4、6物質的酸堿性預習準備_第1頁
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文檔簡介

4、6物質的酸堿性學習目標課前準備課前預習網絡作業

學習目標：

知識與技能：1、知道物質有酸性物質和堿性物質。2、說出典型的強酸和生活中常見的弱酸性物質，確認強酸具有腐蝕性。3、說出典型的強堿和生活中常見的堿性物質，確認某些堿性物質具有一定的去污能力。4、學會用石蕊試液測定物質的酸堿性。5、知道物質酸堿性強弱可用PH值的高低來表示，會用PH試紙和標準比色卡測定物質酸堿性的強弱。過程和方法：通過了解科學探究的一些方法：怎樣進行觀察、怎樣進行實驗、怎樣進行收集資料等使學生學會進行科學探究。情感、態度、價值觀：1、知道物質酸堿性強弱與我們生活的密切關系及酸雨對環境的危害，進行環保教育。2、關注生活，關注身邊的事物，培養實事求是的科學態度。課前準備：

在廚房里取半杯食醋，聞一聞，你有什么感覺？

；把一個雞蛋（或者鴨蛋）輕輕地放入盛醋的杯子里（在蛋殼上畫點魚、花等圖畫更好），過3天再觀察，可以發現

；如果把食醋換成橘子汁，要過

天也能達到食醋的效果。你愿意試一試嗎？也許還有其他的收獲呢？注意實驗中不要加蓋，如果你把過程中產生的氣體收集起來，它可以使燃著火柴的火苗熄滅。課前預習：

1、PH的數值是反映物質

強弱的指標，它的范圍通常在

之間。PH越小，

超強，PH越大，

超強。PH等于

，溶液是中性。2、下列物質的水溶液，屬于酸性物質的是

（填編號），PH大于7的的是

（填編號）。（1）食醋（2）洗衣粉（3）石灰水（4）葡萄汁（5）食鹽水（6）糖水（7）小蘇打水網絡作業：查找資料土地鹽堿化http:///tdyjh/index.htm/gb/earth/environment/china/200205290041.ht

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