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文檔簡介

風的成因一、填空題

1.空氣流動形成了。2.我們可以用、、等方式讓空氣快速流動，來制造“風”。3.做風的模擬實驗中，點燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠離蠟燭火焰的空氣溫度相對,空氣流動起來,就形成了。4.做風的模擬實驗時，利用小紙條(或者小風扇)放在出風口，可以幫助我們更好的觀測到是否產生了和風的。5.大自然的風主要是由于空氣，流動起來而形成的。6.大自然中空氣溫度的不同，主要是由于引起的。二、判斷題。

（1）風是種常見的自然現象,它不具有破壞性。（）。（2）風是由空氣的流動形成的。（）。（3）日常生活中，我們可以用多種方式感受到風。（）。（4）媽媽在炒菜時,其他房間也能聞到香味，說明空氣在流動。（）。三、選擇題。

（1）風扇可以給我們送風，主要是因為（）。A.風扇可以讓周圍的空氣流動B.風扇可以壓縮空氣C.空氣沒有質量（2）下列現象中不是由風造成的是（）。A.塑料瓶漂浮在水面上B.煙囪里排出的氣體在飄動C.吹出的泡泡在飄動（3）流感病毒可以通過空氣快速地傳播，這是因為空氣（）。A.有質量B.沒有固定的形狀C.可以流動（4）下列關于空氣和水的描述，正確的是（）。A.空氣沒有質量，水有質量B.空氣可以流動,水也可以流動C.空氣是無味的，水是有點甜的四、先把支蠟燭放進一個長方體紙盒,將紙盒的正面剪下，覆蓋層塑料薄膜，以便于觀察組盒內部情況。在紙盒兩個側面各打一個圓孔。（1）在盒子左側圓孔處放一盤蚊香，在蚊香左側放上濕毛巾，點燃蚊香，蚊香的煙的流動方向是（）的。若把紙盒內的蠟燭點燃,蚊香的煙的流動方向是（）的。（2）解釋為什么會出現上述現象。

答案及解析一.1.風2.扇扇子、開風扇、開門窗3.變低風4.風大小。5.溫度高低不同6.陽光輻射二.(1)×(2)√(3)√(4)√三.(1)A(2)A(3)C(4)B四.(1)向上向右

(2)濕毛巾水分蒸發，將周圍空氣溫度降低，此時蚊香的煙的流動方向是向上的。把紙

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