中班戶外活動記錄表(通用5篇)心得體會

戶外活動過程中，身體里的每一個細胞都被喚醒，體內的廢氣不斷與大自然的新鮮空氣交換出去，加快了體內毒素的排出，促進新陳代謝。以下是我收集整理的中班戶外活動記錄表(通用5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

篇1中班戶外活動記錄表觀察對象：-

記錄者：-

時間

10月8—21日地點操場班級小三班觀察環節早操

現象記錄

-每一天來幼兒園的時候都要強調說：“媽媽再見！我不要做操。”今日早操時間，我特意又觀察了一下他，今日的-情緒很高漲，做操做得異常專心呢！但我發現，只要我一看他，他就會停下來，等過一會兒覺得我不再看他時，他才會繼續做操。

現象分析

我覺得-并不是不喜歡做操，也不是不想做操，他只是比較膽怯，不好意思，也不太敢在別人面前表現自我。由于我不看他時，他做得很好，一看他，他就會下意識地停下來，身體扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不動。

實施措施及效果

對于-這種膽怯的孩子，我們首先要給他平安感，其次要多激勵和肯定他，讓他在小伴侶面前樹立起士氣和自信。異常是在運動方面，由于他是男孩子，更應當是那種愛表現，敢創新的。經過一段時間，我發現-此刻會主動做操了，每當我看到他專心做操就給他一個甜甜的笑和肯定，他也回應我的是一個甜甜的笑，并且會做得更帶勁了！

篇2中班戶外活動記錄表今日的戶外游戲時間，我們大家一起玩“小車快跑”游戲，由于是獨輪車，小伴侶們必必要把握好平衡性，才能向前行進。幾輪游戲之后，孩子們有了更出奇的玩法。田博文說：“單獨推車太容易了，我們來拖貨物前進吧!”劉正陽便問：“那我們在小車里裝什么呢?”xxx說：“要不然我先推你，然后你再推我，好嗎?”劉正陽點頭說：“好的”。

xxx得意的蹲在車里，xxx雙手扶著車把，使勁往下壓，但是小車子一動不動。他向上跳起，在縱身躍下，小車子還是一動不動。他站在一旁不住的抓自己的腦袋。

這時候站在旁邊的xx悅趕緊跑過來說：“我來幫你。”倆個小伴侶一人一個車把，宋心悅說：“1、2、3，使勁。”但是小車只是稍稍的翹起一點點。經過不斷嘗試，車子雖然可以被翹起，但是依然沒方法順利前行。

坐在車里的xxx說：“再找一個人來幫忙不就好了嗎?”于是王意之就加入進來。通過三人一起用力，小車輕松被抬起。他們幾人你看看我，我看看你，大家一起笑起來。

分析與反思：

幾個孩子展開對小推車不一樣的討論就可以看出，幼兒的探究能力不斷加強。作為老師要樂觀激勵與支持幼兒的奇思妙想和大膽嘗試。同時在游戲中幼兒愿意與他人溝通溝通，遇到困難，尋求伴侶的幫助。從中共同探究游戲方法也是合作意識很好的體現。

篇3中班戶外活動記錄表觀察記錄

踩高蹺活動孩子十分喜歡，經過上一節活動的練習幼兒已基本把握了才做技法。幼兒排隊拿到高蹺開頭了練習。可是忽然傳來“嗚嗚”的哭泣聲，我聽見找去。原先是趙煜博小伴侶不會踩高蹺，心急的他一通亂扯，高蹺還是沒有踩住。他用渴望的眼神望著我，我走進說“我可沒玩過，你能夠請小伴侶幫忙。”趙煜博下意識地兩邊看看，一旁的雨澤可是個熱心腸。他停下來給趙煜博示范，趙煜博聽得蠻專心，一會功夫自我也踩上去了。

評價分析

趙煜博身體不適很好，來園請假次數比較多，相比其他幼兒他要弱一些。今日的踩高蹺就反映出他比較脆弱的一面，遇到困難不能冷靜思考，采納尋求他人幫忙的正確方法。急躁，不能掌握情緒，采納哭鼻子尋求幫忙。應對這樣的幼兒老師采納師幼共想方法的策略，培育其自信心，激勵他動腦筋，引導主動解決問題的方法，培育他的堅持的品質。其次，老師采納同伴互助的方法，讓幼兒感受到團體的樂趣，學著想他人學習，努力經過自我的努力獲得成功的歡快。

篇4中班戶外活動記錄表觀察時間：202X年X月X日15：05-15:20

觀察地點：幼兒園外操場

觀察對象：曹xx忻忻）、高xx（涵涵）、張xx（兮兮）

觀察目的：觀察幼兒在戶外游戲時的表現。

觀察實錄：

下午的戶外游戲時間，孩子們來到外操場，忻忻圓溜溜的眼睛像“雷達”似的四處搜尋著。只見她眼珠一轉，便緊緊盯住眼前的黃色“小火車”，臉上還露出淡淡的笑容，于是她坐上“小火車”便開頭了她的快樂騎行。

這時，涵涵、兮兮也往“小火車”的方向跑去，忻忻觀察了，大聲說道：“我們

一起玩吧！”涵涵、兮兮一起跨坐到她的小車后面說：“我們一起動身，沖啊！”一溜煙，三個小伙伴就沉沒在人群中了。

當我再次搜尋到忻忻的身影時，她已經從“小火車”上下來了，和伙伴們排好站在一條線上，嘴里說著：“我說1、2、3,我們就一起沖到那邊！看誰最快！”嘩嘩嘩！你們像風一樣向前沖去，靈活地在人群中穿梭。

班級里其他的小伙伴也被她們吸引，忻忻走過去對他們說：“你們也排到這條線上，我們一起來競賽！”于是，這群“風”一樣的孩子開頭了他們的奔跑游戲，玩得“熱火朝天”……

觀察分析：

忻忻能口齒清晰地表達自己的需要和想法，把握了基本的社交技能。當她想跟其他小伙伴一起游戲時她會邀請小伙伴，準時表達自己的想法！

忻忻有良好的整理習慣。當她不想小火車時，老師留意到她能將它送回了自己的家，老師為你點贊！

忻忻的腿部力氣很強，動作靈敏，有一定的耐力。拿到黃色小火車，她雙腿用力一蹬小火車一下子就滑得好遠！動作非常靈敏。整個游戲過程中，一直在運動中，具備了一定的耐力。

忻忻具有一定的組織能力，還懂得和同伴制定游戲規章呢！在競賽快慢時，

她和小伙伴商定了站在同一起跑線上，在“1、2、3”后一起動身；當發現其他小伙伴對游戲有愛好時，她主動發出邀請，說清游戲規章，把游戲推向高潮，讓更多的小伙伴體驗到游戲的樂趣。

篇5中班戶外活動記錄表活動地點：操場

活動記錄：

孩子們喜歡的戶外活動開頭了，今日我們玩的是大型玩具和塑料拼插區，當我走在組合玩具區時，孩子們只是任意的拿起塑料玩具開頭拼搭，過了一會兒二寶和張楚涵小伴侶一齊過來用玩具開頭拼搭，孩子們在一齊商量拼出一條“通往小兔的家”，是一條平坦的路，孩子們走的很快樂，過一會兒二寶小伴侶說，路上還有一些障礙物呢，這是孩子們又開頭給路中間搭建障礙物，到了之后還要跳過去，在增加障礙物后張楚涵小伴侶顯得有點退縮......我說怎樣不玩了，孩子說她有點害怕，我說那老師能夠幫忙你先牽著你的手來走，漸漸地孩子能夠自我去走，最終再去跳，不需要老