22陋世銘

劉禹錫姓名：班級：

主備教師：李典【學習目標】（1分鐘）1、結合注釋，疏通文意。掌握文中關鍵字詞的含義。（在家自己預習并完成）2、背誦全文。理解本文“托物言志”的寫作特點。（課堂討論并完成）3、理清行文的思路，領悟作者在文中流露的思想感情。（課堂討論并完成）

【學習指導】（1分鐘）1、預習新課，反復誦讀課文，通過查字典或工具書完成【預習點撥】內容。2、通過讀課文，小組討論【展示交流】里的內容，小組代表匯報。

【知識鏈接】（5分鐘）（點撥：自己總結并標畫出可識記的知識點，將它識記下來）作者簡介：1、本文選自《全唐文》。作者劉禹錫，唐代詩人，哲學家。字夢得，洛陽人。有《劉賓客集》。被白居易稱為“詩豪”。早年與柳宗元齊名，世稱“劉柳”，晚年與白居易唱和，世稱“劉白”。2、本文體裁是銘，銘是古代刻在器物上稱述功德或警戒自己的文字，后來發展成一種文體，這種文體一般都是用韻的。本文的韻腳是：名、靈、經、形、亭

韻母是：ing3、成語和名句①山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈：現在常用來贊美客觀條件并不優越而主觀因素好的一些事物。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：現在常用來形容居住環境的幽雅，生活安適。

【預習點撥】（30分鐘）（回家預習完成）（各組語文課代表檢查預習情況并給予評價）（點撥：這部分要求同學們根據下面提示預習，課前獨立完成，記下不明白的問題，課堂小組交流討論）1、流利的朗讀課文，并給下列加點的字注音。（點撥：至少讀五遍）銘（

）

德馨（

）

案牘（

）

西蜀（

）鴻（

）

儒（

）

苔

(

)痕2、《陋室銘》作者

、

代詩人。3、解釋下列加點字有仙則名（

）

有龍則靈（

）

斯是陋室（

）（

）惟吾（

）德馨（

）

入簾青（

）

鴻儒（

）白?。?/p>

）

調素琴（

）（

）

閱（

）金經（

）絲竹（

）

案牘（

）

勞形（

）

諸葛廬（

）

4、結合注釋，疏通文意。標記出你暫時不能理解的語句。（寫在黑板上，其他學生幫助）

【展示交流】（15分鐘）（組內交流完成，小組展示）1、能體現陋室環境之雅的句子是：

2、表現陋室主人交往之雅的句子是：

3、表明陋室主人品行高尚的句子是：

4、具有畫龍點睛的作用的句子是：

5、與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍“意思相近的句子是：

6、點明文章主旨的句子是：

7、描寫陋室主人情趣之雅的句子是：

8、表明陋室主人以古代名賢自況的句子是：

9、與“斯是陋室，惟吾德馨”相呼應的句子是：

10、文中運用對偶修辭的一句話：

11、作者認為陋室不陋的原因是什么？

12、陋室主人居室內生活的句子是：

13、以比喻起興，以虛襯實，引出主旨的句子是：

14、從反面虛寫陋室中生活的句子是：

15、從正面描寫陋室中生活的句子是：

【當堂檢測】（8分鐘）一、閱讀文章，回答問題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴閱金經無絲竹之亂耳無奧牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？1.給畫線句加上標點。

2.下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是（

）A．山不／在高，有仙／則名

B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形

D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭3.找出表明中心的句子。

4．作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己

的愿望和

的生活情趣。這這篇短文采用了

的寫法。5．選出理解不正確的一項

（

）A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄。D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。6.“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法？

22愛蓮說

周敦頤姓名：班級：

主備教師：李典【學習目標】（1分鐘）1、1、朗讀《愛蓮說》，并把握字詞、語句，疏通文意。（在家自己預習并完成）2、學習本文托物言志和襯托的手法。

3、學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質?！緦W習指導】（1分鐘）1、預習新課，反復誦讀課文，通過查字典或工具書完成【預習點撥】內容。2、通過讀課文，小組討論【展示交流】里的內容，小組代表匯報。【知識鏈接】（5分鐘）（點撥：自己總結并標畫出可識記的知識點，將它識記下來）作者簡介：1、周敦頤，北宋哲學家。字茂叔，道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書屋講學，世稱“濂溪先生”宋代理學創始人，著《周元公集》。本文選自《周元公集》2、周敦頤任職南康郡（今江西星子縣）時，曾率屬下在府署東側開辟一四十余丈寬的蓮池（后被稱為“愛蓮池”），池中建“賞蓮池”，南北曲橋連岸。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻。作者觸景生情，寫下《愛蓮說》，借花述志。3、“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現象抒發作者的感想。4、托物言志“托物言志”是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。“托物言志”是通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來?！绢A習點撥】（30分鐘）（回家預習完成）（各組語文課代表檢查預習情況并給予評價）（點撥：這部分要求同學們根據下面提示預習，課前獨立完成，記下不明白的問題，課堂小組交流討論）1、《愛蓮說》選自

，作者

，字

，北宋

。2、下列字注音：蕃（

）

濯（

）

褻（

）

鮮（

）淤（

）泥

清漣（

）不蔓（

）不枝

隱逸（

）3、解釋下列加點的字甚蕃

(

)

獨愛蓮（

）

不染(

)

清漣（

）濯(

)

不妖(

)

不蔓不枝（

）益清(

)

亭亭

(

)

凈植(

)褻玩

(

)

謂菊(

)

君子

(

)鮮有聞(

)

宜乎眾矣(

)4、結合注釋，疏通文意。標記出你暫時不能理解的語句。（寫在黑板上，其他學生幫助）

【展示交流】（15分鐘）（組內交流完成，小組展示）1、描寫蓮花高潔質樸的句子是：

2、全文的中心句是：

3、周敦頤《愛蓮說》詠蓮名句：

4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：

5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：

6、描寫蓮美好形象的句子是：

7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：

8、比喻君子美名遠揚的語句是：

9、最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）：

10、總括蓮的品格的句子是：

11、比喻君子的特立獨行，正直不茍，豁達大度的句子是：

12、象征君子美好的姿質的句子是：

【當堂檢測】（8分鐘）1、本