幼兒園小班的工作總結范文工作總結主假如把必定階段內的相關狀況剖析研究，做出有指導性的結論；總和各方面的狀況，以便更好展開工作，下邊給大家分享幼兒園小班工作總結范文，歡迎借鑒！幼兒園小班工作總結1反省一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會感覺時間過得很快，而當你等候時間的時候，你就會感覺時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初繁忙的身影還在眼前涌現，實在是讓人嘆息時間的飛逝。但是細細品嘗，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身旁憂如仍是孩子們剛才入園的喧鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好此后的工作，現將本學期工作做以下小結：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。踴躍參加園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早走，建立為人師表的形象。一、教課方面：從本班幼兒的實質狀況出發，精心安排好每周計劃活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實質操作中學習，使幼兒真實成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并擁有較強的操作性，在教態上擁有少兒化，形象生動，和幼兒交融在一同，為幼兒創建一個輕松、快樂的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去找尋問題，并解決問題。二、慣例教育方面：1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶淺笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友善與他人相處。2、講堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒優秀的慣例習慣。要正確指引幼兒講堂上的坐姿、培育優秀的講堂慣例；不準隨意下位、回答下列問題時要舉手、并學會尊敬他人，寂靜地聆聽他人的發言，養成不隨意打亂他人的發言。3、衛生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，率領幼兒仔細展開各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每天的戶外體育活動內容和運動量知道潔凈衛生的重要性，增強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、業務學習方面：我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教課觀點也在不停更新和改革，我十分著重業務學習，不停充分自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不停為自己充電，提升自己素質，提升文化專業知識水平。四、家園交流1、主動和藹地與家長交流。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。經過家園聯系表、面談等形式來認識幼兒在家與在園的各樣表現。2、實時向家長反應幼兒在幼兒園的狀況表現，實時獲得家長的親近配合。3、在與家長交流時應注意熱忱有禮、對待特別狀況要沉著、有條理地進行交流。4、工作上增強互動，對家長的建議虛心聽取。5、聯合每個月展開的主題教育活動，指引家長關注活動進展，并能主動參加到相關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的認識，促使家長和幼兒園的優秀關系，讓家長和幼兒共同成長。五、存在不足：1、本學期有時有因自己懶散思想造成的拖沓現象，在下學期的工作中力求做到“今日事今日達成”。2、工作中更嚴格的要求自己努力提升自己剖析問題能力和科研能力。六、此后工作規劃：1、踴躍、仔細展開幼兒課題的學習和商討，多方面的提升專業技術。2、珍惜教課機遇，加大學習力度：一是保持工作熱忱，持續增強自己科學文化知識的學習；二是謙遜慎重，持續加大向領導和各位老師的學習以上是我今年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我必定再接再礪，努力工作。在此后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力戰勝自己的短處，爭取更大的進步。幼兒園小班工作總結2時間過地好快呀，跟著四時的不停變化，轉瞬間，我和孩子們又一同走過了一學期。這一學期中，我們都不得不嘆息光陰流逝的迅速，同時我們也欣喜的發現，每一點一滴的付出，所獲得的回報也是令自己驕傲的。此刻我將對本學期的工作作一總結：一、班級工作方面作為一名幼兒教育工作者，要想達成教書育人的責任，第一一定具備優秀的政治思想素質，建立正確的人生觀。在這一年中我仔細參加每次的業務學習。今年我擔當了小三班的教育教課工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，因此在各方面都要重新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們內心也很高興。依據期初的班務計劃，我們展開了好多的活動，有“小班組自理能力競賽”、“冬季運動會”等活動，活動的展開鍛煉了孩子們各方面的發展，同時也增進了和家長之間的感情。在平常的各項教課活動中，我們對進步的幼兒賜予實時的夸獎，對能力較弱的幼兒賜予鼓舞；針對性地對個別幼兒進行鼓舞教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們老師親近無間，相信經過本學期的培育，孩子們在下學期中必定會有更大的進步！二、教育教課工作1、在平常工作中，我能仔細的達成各項工作任務，課前仔細備好課，準備好豐富裕趣的教育活動，上課時同等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現自己的機遇，注意給膽怯的孩子多一些愛惜，給注意力易分別的孩子多一些鼓舞，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不停反省，不停總結，每個月撰寫教育漫筆，并上傳于教育博客，以此提升自己能力與寫作能力。2、在教育教課活動中，為幼兒創建優秀的機遇與條件，供給充分的操作資料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培育幼兒獨立解決問題的能力。3、仔細填寫周計劃、地區察看記錄表、班級狀況表及各樣表格。三、保育工作關于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。因此，在平常生活中我們老師很著重察看全體幼兒從幾方面下手：1、增強幼兒一平常規的養成教育，增強幼兒各樣行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必定的發展。2、增強幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情快樂。著重培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧發言，不掉飯粒。3、增強幼兒午休的管理及巡視，保證午休時室內的空氣質量。培育幼兒優秀的午休習慣，不喧華，趕快入眠，會整理床鋪，衣服折疊齊整放好。四、安全工作安全工作是工作中的要點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我感覺特別合適幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分切近幼兒的平常生活。五、家長工作經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲得很好的發展。并在此基礎上同家長親近聯系，聽取家長建議，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一同糾正幼兒不良的習慣。六、認識不足，努力進步。回首這一年中的點點滴滴，繁忙而又快樂著！我感覺在班級的管理方面還有待增強，管理應當更規范，更詳細。特別在家長工作方面辦事有時會有些焦躁，因為想把工作做的更完美，有時仍是會有大意的地方，缺少經驗的積累，在接下來的工作中，我將努力更正自己的不足，向更高的支點邁步！幼兒園小班工作總結3不知不覺，“余麗麗”已經和小朋友們一同生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到此刻的說談笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，自然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的率領下，依據園的工作計劃，聯合小班幼兒發展的實質需要，堅持“保教”并重的原則，踴躍參加教育改革實踐。努力促使幼兒身心健康全面和睦的發展。現將本學期工作總結以下：一、穩固幼兒情緒，幫助幼兒趕快適應幼兒園的生活。新學期開始了，關于小班的孩子來說，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一同，在生理和心理上一下子難以駕輕就熟。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，幾乎把我們的老師弄的猝不及防，為了使幼兒趕快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，確實做好每一項保教工作。我們想法轉移他們的注意力，和他們一同搭積木，做游戲。午休的時候，我們象媽媽同樣在幼兒旁邊賜予安全感，逐漸地，我們的愛逐漸撫慰了情緒不穩固的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩固了很多，大多數幼兒還可以在老師的指引下向老師問好，樂于與伙伴相處，給此后的教課生活確立了有益的基礎。二、賜予幼兒母親般的關愛和珍愛。我班幼兒年紀較小，大多數幼兒還不可以依據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次晨操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年紀較小的幼兒在午睡或許游戲中有時會尿褲子，我們實時賜予改換，并把衣褲洗凈曬干。冬季一到，好多幼兒變為一粒粒“小球”，每次小便后，因為穿太多衣服，褲子老是穿不好，我們老是要幫每個幼兒把褲子穿好；關于帶藥來園的孩子，不論是中藥、西藥、沖劑仍是口服液，我們都準時按量給幼兒服用，在平常生活中我們都親近留神察看幼兒的神情變化，發現異樣能實時報告醫生，或與家長聯系。我班老師仔細負責的態度以及對孩子的關愛，獲得了家長的必定和氣評。三、重視衛生保健工作，聯合本班實質，培育幼兒優秀的衛生習慣。我們嚴格履行安全衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；準時消毒寢室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防備病菌的流傳，為幼兒創建整齊雅觀的環境。因為本班幼兒年紀較小，在家里好多事情都是承辦取代，自理能力較差。針對這一狀況，我們利用了各樣機遇進行慣例教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。此外，我們還對幼兒進行平常慣例培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。經過這一學期的教育和幫助，此刻幼兒基本樂于學習和試試自己的事情自己做，到學期末，大多數孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。四、從幼兒的興趣出發，著重各領域活動的多樣化，經過整合課程促使幼兒身心全面發展。依據小班幼兒的年紀特點和本班的實質水平，我們選用了好多生動風趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，展開多種形式的教育教課活動，促使幼兒多領域的發展，并經過區角活動，在著手操作中學到知識，獲得發展。作為“奧爾夫音樂班”，我們展開了豐富多采的音樂教課活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節奏和節拍。經過一學期的培育，幼兒的節奏感有顯然的進步，初步學會有節奏地用肢體動作來表現音樂。好多家長反應，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響高聲地有節奏地朗誦兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感覺很高興，也對教師的教育教課工作感覺必定。在平常生活中，教師聯合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創建一個簡單的英語學習環境。利用每天不一樣時間段，同樣的機遇，存心識地讓幼兒感覺用英語表達的方式。五、努力做好家長工作，建發跡園友情之橋。這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地認識他們，順利地展開此后的工作，家長的配合和幫助，是認識每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們展開了第一次家長會，我們初步認識了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感覺到了家長對我們工作的支持。開學后，我們也經過各樣方式與家進步行交流聯系。比如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長互換幼兒近期在園與在家的表現，交流經驗，商討有針對性的有效教育方法，我們還經過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。六、增強教育力度，解決存在