎?工程，為此?必須把衛生?環境整頓和?治理作為經?常性的工作?來抓，以促?進師生良好?衛生習慣的?形成，創造?清潔，文明?的校園環境?；安全作保?證，就是要?加強學校綜?合治理工作?，強化師生?的安全意識?。樹立“安?全重于泰山?”的責任意?識，確保學?校不出現各?種安全事故?，創設良好?的安全環境?，使師生能?夠全身心投?入工作和學?習，讓社會?放心、家長?放心；管理?出效益，就?是加強學校?各項工作的?科學化、規?范化、制度?化管理，提?高工作效益?；改革促發?展，就是要?通過改革，?促進教職工?思想、觀念?、作風的轉?變，促進管?理水平，教?師教育教學?水平的提高?，促進團結?、協作精神?的形成，促?進教師競爭?意識的形成?，促進學校?各項工作的?全面推進。?四、加強?教師管理，?提高隊伍素?質。高尚?的師德是教?師做好教學?工作的前提?，為此，我?在工作中十?分重視師德?師風的建設?，___全?體教師學_?__的有關?教育方針政?策，注意培?養全體教師?競爭意識、?整體意識和?獻身精神，?經常用身邊?的典型人物?、典型事跡?教育和引導?教師，樹立?榜樣；其次?是注重教師?業務水平的?提高，積極?鼓勵教師參?加各級各類?的學習、進?修、觀摩、?培訓等，強?化教學教研?教改，努力?提高業務能?力和教學水?平。此外還?要注意關心?教師的工作?、生活，對?于教師們的?工作給予積?極支持，多?鼓勵，少埋?怨，對于教?師存在的困?難給予力所?能及的幫助?，對于教師?們提出的合?理化建議，?給予高度重?視，認真研?究，積極采?納。五、?依法治校?校長依法治?校，還需要?處理如下兩?個方面的關?系。首先，?是權與法的?關系。校長?的“權”是?教師通過法?賦予的，校?長權力要受?法的約束，?不能頭腦發?昏而在學校?管理中以權?代法，甚至?以權廢法。?其次，就是?依法治校與?發揮個