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一心一意教書

踏踏實實做人南陽市二十九中李質良2014年7月18日2011年所帶班級榮獲“南陽市文明班集體”2011年被評為南陽高新區“優秀班主任”2012年被評為南陽市“新長征突擊手”2013年被評為南陽市“優秀班主任”2011年所帶高三畢業班過本科線13人次（參加高考30人）2014年所帶高三畢業班過本科線20人次（參加高考44人）如何做班主任工作欲、心、言、行思想、態度、語言、行動海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛！

——林則徐人有所欲，方有所求，方有所動，終有所得！1、有欲方有所求我的教育目標個人目標：在大家共同的目標下呈現不同班級目標：在同階段班級中獨領風騷學生目標：培養學生學習持續（一生）的各種能力2、有心方有所得童心，和學生保持共同的愛好愛心，向上提升，向下落實責任心，為共和國培養公民李鎮西老師的三心教育：童心孩子的情感孩子的興趣孩子的思維孩子的純真愛心沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育！愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！——臺灣教育家高震東責任心十年樹木，百年樹人

世界上最危險的職業有兩個，一個是教師，一個是醫生。從某種程度上說，教師比醫生更危險，庸醫害得是一個人，而庸師害的是一群人，毀的是孩子的心靈和精神。3、語言是溝通的鑰匙假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。批評的語言：當眾不批評單個同學表揚的語言：表揚當眾表揚，表揚到人鼓勵的語言：毫不吝惜每一個能夠鼓勵學生的機會，反復鼓勵每一個學生善意的謊言：教學中適當利用善意的謊言四種語言3、身教是無聲的教育身教是無聲的教育,依靠教育者示范表率作用來吸引學生,影響學生,帶動學生。因此,具有很大的感染力、說服力。它能起到言傳所起不到的作用;收到言傳所達不到的教學效果。行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運——

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