導入

小王喜歡文學，但高中畢業填報志愿的時候，經濟類專業是當時熱門的報考對象，經不住家里人的苦勸，選讀了某大學的會計專業。三年大學畢業后，小王進入了一家公司的財務部門工作。工作的最初兩年小王感到新鮮，也挺滿意，但兩年之后，他開始變得煩躁起來：財務工作講究嚴謹有序，算帳一定要認真仔細，每天還有大量的統計報表要做。小王雖然都能認真完成，但心里卻十分不喜歡。他羨慕業務部門能和那么多人打交道，成長機會多，當初和小王一起畢業的同學做市場營銷的有些已經成長為主管了，自己卻還在為從出納熬成會計而努力，而且會計專業考證非常難，想象自己從事不喜歡的工作，晉升又很難，小王迷惘了······任課教師案例小結小王迷茫的根源在哪里？（1）是職業倦怠問題還是性格匹配問題？（2）如何理解對工作的“喜歡”？你給小王的建議是什么？任課教師本章內容2.1

個性與職業2.2興趣與職業2.3

自我價值觀與職業2.4

自我認知測試任課教師本章學習目標了解個性（能力、氣質、性格）對職業的影響了解興趣對職業的影響學會測評自我價值觀掌握自我認知的各種測試方法

第二章自我認知任課教師本章內容2.1

個性與職業2.2興趣與職業2.3

自我價值觀與職業2.4

自我認知測試任課教師氣質能力性格個性也叫人格，是指一個人在遺傳素質的基礎上，在個體成長中形成的、區別于他人的、獨特穩定的心理傾向和心理特征的總和。個性本章內容任課教師與各種職業活動相關的基本能力，包括言語理解能力

判斷推理能力數量關系把握能力思維策略能力從事某些職業或專業所需的專門能力，如聽覺表象能力繪畫能力寫作能力動作協調能力與職業性相關聯，具有綜合性和更高要求的能力，包括社會能力管理能力創新能力一般能力綜合能力專業能力本章內容2.1.1能力職業能力傾向的自我測評練習請參考教材2.4.2（第27-31頁）任課教師人對現實的態度，如對待自己、社會、集體、他人、學習、工作、婚姻、家庭的態度。對自己行為的自覺調節能力。即性情，一個人經常表現的情緒活動的強度、穩定性、持久性和主導心境方面的表現。性格

性格的心態特征

性格的意志特征

性格的情感特征本章內容2.1.3性格任課教師本章內容選擇你最喜歡的動物

老虎、孔雀、無尾熊、貓頭鷹、變色龍

你會選擇哪一種？2.1.3性格課堂練習：性格自我測評（PDP性格測試）任課教師老虎型(支配型Dominance)

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個性特點：有自信，夠權威，決斷力高，競爭性強，胸懷大志，喜歡評估。企圖心強烈，喜歡冒險，個性積極，競爭力強，有對抗性。

優點：善于控制局面并能果斷地作出決定的能力；用這一類型工作的人成就非凡。

缺點：當感到壓力時，這類人就會太重視迅速的完成工作，就容易忽視細節，它們可能不顧自己和別人的情感。由于它們要求過高，加之好勝的天性，有時會成為工作狂。

約占人口任課教師孔雀型(表達型Extroversion)：

個性特點：很熱心，夠樂觀，口才流暢，好交朋友，風度翩翩，誠懇熱心。熱情洋溢、好交朋友、口才流暢、個性樂觀、表現欲強。

優點：此類型的人生性活潑。能夠使人興奮，他們高效地工作，善于建立同盟或搞好關系來實現目標。他們很適合需要當眾表現、引人注目、態度公開的工作。

缺點：因其跳躍性的思考模式，常無法顧及細節以及對事情的完成執著度。約占人口任課教師考拉型(耐心型Pace/Patience)：

個性特點：很穩定，夠敦厚，溫和規律，不好沖突。行事穩健、強調平實，有過人的耐力，溫和善良。

優點：他們對其他人的感情很敏感，這使他們在集體環境中左右逢源。

缺點：很難堅持自己的觀點和迅速做出決定。一般說來，他們不喜歡面對與同事意見不和的局面，他們不愿處理爭執。約占人口任課教師貓頭鷹型(精確型Conformity)：

個性特點：很傳統，注重細節，條理分明，責任感強，重視紀律。保守、分析力強，精準度高，喜歡把細節條例化，個性拘謹含蓄。

優點：天生就有愛找出事情真相的習性，因為他們有耐心仔細考察所有的細節并想出合乎邏輯的解決辦法。

缺點：把事實和精確度置于感情之前，這會被認為是感情冷漠。在壓力下，有時為了避免做出結論，他們會分析過度。約占人口任課教師變色龍型(整合型Sigma)：

工作風格的優點：善于在工作中調整自己的角色去適應環境，具有很好的溝通能力。

缺點：從別人眼中看變色龍族群，會覺得他們較無個性及原則。

約占人口任課教師本章內容2.1

個性與職業2.3

自我價值觀與職業2.4

自我認知測試2.2興趣與職業2.2興趣與職業任課教師李開復何許人也？在蘋果公司工作了六年，主管該公司的多媒體部門；

曾擔任SGI公司的多媒體軟件子公司———CosmoSoftware的總裁；

1998年7月加盟微軟公司，并于11月出任微軟中國研究院（現微軟亞洲研究院）院長；2000年升任公司副總裁。2004年7月創立“我學網”，是一個致力于幫助青年學生成長的公益性網站。

2005年7月20日加入Google（谷歌）公司，并擔任Google（谷歌）全球副總裁兼中國區總裁，2009年9月4日，從谷歌離職。現任創新工場董事長兼首席執行官。任課教師分享案例我讀高一的時候一心想做個數學家，剛進入大學時又打算當一名出色的政治家，可直到大二時我才逐漸發現，自己無法全身心地喜歡數學和政治，學習成績也只在中游徘徊。與此同時，我接觸并喜歡上了計算機，每天瘋狂地編程，很快引起了老師和同學們的注意。終于，在大二的一天，我做了一個重大的決定：放棄此前一年多在全美前三名的哥倫比亞大學法律系已經修成的學分，轉入哥倫比亞大學默默無聞的計算機系。我告訴自己，人生只有一次，不應浪費在沒有樂趣、沒有成就感的領域。

……如果不是那天的決定，今天的我就不會在計算機領域取得這樣的成就；如果不是那天的決定，今天的我很可能只是美國每個小鎮上一名既不成功又不快樂的律師。李開復:《做最好的自己》任課教師案例小結李開復的成功源于什么？興趣和職業選擇是什么關系？任課教師有趣樂趣志趣

興趣的發展經歷三個階段：本章內容

興趣愛好是一個人工作取得成功的重要條件，并且影響工作滿意感和穩定性。2.2興趣與職業2.2.1興趣與職業的關系任課教師本章內容

不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征適合從事不同的職業，霍蘭德將其分為六種職業性向（類型）；每一種職業性向適合于特定的若干職業。通過一系列測試，可以確定一個人的職業性向。職業者如果確定了自己的職業性向，就可以從對應的若干職業中選擇。

課堂練習：職業傾向測驗（教材2.4.4（第35－47頁））

理論依據：霍蘭德職業興趣理論2.2.2職業興趣理論與類型任課教師本章內容2.2.2職業興趣理論與類型任課教師本章內容2.3

自我價值觀與職業2.4

自我認知測試2.1

個性與職業2.2興趣與職業2.2興趣與職業任課教師分享案例

小周渴望穩定的生活，英國留學獲得學位后，在某國有大型企業找到一份工作，沒有業績壓力，待遇也很不錯，生活得很安逸，可是她卻很迷茫：花很多精力和金錢讀來的學位沒有派上用場，工作水平也得不到提高，總覺得自己在虛度時光。說到底，在別人眼中令人羨慕的工作，小周并沒有感到快樂。任課教師案例小結小周的迷茫，問題出在哪里呢？性格不適合？興趣缺失？對職業價值觀缺乏認識？職業價值觀與職業選擇的關系？任課教師本章內容

職業價值觀：人們衡量社會上某種職業的優劣和重要性的內心尺度。它是一個人對待職業的一種信念，并為其職業選擇、努力實現工作目標提供充分的理由。

2.3自我價值觀與職業任課教師本章內容1.豪宅2.巨富3.一張取之不盡用之不竭的信用卡4.美貌賢惠的妻子或英俊博學的丈夫5.一門精湛的技藝6.一個小島7.自己喜歡的生活方式8.和你的情人浪跡天涯9.一個勤勞忠誠的仆人10.三五個知心朋友11.一份價值五十萬美元并每年可獲得25％純利收入的股票12.名垂青史13.一張免費旅游世界的機票14.和家人共度周末15.直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠游戲規則：每人1000元，代表一生的時間和精力。。100元起叫，歡迎競價。連喊三次無人再出高價則這項生涯屬于你。2.3自我價值觀與職業一起完成下面的練習：價值拍賣任課教師小結這只是可能性，并非是真正的事實，也就是說，假設你用999元競得了豪宅，但并不等于你真的擁有它，只是