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文檔簡介
陜西省商洛市中小學《教育基礎知識測試》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.A、
注意策略B、復述策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】C2.事物的發展既是連續的又是非連續的,這種矛盾的說法屬于(
)。A、詭辯論的觀點B、絕對主義的觀點C、相對主義的觀點D、辯證的觀點【參考答案】D3.20世紀
60年代以后提出了教學發展思想的教育家是(
)。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、巴班斯基【參考答案】B4.韓愈的教育思想區別于其他教育家的最顯著特點是(
)。A、人才思想B、教學思想C、師道思想D、“性三品”思想【參考答案】C5.培養學生審美(
)能力是美育過程的起點。A、感知B、理解C、判斷D、創造【參考答案】C6.抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化,開始出現辨證思維,這些特征出現在(
)。A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期【參考答案】B7.大班幼兒一般指(
)的幼兒。8.以下屬于道德討論中深入提問的策略有(
)。A、突出道德爭端B、詢問“為什么”問題C、澄清與總結D、使情境復雜化【參考答案】C9.設想沒有運動的物質,是(
)。A、客觀唯心主義觀點B、形而上學唯物主義的觀點C、主觀唯心主義觀點D、不可知論的觀點【參考答案】B11.(
)構成了整個課堂板書的骨架,一般保留于課堂教學的全過程。A、輔助板書B、附屬板書C、系統板書D、副板書【參考答案】C12.(
)是使通常被認為難以協調的教師關系得到解決的重要條件。A、自我完善B、相互尊重C、聽之任之D、相互關愛【參考答案】B13.攻擊性行為產生的直接原因主要是(
)。A、父母的懲罰B、榜樣C、強化D、挫折【參考答案】D14.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的(
)。A、《教育學》B、《論共產主義教育》C、《新教育大綱》D、《民主主義與教育》【參考答案】C15.格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗,證明兒童的發展受到以下哪種因素的影響(
)。A、遺傳B、環境C、教育D、成熟【參考答案】D16.以下關于公務員受處分的法律后果不正確的是(
)。A、受警告處分的在受處分期間內不得晉升工資檔次B、受記過處分的公務員在受處分期間不得晉升職務,級別C、受降級處分的在受處分期間不僅不得晉升職務也不能晉升工資檔次D、受開除處分的后不得再次被錄用為公務員【參考答案】A17.教育心里學受弗洛伊德理論的影響,擴展了研究領域,同時程序教學興起的時期大致在(
)。A、19世紀末
20實際初B、20世紀
20年代~50年代末C、20世紀
60年代~70年代末D、20世紀
80年代以后【參考答案】B19.下面不屬于二次文獻的是(
)。A、書目B、索引C、圖書D、檢索性文摘【參考答案】C20.教學從本質上講,是(
)。21.(
)提出了“最近發展區”的概念。A、杜威B、蒙臺梭利C、維果茨基D、皮亞杰【參考答案】C22.英語學習中,當學完單詞
eye后,再學
eyeball時,即可以產生特殊遷移,這種遷移屬于(
)。23.陶行知先生所說的“接知如接枝”,說明的是哪一條教學原則(
)。A、系統性原則B、量力性原則C、直觀性原則D、因材施教原則【參考答案】C24.(
)不能成為監督行政的主體。A、國家機關B、社會組織C、行政主體D、公民【參考答案】C25.教育的根本任務在于(
)。A、促進國家經濟的發展B、培養人C、鞏固國家政權D、促進文化延續【參考答案】B26.我國心理學家(
)提出了新生嬰兒具有兩種可以分辨的情緒反應。A、林傳鼎B、朱智賢C、皮連生D、孟昭蘭【參考答案】A27.隱性課程的提出者是(
)。A、博比特B、泰勒C、杰克遜D、斯騰豪斯【參考答案】C28.課程體系是以科學邏輯組織的,課程是社會選擇和社會意志的體現,課程是既定的、先驗的、靜態的,課程是外在于學習者的,并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程,在課程面前是接受者的角色,這種課程觀是(
)。A、課程是知識B、課程是經驗C、課程是活動D、課程是生活本身【參考答案】A29.公民道德建設日是在每年的(
)。A、9月
9日B、10月
10日C、9月
20日D、10月
20日【參考答案】C30.哪部教育著作被人們看做是教育學形成獨立學科的開始?(
)。A、夸美紐斯的《大教學論》B、洛克的《教育漫話》C、盧梭的《愛彌爾》D、赫爾巴特的《普通教育學》【參考答案】A31.教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養出的人的身心素質作出規定,二是就教育所要培養出的人的(
)作出規定。A、社會價值B、個人價值C、素質結構D、人才規格【參考答案】A32.美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為在這些需要中,(
)。是最基本的需要。A、安全需要B、歸屬和愛的需要C、生理需要D、認識和理解需要【參考答案】C33.(
)是人生觀開始形成的時期,又是容易發生品德兩極分化的時期。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、青年中期【參考答案】B35.中國共產黨人第一篇反對教條主義的重要文獻是(
)。A、《中國的紅色政權為什么能夠存在?》B、《井岡山的斗爭》C、《星星之火,可以燎原》D、《反對本本主義》【參考答案】D36.形式型策略中最理想的是(
)。A、集體教學的形式B、個別教學的形式C、以學生為中心的策略D、以教師為中心的策略【參考答案】C37.班主任在領導班級的過程中,不是以直接的方式管理班級,而是以間接的方式引導學生屬于(
)領導方式。A、權威的B、民主的C、放任的D、遷就的【參考答案】B39.班級授課的輔助形式是(
)。A、個別教學制B、分組教學C、現場教學D、復式教學【參考答案】C40.“托馬斯西餐廳”里,幼兒玩了幾天就對教師最初投放的材料失去了興趣,教師又投放了一些半成品材料,包括橡皮泥和彩色顏料等。幼兒就用橡皮泥加工各種點心,用彩色顏料制作不同口味的飲料,這體現了區角活動材料投放的(
)原則。41.課堂氣氛往往有其獨特性,不同的課堂往往有不同的氣氛,即使是同一個課堂,也會形成不同教師的(
)。A、教學風格B、教學方法C、教學氛圍D、氣氛區【參考答案】D42.《周易》是我國最古老的文化典籍之一,被譽為“六經之首”,對哺育中華民族的民族精神,涵養中華民族的凝聚力,產生了深遠的影響。下列哪個句子出自《周易》?(
)A、天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物B、人法地,地法天,天法道,道法自然。C、天地與我并生,萬物與我為一D、人之異于禽獸者幾希,君子存之,小人去之【參考答案】A43.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和(
)。44.一般說,可以將課程計劃稱為課程的(
)。A、宏觀結構B、微觀結構C、抽象結構D、具體結構【參考答案】A45.實驗法的主要特點是(
)。A、簡便易行B、控制嚴格C、定量研究D、探討相關關系【參考答案】B46.兒童個體發展遵循(
)。A、從腳到頭的順序B、由特殊到一般的過程C、從復雜到簡單的過程D、由一般到特殊的過程【參考答案】D47.健康的概念是指(
)。A、身體健康B、心理無缺陷C、生理無缺陷D、身心健康【參考答案】D48.在
17
世紀,對班級授課制給予了系統的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎的教育家是(
)。A、北歐的尼德蘭B、捷克的夸美紐斯C、法國的斯圖謨D、德國的福祿培爾【參考答案】B49.對涉及兩個以上政府工作部門共同辦理的行政執法事項,(
)以上人民政府可以確定一個部門統一受理申請,將相關事項抄告相關部門,實行并聯辦理。A、省級B、市級C、縣級D、鄉級【參考答案】C50.于
20世紀
60年代初創立了“發生認識論”的瑞士著名心理學家和哲學家是(
)。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A二、多選題51.當代課程改革的共同發展趨勢是(
)。A、重視課程內容的現代化、綜合化B、重視教育科學研究C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養E、重視個別差異【參考答案】ACDE52.下列說法正確的是(
)。53.少年期的生理發展特點有(
)。54.制定課題計劃的內容包括(
)。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學方法【參考答案】ABCDE55.《民法總則》規定,出現下列哪些原因之一并依法完成去清算、注銷登記的,法人終止?(
)A、法律規定的其他原因B、法人解散C、法人被宣告破產D、法定代表人死亡【參考答案】ABC56.教育應以人為本,下列選項中反映這一要求的是(
)。57.我國心理學家一般把學習分為(
)。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經驗學習E、行為規范學習【參考答案】BCE58.對概念的分析一般包括(
)。A、定義B、特征C、例證D、上位概念E、下位概念【參考答案】ABCDE60.“八字”教學模式的“八字”指的是(
)。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE61.人的根本力量在于精神力量,因為(
)。A、創造和使用工具,增強生存能力B、認識世界和改造世界,滿足人的需要C、認識自己和改善自己,發展和完善人自身D、每個人都有自己潛能E、具有整體性和獨立性的人格【參考答案】ABC62.行政機關在進行檢查時,應當(
)。A、執法人員不少于兩人B、出示證件C、制作筆錄D、保障當事人的沉默權【參考答案】ABC63.教師的教學能力包括(
)。A、理解和運用教材的能力B、語言表達能力C、觀察了解學生的能力D、組織、管理和調控教學活動的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE64.教師的人格特征包括(
)。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE65.學校精神文化分解為哪幾種基本成分(
)。A、認知成分B、情感成分C、價值成分D、學校精神成分E、群體成分【參考答案】ABCD66.下面對道德結構中“知、情、意、行”論述正確的有(
)。A、知是基礎B、行是關鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序,不能變更D、“情”對“知”和“行”起著激勵和調節作用E、“意”是“行”的自覺努力,“行”是“知”和“情”的外部表現【參考答案】ABDE67.下列關于行政許可聽證的表述中錯誤的是(
)。A、行政許可聽證只能依申請人或利害關系人的申請舉行B、在涉及社會公共利益的情形下,行政機關可以依職權舉行聽證C、申請人、利害關系人承擔適當的聽證費用D、依職權所舉行的聽證應當事先向社會公告【參考答案】AC68.在人的身心發展中起主導作用的因素是(
)。A、遺傳B、社區教育C、社會教育D、家庭教育E、學校教育【參考答案】CDE69.下列人物主張教育生物起源論的是(
)。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西.能E、斯金納【參考答案】AD70.關于綜合課程,下列描述中正確的是(
)。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程B、強調學科之間的關聯性與統一性C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程D、它是針對學科課程而言的E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD71.行政機關委托實施行政許可的法律依據是(
)。A、法律B、法規C、部門規章D、政府規章【參考答案】ABCD72.教育目的對教育工作的作用表現在(
)。A、導向B、輔助C、評價D、激勵E、督導【參考答案】ACD73.制定教學原則的依據包括(
)。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD74.下列描述中,能體現循序漸進教學原則的有(
)。A、學不躐等B、學而時習之C、不凌節而施D、“水之為物也,不盈科不行”E、“相觀而善之”【參考答案】AC75.教育結構從縱向上,分為(
)。76.在數量上相當于平均利潤的剝削收入有(
)。A、產業利潤B、商業利潤C、借貸利息D、銀行利潤【參考答案】ABD77.關于終身教育,下列說法正確的是(
)。A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B、它的本質在于,現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生C、是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的否定D、它貫穿于整個教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD78.教育過程中,如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題那就違反了(
)的原則。80.下列教育家中,提倡“教育遵循自然”主張的是(
)。81.學生學習的特點有(
)。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE82.社會主義社會實行按勞分配的客觀經濟條件是(
)。A、社會主義生產資料公有制是實行按勞分配的前提條件B、社會主義社會生產力發展水平還不高,是實現按勞分配的物質條件C、最終達到共同富裕是實行按勞分配的目標D、舊的社會分工還沒有消失,勞動還存在著重大差別,還是個人謀生手段,是實現按勞分配的直接原因【參考答案】ABD83.下列說法正確的是(
)。A、態度是一種內部準備狀態,而不是實際反應本身B、態度不同于能力,雖然二者都是內部傾向C、態度是通過學習而形成的,不是天生的D、某教師雖然對調皮的學生有排斥、回避傾向,但并不一定轉化為外在的行為E、愛護公務的行為不是由能力決定,而是由態度決定的?!緟⒖即鸢浮緼BCDE84.馬克思和恩格斯從(
)方面來說明其“人的全面發展”學說。A、道德原則B、勞動能力C、社會關系D、全人類解放E、個性【參考答案】BCD85.格塞爾的行為發展量表所指的四個領域是(
)。A、運動B、適應C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD86.人民法院對妨礙訴訟的行為可根據情節輕重給予(
)。A、訓戒B、處以
1000元以下罰款C、處以
15日以下的拘留D、構成犯罪的依法追究刑事責任【參考答案】ABCD87.20世紀
80年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現在哪幾方面?(
)A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE88.下列不屬于古代學校教育的特征有(
)。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD89.關于教育心理學發展進程的說法,下列正確的有(
)。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創時期B、布魯納的課程改革運動發生在成熟時期C、計算機輔助教學出現在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE90.義務教育的學制通常有(
)。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC91.資本主義為社會主義所代替的歷史必然性表現在(
)。92.資源管理策略包括(
)。A、時間管理策略B、努力管理策略C、調節策略D、監控策略E、學業求助策略【參考答案】ABE93.“四書”中的《中庸》,指出學習的過程包括五個步驟,分別是(
)。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE94.近代社會引起的教育的巨大變化,其表現包括(
)。A、公立教育系統的建立B、教育的世俗化C、初等義務教育的實施D、教育的終生化E、教育的象征性功能占主導地位【參考答案】ABC95.以下哪些是由班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規范。(
)。96.建立以學生為本的班級管理機制需要做到(
)。A、以滿足學生的發展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC97.公民、法人或者其他組織可以根據自身生產、生活、科研等特殊需要,向(
)申請獲取相關政府信息。A、國務院部門B、地方各級人民政府C、縣級以上地方人民政府部門D、鄉(鎮)人民政府部門【參考答案】ABC98.培養學生干部是班主任建設集體中的一項重要工作,班主任應做到(
)。99.教師期望通過(
)四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE100.條件反射的形成過程包括(
)。A、無條件反射B、無條件反應C、條件刺激D、條件反應E、中性刺激【參考答案】ABCDE判斷題101.國家課程通常以選修課的形式出現。(
)【參考答案】錯誤102.我國偉大的教育家孟子把學習過程概括為學—思—行的統一過程。(
)【參考答案】錯誤103.教育作為一種特殊的文化形式,還會反作用于文化整體。(
)【參考答案】正確104.各級人民政府及其所屬工作部門發現所依據的法律、法規、規章、其他規范性文件之間有抵觸或者矛盾的,應當及時向本級或者上一級人民政府報告;本級或者上一級人民政府無權處理的,應當及時向有權的人民政府轉報。(
)【參考答案】正確105.教育是培養人的社會活動,教育的價值與功能主要通過受教育者的發展來實現。(
)【參考答案】正確106.人本位的價值取向的代表人物有法國的盧梭和薩特,德國的康德等。(
)【參考答案】正確107.課的結構是指課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。(
)【參考答案】正確108.學生通過認識書本知識去認識客觀世界,這反映了教學過程特點中的引導性。(
)【參考答案】錯誤109.1986
年,《關于教師地位的建議》中指出,應該把教師視為專業職業。(
)【參考答案】正確110.不滿十六周歲的人有違法行為的,不予行政處罰。(
)【參考答案】錯誤111.完整的課程理論,應當兼顧理論性和應用性。(
)【參考答案】正確112.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。(
)【參考答案】錯誤113.對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估,包括質的評估和量的評估。這項工作被稱為班主任評價。(
)【參考答案】錯誤114.西歐中世紀早期教育的顯著特點是教會幾乎壟斷了學校教育。(
)【參考答案】正確115.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法聞名。(
)【參考答案】正確116.到
20
世紀
70
年代,發展性指導已成為學校咨詢的重要工作內容。(
)【參考答案】正確117.行政執法人員代為保管暫扣物品或者違法建筑內的財物的,可根據市場價格酌情向當事人收取任何費用。(
)【參考答案】正確118.在個體身心發展過程中,起特殊作用的是學校教育。(
)【參考答案】正確119.教育的發展不是取決于人的主觀愿望,而是取決于生產力的發展。(
)【參考答案】正確120.教育可分為兩個緊密相聯的組成部分:教育活動和教育理論。(
)【參考答案】正確121.懲罰也是一種教育手段。(
)【參考答案】正確122.成年人有一定的閱歷,懂得社會需要什么樣的人,所以他們按照自己的價值觀培養兒童是正確的。(
)【參考答案】錯誤123.作出行政復議決定的行政機關不可成為行政訴訟的被告。(
)【參考答案】錯誤124.班級目標管理是一種以老師管理為中心的管理。(
)【參考答案】錯誤125.班級授課制難以培養學生的興趣、特長,不宜滿足學生個性化的需求。(
)【參考答案】正確126.博學多才要求教師掌握一切先進的科學文化知識。(
)【參考答案】錯誤127.備課首先要做的就是鉆研教材,即包括學習教學大綱(課程標準)、研究教科書、閱讀與教學內容有關的參考材料。(
)【參考答案】正確128.1992年世界環境與發展大會通過的《21世紀議程》標志著可持續發展理論的真正形成。(
)【參考答案】正確129.現代社會中,教育是使科學技術轉化為勞動者精神財富的手段。(
)【參考答案】正確130.經濟全球化是不可逆轉的客觀歷史進程。(
)【參考答案】正確131.評定學生成績時要嚴格按照評分標準的要求。(
)【參考答案】正確132.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點,面向全體學生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中,注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力
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