———幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案篇幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇（通用20篇）

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：培育寶寶搓、擰泥的技能二、活動(dòng)預(yù)備：彩色橡皮泥(紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等);一個(gè)盤子，泥工板，范例一盆麻花三、活動(dòng)過程：

1、老師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(爭(zhēng)論)這么美麗的麻花，寶寶想動(dòng)手做一做嗎?、2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的寵愛自選，可以是單色，可以是雙色)搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。留意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要?jiǎng)蚍Q，做出的麻花才美麗。

3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。

搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評(píng)：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最美麗，一共有幾根數(shù)一下。老師賜予表揚(yáng)鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多種嬉戲，如：分果果請(qǐng)客還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能利用多種玩教具感知探究、形成學(xué)問、進(jìn)展思維和智力。

2.通過樂觀的思維活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的士氣。

3.培育幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的力量。

投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。

活動(dòng)規(guī)章：

1.大膽探究，樂觀動(dòng)腦。

2.學(xué)會(huì)與同伴合作。

3.保持寧靜，用眼觀看。

4.活動(dòng)結(jié)束，玩具放回原處。

我們班在詳細(xì)區(qū)角活動(dòng)實(shí)施時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，敬重幼兒自愿選擇原則，根據(jù)每個(gè)區(qū)角規(guī)章，自己選擇自己喜愛的區(qū)角進(jìn)區(qū)卡，然后放入相應(yīng)的位置，進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)每個(gè)區(qū)活動(dòng)的小伴侶，對(duì)小伴侶提出的問題加以引導(dǎo)，對(duì)于小伴侶操作不熟識(shí)的材料進(jìn)行示范和講解。在詳細(xì)活動(dòng)的實(shí)施過程中，也存在著很多問題有待我們進(jìn)一步思索。例如：班級(jí)幼兒規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、區(qū)角投放材料沒有準(zhǔn)時(shí)更新……。我們會(huì)在區(qū)角活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)踐中，不斷探究，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取在班級(jí)區(qū)角活動(dòng)中呈現(xiàn)更多地亮點(diǎn)。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在參觀幼兒園的過程中，喜愛上幼兒園。

2、能用較清晰的語言地表達(dá)自己的見聞。

活動(dòng)預(yù)備：

事先規(guī)劃好參觀路線。

活動(dòng)過程：

一、提出參觀要求

1、今日老師要帶著小伴侶去參觀一下我們漂亮的幼兒園，你們想不想去啊?

2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化?有哪些美麗的地方?

二、幼兒參觀幼兒園

1、依據(jù)規(guī)劃的路線，帶領(lǐng)幼兒參觀。

2、老師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)覺幼兒園的變化。

3、回教室。

三、談話

1、你在幼兒園看到了什么美麗的地方?

2、你最喜愛哪里?

3、老師小結(jié)：幼兒園有好多美麗的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會(huì)帶小伴侶到那些好玩的地方玩嬉戲哦!

活動(dòng)小結(jié)：

孩子們經(jīng)過了一個(gè)寒假，對(duì)幼兒園的生活又開頭變得有點(diǎn)生疏了，有個(gè)別孩子消失了哭鬧的現(xiàn)象。為了削減這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪熳R(shí)的地方轉(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的嬉戲，孩子們?cè)陂_快樂心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對(duì)孩子的心情穩(wěn)定來說是一個(gè)很不錯(cuò)的辦法。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)覺孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，語言表達(dá)力量好了許多，大多數(shù)孩子能很清晰地說出自己喜愛的地方。整個(gè)爭(zhēng)論活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)也很樂觀，都搶著講。

但孩子們講的基本上都是以一個(gè)詞為主的，比如問“你喜愛哪里?”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點(diǎn)。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在敘述、唱歌、表演等活動(dòng)中，重溫幼兒園三年成長(zhǎng)的歷程，感受成長(zhǎng)的歡樂。

2.在感恩活動(dòng)中，嘗試用語言、擁抱表達(dá)自己對(duì)于父母親人、老師、伴侶三年陪伴的感謝。

3.在歡樂中開心告辭幼兒園，鼓起士氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

二、活動(dòng)主題：

健康成長(zhǎng)感恩

三、活動(dòng)時(shí)間：

20--年6月25日(周三)下午13：30

四、參與人員：

大班組全體師生、家長(zhǎng)

五、活動(dòng)預(yù)備：

宣揚(yáng)組

1.橫幅制作橫幅事先確定好場(chǎng)地位置。

2.邀請(qǐng)函制作及發(fā)放7號(hào)審核，家長(zhǎng)人手1份并于20號(hào)發(fā)放。

3.攝影、攝像提前一周聯(lián)系好。

4.新聞報(bào)道準(zhǔn)時(shí)撰寫與上報(bào)。

5.音樂、音響依據(jù)活動(dòng)需要選擇音樂，提前串接好，并于20號(hào)審核。

活動(dòng)組

1.場(chǎng)地布置

(1)觀眾席場(chǎng)地劃分及場(chǎng)地標(biāo)示的張貼(見場(chǎng)地分布圖)

(2)各班老師預(yù)備好家長(zhǎng)的座位

(3)主席臺(tái)的布置班級(jí)

2.主持人20號(hào)審主持稿、25號(hào)上午主持人彩排

3.詩歌、歌曲預(yù)備

(1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語)

(2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運(yùn)”等

(3)畢業(yè)歌、畢業(yè)詩

4.個(gè)別幼兒預(yù)備

預(yù)備鮮花、確定好送老師鮮花的幼兒代表(每班3名)，分園每班2名;事先確定接收畢業(yè)證書的幼兒(每班1名);

5.服裝要求幼兒著統(tǒng)一服裝

6.節(jié)目催場(chǎng)共2人，一人在入口，一人在出口

后勤組1.幼兒畢業(yè)證書以班級(jí)為單位，統(tǒng)一用紅色絲帶扎好;2.鮮花、鮮花12束、礦泉水若干

平安組保障活動(dòng)場(chǎng)地和現(xiàn)場(chǎng)秩序

六、基本流程：

1.成長(zhǎng)

流程：全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長(zhǎng)。(13：30開頭)

2.畢業(yè)

(1)園長(zhǎng)媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書)(在歌曲串燒之后進(jìn)行)

訪問畢業(yè)生代表：恭喜你順當(dāng)畢業(yè)，你興奮嗎?感動(dòng)嗎?你這個(gè)時(shí)候最想和誰說說你的興奮事?(爸爸媽媽)

3.表演

(1)舞蹈--童心盼青奧(表演者：中心園大一班)

(2)舞蹈--我是小小兵(表演者：-幼兒園大班)

(3)舞蹈--倍兒爽(表演者：-幼兒園大班)

(4)歌曲串燒(表演者：中心園大二班)

(5)舞蹈--茉莉花(表演者：中心園大一班)

(6)音樂劇--七彩畫筆(表演者：-幼兒園大班)

(7)軍體拳(表演者：中心園大二班)

(8)時(shí)裝表演(表演者：中心園大一班)

(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者：中心園大二班)

4.感恩

(1)感恩父母

流程：“感謝父母哺育恩，我獻(xiàn)父母一個(gè)擁抱”。

獻(xiàn)上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長(zhǎng)大了、爸爸媽媽我們永久愛您)

一個(gè)吻(父母與孩子獻(xiàn)上愛的吻)

一個(gè)擁抱(父母與孩子擁抱鼓舞)

但愿這一刻時(shí)間凝固，但愿這一刻畫面永存，誰說小孩子不懂表達(dá)，只是我們經(jīng)常沒有機(jī)會(huì)而已。

幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》

(2)感恩老師：“感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌”。

流程：請(qǐng)全體老師上場(chǎng)，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻(xiàn)花，播放背景音樂《老師》。

你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關(guān)懷你們的老師，老師有許多的話對(duì)你們說，有請(qǐng)我們的老師們

老師：送上祝愿語(每班推舉一名代表);班級(jí)小代表送上鮮花，與老師擁抱。

(3)感恩伴侶

5.展望

友愛的老師，小伴侶，爸爸媽媽們，此時(shí)此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝愿你們將來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園-老師和-小伴侶擔(dān)當(dāng)主持人。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案，穿好演出服裝。

6、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參與活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng)，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng))。

三、活動(dòng)時(shí)間：

六月二十九日

四、活動(dòng)過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

(四)小伴侶代表-發(fā)言。

(五)老師代表-講話

(六)嬉戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由-老師負(fù)責(zé)組織)

(3)拍球表演(由-老師負(fù)責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由-老師負(fù)責(zé)組織)

(5)識(shí)字嬉戲(由-老師負(fù)責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由-老師負(fù)責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;依據(jù)節(jié)目的需要配有肯定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參與競(jìng)賽，在競(jìng)賽中，要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分。(競(jìng)賽所用問題由各班依據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，競(jìng)賽時(shí)所用道具由-老師負(fù)責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒依據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后依據(jù)幼兒續(xù)編狀況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

5、依據(jù)各班幼兒得分狀況，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后頒獎(jiǎng)。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇5

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作：

1.家長(zhǎng)關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。

2.為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)一：中秋的來歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，

什么時(shí)候開頭過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。

活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。

1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道

了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。

師：“呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了

解到的?”

1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。

2、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。

(4)、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。

活動(dòng)過程：

(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

(4)、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開嬉戲。

(5)、品嘗月餅。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇6

活動(dòng)目的：

1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到。

2、體驗(yàn)守信用給別人帶來的開心心情。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。

預(yù)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到”。

(1)完整聽故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分別觀賞故事，關(guān)心幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不開心感受，明明媽媽守信用給別人帶來的開心心情。

觀看、觀賞故事前半部分，提問：明明答應(yīng)了樂樂什么事?他做到了嗎?小狗樂樂為什么很難受?爭(zhēng)論：什么是守信用?

觀看、觀賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應(yīng)了什么事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受?

2、老師舉例，讓幼兒推斷怎樣做才是好孩子。

(1)紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅觀察了美麗的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(2)花花答應(yīng)麗麗帶《十萬個(gè)為什么》的書給麗麗看，其次天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?

(3)誰是守信用的好孩子?

3、溝通活動(dòng)：讓幼兒說說自己平常守信用的事。

4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇7

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、透過好玩的親子嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

五、詳細(xì)活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小伴侶能夠由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

托班親子嬉戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜愛和老師，同伴一齊做嬉戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、老師和保育員一齊舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請(qǐng)幼兒看看、說說自我摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

2、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動(dòng)，進(jìn)展協(xié)調(diào)潛力。

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、老師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一齊去“采蘑菇”

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此嬉戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

小班親子嬉戲：

1、小雞出殼

目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信念。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備――起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，留意機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2、剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2、聽口令開頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、嬉戲能夠分組進(jìn)行。

3、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。

玩法：

1、家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3、嬉戲分組進(jìn)行。

4、老師準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)獲勝幼兒。

4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。嬉戲開頭前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

2、活動(dòng)開頭后，請(qǐng)幼兒去撿和自我紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若觀察自我的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤幌虻綋焱昵蚪Y(jié)束。

規(guī)章：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一齊嬉戲的歡樂。

預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))應(yīng)對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自我的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

2、嬉戲開頭后，幼兒與家長(zhǎng)一齊往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一齊手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳務(wù)必踩在家長(zhǎng)的腳面上。

6、找寶寶

預(yù)備：每位家長(zhǎng)自我預(yù)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼查找自我的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自我是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自我在哪里。此嬉戲?yàn)閮砂嘁积R玩。

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行溝通，提高語言表達(dá)的規(guī)律性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

2、可粘貼的小紅花。

活動(dòng)過程：

1.出示掛圖，引入話題

老師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小伴侶說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

2.老師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

(1)你認(rèn)為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象?

(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入論題，分組爭(zhēng)論

老師提出問題：你喜愛冬天還是喜愛夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。

4.講解規(guī)章，綻開辯論

辯論規(guī)章：

(1)兩組幼兒輪番發(fā)言。

(2)一次理由充分的發(fā)言能夠?yàn)楸娟?duì)贏得一朵小花。

(3)一方發(fā)言之后，另一方能夠反對(duì)，理由充分的，同樣能夠贏得小花。

幼兒辯論中，老師留意準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢

幼兒園教案：此活動(dòng)以辯論的方式開展更多的熬煉孩子們的口才，開發(fā)寶寶們的思維，同時(shí)也使孩子們對(duì)冬夏兩個(gè)季節(jié)特征了解的更加透徹，平常在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學(xué)習(xí)的噢!

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日;

2、體驗(yàn)與同學(xué)老師家長(zhǎng)們一起慶祝節(jié)日的歡樂和過節(jié)習(xí)俗。

二、活動(dòng)預(yù)備

場(chǎng)地布置、制作材料的預(yù)備和表演節(jié)目的預(yù)備。

三、活動(dòng)過程

小班活動(dòng)：漂亮圖，我來畫

1、活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。

2、活動(dòng)預(yù)備：

老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫工具。

3、活動(dòng)過程：

作畫期間，家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看，作畫后老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。

中班活動(dòng)：小故事，大家講

1、活動(dòng)目標(biāo)：

通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量。

2、活動(dòng)預(yù)備：

提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。

3、活動(dòng)過程：

先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事，然后幼兒輪番上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，家長(zhǎng)、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)幼兒以掌聲鼓舞。

還可以將故事改編成劇本，關(guān)心幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝。

大班活動(dòng)：學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問

1、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量，豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。

2、學(xué)問預(yù)備：提前教小伴侶熟識(shí)一些物體、動(dòng)物的輪廓外形。

3、道具預(yù)備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個(gè))，整間教室都要遮光。

4、留意事項(xiàng)：在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持寧靜，由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，分批次進(jìn)去活動(dòng)，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇10

六一兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個(gè)歡樂、充實(shí)而有意義的節(jié)目，我園以貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針，以禮儀教育為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展慶祝六一活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié)。使家長(zhǎng)在參觀與參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長(zhǎng)，社會(huì)展現(xiàn)幼兒的六一活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象及口碑。

二、活動(dòng)主題及口號(hào)

主題：慶繽紛六一展幼兒風(fēng)采享成長(zhǎng)歡樂。

口號(hào)：我能行、我努力、我真棒!

三、活動(dòng)支配

1、活動(dòng)時(shí)間：_月_日驗(yàn)收幼兒園節(jié)目單;初次檢查各班節(jié)目排練狀況;二次檢查各班節(jié)目成效;三次檢查各班節(jié)目成效;進(jìn)行初次節(jié)目彩排;進(jìn)行二次節(jié)目彩排(注：正式演出時(shí)間暫定_月_日)。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。

3、參加人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、老師、各單位領(lǐng)導(dǎo)。

4、總策劃：__。

5、平安工作：各班主任。

6、主持人：老師主持、幼兒主持

四、活動(dòng)流程

1、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

五、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備。三次節(jié)目驗(yàn)查期間檢查服裝，道具是否預(yù)備齊全。各班調(diào)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)的樂觀性，誠(chéng)邀家長(zhǎng)參加文藝演出。

3、幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、利用板報(bào)向每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡儀書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的協(xié)作與支持。

六、活動(dòng)方案及詳細(xì)時(shí)間支配

(一)、慶祝大會(huì)

1、入場(chǎng)(各領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白)。

2、園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)講話。

(二)、幼兒文藝匯演

本次六一兒童節(jié)活動(dòng)以幼兒文體節(jié)目表演、特色才藝展現(xiàn)、珠心算展現(xiàn)等多種形式組成。

(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的歡樂，同時(shí)帶給大家開心的節(jié)日體驗(yàn)，培育幼兒大膽表達(dá)及表現(xiàn)的力量。

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁，表演活潑大方，服裝符合節(jié)日內(nèi)容，時(shí)長(zhǎng)掌握在3分鐘左右。

兒兒童節(jié)幼兒園活動(dòng)教案11

我園打算舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的六一親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以嬉戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以呈現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進(jìn)行競(jìng)賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培育相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個(gè)歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

一、活動(dòng)主題

《大手牽小手、大家同歡快》

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月_日

三、活動(dòng)預(yù)備

幕布、各種好玩的嬉戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品

四、活動(dòng)過程

1、播放開場(chǎng)音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

2、主持人出場(chǎng)

3、領(lǐng)導(dǎo)致詞

4、家長(zhǎng)代表講話

5、主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)

6、文藝表演

7、講解嬉戲中的留意事項(xiàng)

8、游園活動(dòng)的開展

五、游園活動(dòng)嬉戲內(nèi)容

(一)爆氣球競(jìng)賽

地點(diǎn)：小班教室前

活動(dòng)班級(jí)：小班

材料：氣球

規(guī)章：

1、家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小伴侶到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆。

2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子競(jìng)賽

地點(diǎn)：滑滑梯旁

活動(dòng)班級(jí)：大班

材料：筷子、球

規(guī)章：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。

(三)嬉戲名稱：小小領(lǐng)路人

嬉戲預(yù)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物

參與人員：家長(zhǎng)和幼兒

嬉戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。

規(guī)章：若在途中將障礙物拌到則必需回到起點(diǎn)處重新開頭。

(四)投球競(jìng)賽

預(yù)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)

參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)

嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開頭往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。

嬉戲規(guī)章：競(jìng)賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇11

一、活動(dòng)主題：幼兒園的歡樂時(shí)間

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長(zhǎng)留下美妙的回憶。

2、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，通過演出活動(dòng)表達(dá)自己的情感。

3、通過演出熬煉孩子的士氣與自信。

三、活動(dòng)內(nèi)容：畢業(yè)班幼兒才藝展現(xiàn)

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)參加人：

全園師生、畢業(yè)班及中班家長(zhǎng)(父母、祖輩、親朋好友)

七、活動(dòng)預(yù)備：

(一)物質(zhì)預(yù)備：

1、制作活動(dòng)背板、邀請(qǐng)函。

2、制作條幅：“幼兒園的歡樂時(shí)間”大班畢業(yè)典禮，懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。

3、制作畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻，畢業(yè)班老師供應(yīng)素材(從剛?cè)雸@到大班三年的照片集)，也可錄制幼兒的畢業(yè)感言，電腦合成視頻短片。

4、給畢業(yè)幼兒預(yù)備紀(jì)念品。

5、老師、幼兒統(tǒng)一穿園服。

6、預(yù)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

7、活動(dòng)背景音樂《恩典》

(二)節(jié)目預(yù)備：

開場(chǎng)音樂《放飛幻想》

1、虹貓班幼兒朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)辭》

2、藍(lán)兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》

3、草莓班舞蹈《手牽手》

4、西瓜班大合唱《靜夜詩》

5、家長(zhǎng)互動(dòng)嬉戲

6、果果班打擊樂《斗牛士》

7、聰聰班(打擊樂《大中國(guó)》

8、啟航班舞蹈《將來與盼望》《畢業(yè)詩朗誦》

9、老師詩歌朗誦《永久的筑巢人》(全體畢業(yè)班老師)

10、體操隊(duì)《斗牛士》

11、老師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒

12、結(jié)束音樂感恩的心

八、人員分工：

1、總策劃與顧問：園長(zhǎng)

2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)

3、主持人：幼兒兩名(男、女)、老師一名

4、舞臺(tái)布置：大班老師

5、攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)老師

6、服裝道具：小中班老師幫助制作

7、節(jié)目編排：大班組老師和舞蹈老師

8、會(huì)場(chǎng)布置：后勤人員

9、燈光音響：園內(nèi)老師或操作嫻熟的人員一名

10、幫助更換服裝：小中班保育員老師

11、會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員：小中班家長(zhǎng)委員會(huì)代表及后勤人員

12、平安預(yù)案：平安后勤主任與行政人員

九、活動(dòng)具體流程：略

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看畫面，理解內(nèi)容。

2、感受理解小蛇助人為樂的開心情感。

3、體驗(yàn)在生活中關(guān)心別人所帶來的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、老師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

老師出示圖片，你對(duì)小蛇有什么印象?今日，小蛇要出門去漫步?????。(出示繪本封面)我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。

二、師幼共同觀賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感。

1、出示封面，(圖一)師：小蛇爬著爬著，咦!路中間消失了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢?誰來幫小蛇想想方法?

老師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。

2、(觀看小圖)師：那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢?(一座小橋)然后把尾巴縮回來就行了。

3、師：突然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音，請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下會(huì)是誰呢?

原來是小螞蟻想從大水坑上過去，它對(duì)小蛇：能從你的背上爬過去嗎?小蛇會(huì)答應(yīng)嗎，你是從哪里看出來的?

是呀，小蛇笑瞇瞇地說可以，可以。(學(xué)一學(xué))

(其次頁)于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去。

4、師：真的是太感謝了!小動(dòng)物們對(duì)小蛇的關(guān)心表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說：小事一樁，有困難就找我吧!接著小蛇說那么，還有沒有人想過去呢?

5、師：只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說可以，可以。汪汪汪，是誰想過去啊?哦，原來是大狗。(看書第三頁)

大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?(個(gè)別幼兒回答)

沒想到大狗這么重，小蛇很驚異!我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。

6、師：瞧!大狗后面還跟著誰?讓我們看看究竟是誰。從圖上的一角猜一猜，誰會(huì)有這樣的爪子?(幼兒猜想，老師小結(jié)：獅子)獅子那么大，也想從小蛇背上走過去，假如你是小蛇，你會(huì)怎么做呢?為什么?個(gè)別幼兒回答

讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。(看書第四頁)。

小蛇最終還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了?為什么小蛇要緊緊閉上眼睛?我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。

7、師：咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物伴侶，是誰?(依據(jù)圖片上長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子猜一猜，它是誰?長(zhǎng)鼻子大象)

大象說：讓我也過去吧!大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過去呢?為什么?讓我們一起來看看，(看書第五頁)

大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀!小蛇怎么樣了?看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜愛它嗎?是呀，真是一條熱心關(guān)心別人的小蛇，大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。

8、(觀看書第六頁)

師：小蛇呼~~~的吐了口氣，最終緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對(duì)自己說：我真是了不起、了不起!已經(jīng)沒有人要過去了吧?它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它連續(xù)開心地漫步?????，一邊走一邊還玩起了噴水嬉戲呢!

三、師幼共同觀看ppt(配有故事錄音)，完整觀賞繪本。

師：這么好玩的故事讓我們?cè)偻暾赜^賞一下吧!

今日小蛇用自己的本事關(guān)心了這么多的伴侶心里可真快樂啊。它關(guān)心了哪些伴侶呢?(小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象)

這真是一條熱心關(guān)心別人的小蛇啊，真令人喜愛啊!

四、遷移實(shí)際生活。

師：那你有沒有關(guān)心過別人呢?老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁?(個(gè)別介紹)

你是怎么做的?做了之后心里有什么感覺呢?個(gè)別幼兒回答。

老師小結(jié)：在生活中關(guān)心別人是一件很歡樂的事情，還能交到許多的好伴侶，盼望大家以后多關(guān)心身邊的伴侶。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

感受秋天的美景，產(chǎn)生對(duì)秋天的寵愛之情

明白外出游玩需要留意的一些平安學(xué)問，如不離開大人獨(dú)自玩耍、不到水塘邊玩耍等

活動(dòng)預(yù)備：

通知：告知家長(zhǎng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要預(yù)備的物品以及在家中對(duì)孩子的平安教育

幼兒書包物品的預(yù)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾

孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，簡(jiǎn)單穿脫的外套

平安教育：外出時(shí)不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽從老師的支配、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西，不亂對(duì)垃圾

平安卡的制作：寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯(lián)系電話、老師聯(lián)系電話、幼兒園聯(lián)系電話

活動(dòng)過程：

動(dòng)身前幼兒著裝情景、物品預(yù)備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋

幼兒的入廁：解小便、洗手

上下車清點(diǎn)人數(shù)，并向園辦上報(bào)幼兒實(shí)到人數(shù)

團(tuán)體嬉戲“撿樹葉”

開頭部分：唱歌排隊(duì)走

活動(dòng)部分：圍著公園，欣賞公園風(fēng)景，并認(rèn)一認(rèn)各種不一樣的植物

結(jié)束部分：邊看風(fēng)景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉

衛(wèi)生環(huán)保教育：觀察地面上有垃圾立即撿起來，找到垃圾桶扔掉;自我吃過東西的垃圾放到自我預(yù)備的垃圾袋里面，最終的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉;離開時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛(wèi)生

轉(zhuǎn)換活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，并根據(jù)規(guī)定的位置排好隊(duì)

回園結(jié)束秋游后要向園辦報(bào)告秋游幼兒平安反饋信息

幼兒離園前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好

留意事項(xiàng)：

排隊(duì)要走直線，眼睛看前面跟著帶隊(duì)老師走

幼兒不獨(dú)自玩耍，不到水塘邊玩耍

準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)

提示家長(zhǎng)零食不要帶太多

備注：(效果分析)

本次秋游活動(dòng)進(jìn)行的非常順當(dāng)，幼兒都能根據(jù)次序，班級(jí)老師也能協(xié)作得很默契，在這次活動(dòng)中，本班幼兒熟悉了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇14

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法，鼓舞其主動(dòng)參加到教育教學(xué)中來，主動(dòng)協(xié)作構(gòu)建和諧有效的家園互動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，共同關(guān)注，促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20_.11.17

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(zhǎng)詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)做好預(yù)備。

2、各位老師預(yù)備好家長(zhǎng)簽到表、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，活動(dòng)完成后上交。

3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生，17號(hào)早上來到先開門。

4.加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)。

5.做好上午操展現(xiàn)預(yù)備，加強(qiáng)上午操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

四、活動(dòng)要求：

1.老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)愛好所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得開心。

2.在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3.活動(dòng)后老師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的看法和建議，同時(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

五、活動(dòng)詳細(xì)流程：

1、8：00—8：30園長(zhǎng)匯報(bào)

2、8：30—9：00各班集體教育活動(dòng)展現(xiàn)

3、9：00—9：30各班家長(zhǎng)會(huì)

4、9：30—9：50(小一班：戶外嬉戲;小二班：親子活動(dòng)室;中一班：繪本館;中二班：科學(xué)發(fā)覺室;大一班：美工室;大二班：本班區(qū)域活動(dòng)。)

5、9：50—10：20上午操展現(xiàn)

6、10：20—10：50園本活動(dòng)展現(xiàn)

7、10：50家長(zhǎng)離園，幼兒預(yù)備午餐。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇15

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

2、通過親子活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

【活動(dòng)時(shí)間】20_年11月

【活動(dòng)場(chǎng)地】各中班教室

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次半日活動(dòng)，對(duì)此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意!今日是個(gè)歡樂的日子，由于我們請(qǐng)到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級(jí)，感受孩子們學(xué)習(xí)的歡樂，體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的喜悅，真實(shí)體會(huì)孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的士氣!這次我們進(jìn)行這個(gè)家長(zhǎng)活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的情感，加強(qiáng)家園的互動(dòng)溝通。盼望大家仔細(xì)關(guān)注孩子，樂觀參與與孩子的活動(dòng)。

【活動(dòng)的流程】

7:30――8:20晨間活動(dòng)

8:20――8:50迎接家長(zhǎng)

8:50――9:10看幼兒做操

9:10――9:40盥洗、吃點(diǎn)心：

9:40――親子制作“彩蛋玩具”

一、來園活動(dòng)：

(1)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時(shí)的心情。

(2)鼓舞幼兒一起分發(fā)玩具。

2、家長(zhǎng)接待：

(1)熱忱迎接好每一位家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)簽到工作。

(2)向家長(zhǎng)介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。

3、看幼兒做操：

幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在老師和音樂的帶動(dòng)下做操，心情樂觀，動(dòng)作精確?????有力。

4、盥洗、吃點(diǎn)心：

(1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒寧靜地吃完點(diǎn)心

二、親子制作“蛋殼玩具”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象力量，培育幼兒的制造性思維。

2.讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫、貼，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

3.培育幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。

2.老師自制蛋殼玩具若干

3.課件

活動(dòng)過程:

師：蛋殼是我們身邊每天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì)覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動(dòng)，特別喜愛各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒供應(yīng)豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動(dòng)手操作，做出美麗的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對(duì)幼兒起到很好的環(huán)保教育。

1、老師出示蛋殼，引起幼兒的留意。

師：“小伴侶們快看，這是什么”

“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維)“小伴侶們想法可真多，把蛋殼做成了美麗的玩具。

(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具)：在幼兒觀看的過程中，老師指導(dǎo)幼兒從玩具的形狀特征、所用材料等方面觀看。

(2)幼兒自由爭(zhēng)論

老師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀看蛋殼玩具，并綻開爭(zhēng)論，通過自由爭(zhēng)論，加深了對(duì)蛋殼玩具的熟悉。

師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃)

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

老師總結(jié)：彩繪，直接用顏色在蛋殼表面畫上漂亮的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。

2、探究制作過程

師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?假如給你一個(gè)蛋殼，你會(huì)做成什么，你該怎樣做呢?”

幼兒爭(zhēng)論、回答(引導(dǎo)幼兒可按肯定的挨次做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。老師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

3、制作蛋殼玩具

師：“讓我們也來制作一個(gè)蛋殼玩具吧。”

激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別幼兒在制作過程中遇到的困難。

4、展覽、評(píng)價(jià)作品

師：“今日，我們知道蛋殼可做出這么多美麗的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出美麗的玩具，而且可削減許多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀?

三、活動(dòng)總結(jié)：

整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既體現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作力量和對(duì)美的觀賞、制造力量。

結(jié)束語：歡樂的時(shí)間總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動(dòng)小伴侶們展現(xiàn)了各人的魅力，也展現(xiàn)了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行推斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片

2、不同顏色的池塘5個(gè)

活動(dòng)過程：

一、猜猜誰來了

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

3、幼兒依據(jù)自己的寵愛選擇魚寶寶

二、魚寶寶找伴侶

1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩嬉戲

2、嬉戲：魚寶寶找伴侶數(shù)量上不斷變化

三、小魚游游

(一)區(qū)分顏色

1、出示不同顏色的池塘

2、幼兒依據(jù)自己選擇的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的池塘

3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字

(二)區(qū)分大小

1、出示不同大小池塘

2、幼兒依據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的池塘

3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字

4、詳細(xì)數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官

四、結(jié)束

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇17

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解春節(jié)的來歷，理解故事《年獸的傳奇》的內(nèi)容。

2、樂觀參加活動(dòng)，制作煙花。

3、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，進(jìn)行嬉戲放煙花。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解春節(jié)的來歷，能夠復(fù)述故事。樂觀動(dòng)手制作煙花。

活動(dòng)預(yù)備

課件《年獸的傳奇》，彩色皺紋紙，硬紙板，幼兒操作材料。音樂磁帶。

活動(dòng)過程

一、以歡快的音樂《新年好》帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)盡情歡舞。

師：小伴侶們，你們知道這首歌的名字嗎?(新年好)什么時(shí)候我們才相互問候新年好呢?(過新年的時(shí)候)你們知道過新年的時(shí)候都要做些什么呢?幼兒進(jìn)行自由回答。

二、引導(dǎo)幼兒了解春節(jié)的來歷，并觀賞故事《年獸的傳奇》

1、小伴侶們說過年的時(shí)候要放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)。那你們知道為什么要做這些事情呢?(幼兒自由溝通)

2、老師聽了你們的談話，小伴侶們只了解了其中的一部分。現(xiàn)在老師來給你們講講有關(guān)年的傳奇。

3、播放課件《年獸的傳奇》老師講故事：相傳很久以前，每到除夕，年獸都會(huì)從海里爬上岸來吃人，人們都好怕的逃到了山上。有一個(gè)人他很英勇，他說：“我不怕年獸，我會(huì)把它趕跑的。”又到了一個(gè)除夕，年獸又闖進(jìn)了村子，當(dāng)它來到村子的時(shí)候，突然從一戶院子里傳來了砰砰啪啪的聲音，年獸可怕的很快逃走了。原來年獸可怕火光，紅色和聲響。從今，每年春節(jié)人們都燃放爆竹，以驅(qū)逐年獸，并始終把這個(gè)習(xí)俗傳到現(xiàn)在。幼兒依據(jù)課件的內(nèi)容翻閱幼兒操作材料，詳細(xì)理解故事內(nèi)容，并分成小組講一講。

三、手工活動(dòng)制作煙花

1、老師演示制作煙花過程：將硬紙板卷起來，用膠粘好，然后將彩色的皺紋紙撕成若干條，將它們和硬紙板卷粘在一起，美麗的煙花就做好了。

2、幼兒分成四組，每組五人，進(jìn)行自由制作。可以大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

3、相互觀賞，看誰的做得有創(chuàng)意，美麗。

四、嬉戲《放煙花》

新年到了，我們要把年獸給趕走，小伴侶們拿起你手中的煙花，當(dāng)聽到砰砰的聲音時(shí)，就將你手里的煙花拋向空中，看誰拋得高。拋時(shí)還要留意平安，千萬不要砸到自己。雙腳還要向上跳，并發(fā)出“啪啪”的聲音。(放音樂，帶有鞭炮聲的音樂)

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇18

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)峻性。2、增加環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，愛護(hù)地球。活動(dòng)重點(diǎn)：比較全面的了解熟悉到環(huán)境污染的學(xué)問。活動(dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

環(huán)境污染圖片，地球圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示地球圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、出示污染環(huán)境的圖片。

師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上快樂嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?

老師小結(jié)：我們的地球生病了，他很苦痛，由于他許多地方都受損害了。

二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害。

1、出示垃圾的圖片。

師：有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺呢?垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響呢?對(duì)人類、動(dòng)物、植物有什么危害呢?

2、幼兒爭(zhēng)論回答。老師依據(jù)圖片簡(jiǎn)潔小結(jié)。

三、激發(fā)幼兒爭(zhēng)論關(guān)愛地球的方法。

1、組織幼兒爭(zhēng)論關(guān)愛地球的方法。

師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會(huì)怎樣呢?怎么辦?如何關(guān)心地球治病呢?

2、引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論解決地球危機(jī)的方法。

老師總結(jié)：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨便扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。

四、集體溝通，總結(jié)。

剛剛我們想了很多方法。但地球之所以會(huì)生病，和我們平常的生活是分不開的。我們假如要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告知爸爸媽媽、鄰居、好伴侶等很多人，讓大家一起留意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。

幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2023幼兒園活動(dòng)方案有用篇篇19

設(shè)計(jì)意圖：

網(wǎng)小魚是幼兒最喜愛的嬉戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，在嬉戲活動(dòng)中，幼兒的合作力量和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)力量得到很大的增加。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)力量，學(xué)會(huì)躲閃。

2、培育幼兒合作力量

活動(dòng)預(yù)備：

1、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來了》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、嬉戲開頭，全體幼兒念兒歌：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒連續(xù)參與嬉戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、其次次嬉戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，快速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

幼兒園活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過嬉戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解伴侶的真正含義。

2.鼓舞幼兒大膽嘗試，想方法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與伴侶合作勝利后的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。

物質(zhì)預(yù)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長(zhǎng)柄勺(給一般長(zhǎng)勺的柄接上一根棒，長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。

活動(dòng)過程

活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。

1.老師以獅王的身份消失：小動(dòng)物們，你們好!今日我們?cè)谝黄鹫婵鞓贰Ｄ銈兊陌閭H來了嗎?他是誰?

請(qǐng)幼兒自由敘述他為什么是我的好伴侶，伴侶之間應(yīng)當(dāng)怎樣。

(此時(shí)，幼兒的回答僅是___始終給我好吃的，我們常常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好伴侶之類。老師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊嬉戲邊思索。)

2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中消失：“我觀察前面森林里有很多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒原料呢!”

師：天吶!我們被森林里的老巫婆觀察了，她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥，怎么辦?

(幼兒爭(zhēng)論得很熱鬧，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請(qǐng)仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)

老師進(jìn)一步讓幼兒思索：與伴侶遇到危急怎么辦?

3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以愛護(hù)我們，我們動(dòng)身吧!前面有一條小溪，我們必需跨過去才能到仙女家，但四周沒有樹林的遮擋，巫婆很簡(jiǎn)單發(fā)覺我們。

4.(播放課件)仙女消失：動(dòng)物們別焦急，我為你們預(yù)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

(幼兒紛紛找伴侶套上隱身衣，但第一對(duì)伴侶跳過去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家爭(zhēng)論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。老師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)覺問題的關(guān)鍵——兩或三個(gè)幼兒