道德與法治（部編版）第三單元勇擔社會責任第六課責任與角色同在第一框我對誰負責誰對我負責第二框做負責任的人第七課積極奉獻社會第一框關愛他人第二框服務社會八年級上冊道德與法治（部編版）第三單元責任與角色同在第六課責任與角色同在6.1

我對誰負責誰對我負責八年級上冊通過本節課的學習，你會學習到什么是責任，責任的來源；感受到承擔責任的意義；樹立對自己負責的人生態度學習目標什么是責任為什么要承擔責任怎樣承擔責任1什么是責任含義，來源2承擔責任的意義（為什么要承擔責任）從角色與責任的角度從個人發展的角度從社會發展的角度3樹立負責任的人生態度（怎樣做一個負責任的人）自學質疑1什么是責任含義：責任是一個人做的事情。來源：責任來自對自學質疑分內應該他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等ABCD思考“我的責任”作為一名顧客，我的責任是_________，這個責任來自_________________________。作為家庭成員，我的責任是_________，這個責任來自_________________________。答應朋友的事一定要盡力做到，我的責任_________，這個責任來自_________________________。探究點撥作為一名學生，我的責任_________，這個責任來自_________________________。2承擔責任的意義（為什么要承擔責任）從角色與責任的角度：在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色每一種角色都意味著承擔相應的責任角色不同，責任不同自學質疑學生：②遵守學校紀律，認真學習是我們的責任。社會的一員：③我們應該遵守社會規則，維護公共秩序。中華兒女：④我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運。日常生活中你都扮演了哪些角色，分別應該承擔那些相應的責任？子女：①孝敬父母，是我們的責任。多重角色2承擔責任的意義（為什么要承擔責任）從個人發展的角度：在承擔責任中，我們的，自己需要承擔的責任更多了自學質疑視野擴大了本領和智慧增長了2承擔責任的意義（為什么要承擔責任）從社會發展的角度：只有人人認識到自己扮演的角色，承擔應盡的責任，才能的社會自學質疑構建各盡其能，各得其所而又和諧抗擊疫情中肩負責任的他們體驗承擔責任的美好探究點撥哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行體驗承擔責任的美好探究點撥抗擊疫情中肩負責任的“我”體驗承擔責任的美好探究點撥3樹立負責任的人生態度（怎樣做一個負責任的人）作為社會的一員，我們每個人首先。只有，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格，有能力，有信心承擔起時代和國家賦予的使命我們應該，在辛苦付出中體驗的快樂和幸福自學質疑要對自己負責對自己負責的人學會感恩，主動關心、幫助和服務他人對他人負責15早晨：6:00鬧鐘把我叫醒，洗漱完畢，吃完早點，坐公交車去學校上午：7:50因為忘帶作業被老師批評，我心里暗暗埋怨，都是媽媽沒給我收拾好。8:45月考試卷發了下來，這次分數不太理想，雖然老師和同學們都說這次試卷有點難，但我還是認真分析試卷，找出自己存在的問題。

9:55這節課是政治課，上課老師提出問題時，我從來都不思考。因為我覺得總有人會舉手回答，老師最終也會講解正確的答案。探究點撥樹立負責任的人生態度

小剛的24小時16

9:00緊急接到全小區做核酸檢測的通知，看到在寒風中忙碌醫務人員，非常感動，在做好個人防護的前提下主動幫助他們維護秩序探究點撥：樹立負責任的人生態度

小剛的24小時下午：5:40班上有個同學離家近，每天晚上走的都比較遲，所以每當我值日時，我會經常把自己的值日任務交給他，讓他幫我隨便打掃打掃。晚上：7:00和媽媽爭吵關于爸爸洗碗的話題，對爸爸不洗碗，不幫我洗衣服的行為進行了譴責梳理我的24小時需要承擔的責任