高中語文第一課

——最美的遇見進入高中，你準備好了沒有？目錄contents一·什么是語文二·語文的魅力及重要性三·怎樣學高中語文一、什么是語文經過小學和初中的語文學習，你能說說語文究竟是什么嗎？這是你眼中的語文嗎？考試？默寫？背書？作文？關鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。01語文的由來語文二字最早不叫語文，而叫國語或國文。現在，臺灣仍然把語文稱作國文。國文之所以被稱作語文。還要從著名文學家與教育家葉圣陶生先說起。

1949年，葉圣陶先生主持華北人民政府教科書編審委員會工作，建議把舊有的“國語”和“國文”一律更名，從此。語文被成為一個固定名詞使用到現在。在1950年6月，國家出版總署編審局編輯出版了全國統一的以“語文”命名的教材。關鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。02語文的含義簡而言之，語就是語言，文就是文字，語文就是說加寫。

二·語文的魅力語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫，文字的象形意會，詞語的豐富多彩，話語的妙趣橫生。——朱學坤《語文的魅力》Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains.Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines.Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows.ThisiswhyIamafraid.Yousaythatyoulovemetoo.你說你喜歡雨，但是下雨的時候你卻撐開了傘；你說你喜歡陽光，但陽光播撒時你卻躲在陰涼之地；你說你喜歡風，但清風撲面時你卻關上了窗戶。我害怕,你對我也是如此之愛。▊原文▊普通版你說煙雨微芒，蘭亭遠望；后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香；后來內掩西樓，靜立卿旁。你說軟風輕拂，醉臥思量；后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉，兀自成霜。▊文藝版子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。君樂雨兮啟傘枝，君樂晝兮林蔽日，君樂風兮欄帳起，君樂吾兮吾心噬。▊離騷版▊詩經版戀雨偏打傘，愛陽卻遮涼。風來掩窗扉，葉公驚龍王。片言只語短，相思繾倦長。郎君說愛我，不敢細思量。微茫煙雨傘輕移，喜日偏來樹底棲。一任風吹窗緊掩，付君心事總猶疑。江南三月雨微茫，羅傘輕撐細細香。日送微醺如夢寐，身依濃翠趁蔭涼。忽聞風籟傳朱閣，輕蹙蛾眉鎖碧窗。一片相思君莫解，錦池只恐散鴛鴦。▊七言壓軸版▊七言絕句版▊五言絕句版愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口信，字趣

賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。

酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。字趣

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

蒹葭（jiānjiā）【詩經·國風·秦風】蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋（jī）。溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

篇趣“天街小雨潤如酥，草色遙看近去無”的初春“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的深秋“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的寒冬語文與生活同在學習語文，就是在塑造自己的靈魂。三、學習語文的重要性你能說說我們為什么要學語文嗎？關鍵字請整首詩翻譯為：”俺是牛，俺是驢，俺是頭蠢牛，俺是大蠢驢，我沒有文化，我智商很低。核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。01日常交流——理解別人、表達清楚

”暗濕妞，暗濕綠，暗濕透春妞，暗濕達春綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低。關鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。02高考之重——基礎學科、比例日重

在國家新一輪高考政策改革下，語文的霸主地位已不可撼動。語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低，這是不言自明的。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在基礎教育階段的重要地位。語文高考，因此成為熱點中的焦點和焦點中的難點。◆其他學科近年高考在數學、理綜、文綜這些科目中為了強化語文學科重要性大量增加題目字數，并在題干中加入古文，以這種方式變相增大試題難度。關鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。03事業發展——誰不需要發言、報告、寫作

無論一個學生走上社會后從事什么行業，他的生活和工作中都離不開語文，語文素養高的學生，走入社會后工作會更加得心應手。關鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。04生活趣味——做有趣的人，閱讀、思考、表達

點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好，pluie也好所能滿足?——余光中《聽聽那冷雨》關鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內容的中心核心內容，不需要太多其他飾作用。05文化認同——熱愛祖國、傳承與出新

初中政治課本上有一句話∶農業是國民經濟的基礎，糧食是基礎的基礎。我要說，語文是學好其他學科的基礎。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。一個高中生學好了語文，無疑把自己放置到了一個更高的起點。如果你是文科生，你就擁有了學好英語、政史地的重要基礎;如果你是理科生，你就擁有了一般理科生所缺少的"文科視野"。以后你走向各行各業，語文素養都直接影響你的人生際遇。決定一個人能站多高，走多遠的，是他思想的高度與深度，而這很大程度上取決于語文學習的厚度與深度。以前的口號∶學好數理化，走遍天下都不怕。現在的口號∶得語文者得天下。高分學生的巔峰對決全在語文。中等學生的命運系于語文。低分學生的出路在于語文。迎接語文為王時代的來臨!語文“高中語文”如何學？現代漢語詞典古代漢語常用字字典兩個大筆記本兩個文件夾紅筆彩色筆小楷本08必備工具——工欲善其事，必先利其器高中語文學習之具體行動：聽———聽君一席話，勝讀十年書1.認真聽課（1）要動筆。隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。（2）記筆記。記下老師的板書、老師反復強調之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處;記下老師啟發下偶然閃現的一些想法，這些是你知識遷移的表現。2.善聽別人的發言，捕捉有利于自己的信息。3.拓寬聽的渠道，讓更多的信息從"耳"而入。說——言為心聲、多交流多溝通1.上課時多參與討論，主動與人交流心得。2.對請教老師和同學，不懂就問。3.看電視時積極評論（1）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。（2）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。（3）積累詞匯、成語、熟語、典故。4.朗誦、演講。高中語文學習之具體行動：讀——讀書破萬卷，下筆如有神1.讀出聲。凡是能出聲讀的一定出聲讀（文言文、默寫、病句、作文）可以更好地體會文章情感;有利于理解和記憶;幫助你"出口成章"，培養語感。2.反復讀。書讀百遍其義自見，一遍不行讀兩遍，直到語感形成。3.背書。培養扎實的文學功底;使作文更加"出彩"。4.讀報、讀雜志。5.使用工具書。高中語文學習之具體行動：寫———紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行1.寫好每個字，注意卷面整潔，字跡清晰（默寫、作文、簡答關鍵字詞），杜絕錯字別字（默寫、文言文、作文）2.認真寫作業，準備一個錯題本，將做錯或自己不懂的題目記下。有意識地關注題目，總結規律。3.整理筆記，將所學的知識歸類，重要的術語要積累，隨時更新，日后好復習。4.準備摘抄本，記下精彩的文章段落字詞句。5.寫日記、寫隨筆。高中語文學習之具體行動：思——學而不思則罔，思而不學則殆1.獨立思考。切不可人云亦云。2.反思。將一天所學的知識大致思量，對掌握和為掌握的東西做到心中有數。3.好奇多問。4.將自己思考的結論記下，與人交流。高中語文學習之具體行動：我的課堂我做主語文學習的要求1.預習充分∶（1）課文至少讀三遍、文言文至少五（閱讀中勾畫易錯字）;（2）進行批注（收獲、質疑）2.早晚讀有效∶放聲朗讀與默看相結合（讀—背—默—改）。3.課堂專注;不做與語文無關的事、學會傾聽、大膽質疑、大聲表達、合作探究。4.復習及時∶及時復習聽課筆記;主動背誦默寫積累5.課外閱讀積累;本學期必讀《鄉土中國》。建議每周堅持閱讀，每周寫書評。此外每周還要看些報刊上的新聞、評論等。雜志如《讀者》、《青年文摘》《意林》《思維與智慧》等；課堂：

1、認真聽講

2、做好筆記（語文書、筆記本）

3、積極回答問題

4、