Word-3-選擇我熱愛小學教師我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業；也不是學者，不能用深邃的思想來思量我的價值；更不是歌手，不能用悅耳的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是老師——一名一般的學校老師，我要在學問的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美妙的詩篇，我要用深深的思索，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌——我挑選，所以我熱愛。記得十一年前第一次怯怯地站上講臺，同時觸及到幾十雙純真幼稚而又彌漫盼望的目光的一眨眼，我的全部希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我很驕傲能為孩子們的世界添抹一簇繽紛。然而，這份堅守做人民老師的璀璨心理似乎在現實中逐漸減弱。當一個班的班主任，語文的教學擔子沉沉地壓在我并未徹低成熟的肩頭的時候，當一個個不諳世事，調皮淘氣的一班級的孩子站在我面前扮鬼臉，耍滑頭的時候，我，一個涉世未深，對教導教學邏輯知之甚少，對困難艱辛估量不足的大孩子，這才真正體悟到了老師平庸生活的味道，體悟到了其中的艱辛和壓力。那時，我煩惱過，迷惘過，煩惱迷惘之后也動搖過，退卻過。但有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅決了初衷。/P

P那天是中秋節，是爸媽在家等我吃團聚飯的日子。我正渴望放學鈴聲趕快響起，鈴聲一響，馬上放學回家。恰在這時，幾個調皮包飛快前來報告：教師、教師，盛小峰眼睛里都是沙子！我馬上跟著他們來到小學沙坑，本來幾個孩子一起玩沙子，不當心把沙子揚進了盛小峰的眼睛。怎么辦，正值我束手無策時，旁邊的教師提示說：趕快送衛生院！于是，我把其它的同學委托給這位教師，自己用自行車帶著這位同學到衛生院去。/PP盛小峰疼得直哭，我輕輕的勸慰著他，幫助醫生幫他清洗了眼睛，滴上眼藥水，一切妥善之后，汗已濕了我的衣服。這時，醫生叮囑我，同學滴上眼藥水后，不能馬上睜開眼睛，必需閉著。這可怎么讓這位同學回家，雖然我清晰的知道爸媽在等我，但仍毫不遲疑的打算送這位同學回家。這位同學的家離小學很遠，有一半路連自行車都無法騎，只好拖著走，為了減輕同學的疼痛，我一邊用力拖車，一邊講故事給他聽，不知不覺中，他已破涕為笑。等我安頓好他，已經很晚了，我只好披星戴月的馬上往家趕，邊回家邊想，孩子們才

7、8歲，天天早上走這么多路來小學聽我的課，他們是多么的相信我。而我呢？卻在困難面前退縮了，我被深深的震撼了！等我回到家，爸媽已經把菜熱過三遍，看到我如此晚歸，媽媽又心疼了，禁不住往事重提：當時叫你別挑選當老師你偏要當，這倒好，連吃個團聚飯都趕不上！是啊！當時，是我自己執意要當老師的，執意要當一名孩子王。這是我自己的挑選

其次天剛到校，只見盛小峰手捧一束怒放的金桂，向我狂奔而來：教師，這桂花給你！我媽媽的名字就叫桂花，你跟我媽媽一樣好！孩子忽閃的眼睛彌漫了期待，我收下了這束貌似往常的桂花，但我更清晰的知道，這桂花包含著一顆怎樣的童心啊！我做了這么一件應當做的事，卻在孩子的心中有如此高的地位。此時的我宛然進入了一個從未經受過的世界，這世界是那樣的純一切？我在心底宣誓，既然我挑選了這個職業，我就要熱愛這個職業，把工作干好，干情、典雅和誠摯。在這個世界里，面向這樣的孩子，這樣的同學，我還有什么理由不去盡心盡力的哺育他們，引領他們？還有什么理由不去為他們獻出出成果來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！從那以后，我一心撲在教學上。小學領導覺得我適合教低段，每年都支配我教一班級。我知道"萬事開始難"的道理，領導這樣的支配是對我的相信，也是讓我對自己過去的挑戰。為了孩子，我很少回家看父母，為了孩子，我連結婚都沒請一天假。工夫不負有心人，一屆屆的孩子都用優異的成果來報答我的辛勞，自己的教學也獲得了大家的認可與贊同。/PP在短短的幾年教學中，我深刻的領會到：老師的價值只能利用同學去連續和兌現，不管是在哪所小學，不管是教哪屆同學，我都要把所有的才智誠摯地交給講臺下面的人。在他們未來千秋各異的人生里，必然有我或多或少的指引，由于我是他們的啟