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文檔簡介

中班體育教案《誰的星星最多》中班杰出體育教案《誰的星星最多》

【活動材料】

設置運動障礙：小河（闊30-40厘米的平行線），海綿墊，大屏風，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干；白五角星若干。

【準備工作活動】

活動身體的各個部分

1、幼兒玩玩機器人的游戲：分別搞上肢、下肢腰腹及全身的準備工作活動。

2、追趕走（聽音樂，教師沖，幼兒閃避走）

一、幼兒第一遍游戲

1、教師了解游戲規則：第一跑到小河邊，雙腳按住立定跨欄UX21LI2677E小河；第二爬到過草地；第三繞開樹林原路回到；第四返回隊伍時拍攝一下第一個小朋友的手接著玩玩；全然按老師規則搞的幼兒能夠獲得一顆紅星。

2、幼兒按規則游戲，教師記錄結果。

3、給全然遵守規則的幼兒得紅星。

4、子集回答：為什么他們獲得了紅星？為什么老師必須制訂規則？規則存有什么好處？

二、第二遍游戲：

1、交代新規則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾演，女孩子挑小兔頭飾并穿不好；第二雙腳按住立定跨欄UX21LI2677E小河；第三爬到過草地；第四小兔改采2只蘑菇，小猴改采了3只桃子回到；第五拍攝下位小朋友的手穩步玩玩。

2、幼兒按新規則游戲，教師記錄情況。

3、給遵守規則的幼兒得紅星。

4、小結后再次游戲，引導沒有得紅星的幼兒必須遵守規則。

三、評價小結活動的情況：

1、回答探討：除了在體育活動中存有規則，什么時候我們還要遵守規則？規則存有什么好處？

2、教師小結：在日常生活中時時處處都存有規則，存有了規則我們可以存有秩序、安全、開心地活動，大朋友們就要上小學了，更必須懂遵守規則。

3、表彰三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們自學。

活動中教師記錄結果如下

遵守規則的幼兒數?不遵守規則的幼兒數?

第一次游戲（人）31

第二次游戲（人）13

第三次游戲（人）22

由上奏可以窺見，通過教師一次次播發紅星展開引導，并使用游戲形式不斷加強，遵守規則的幼兒越來越多。既培育了幼兒較好的規則意識，又發展了幼兒走、沖、爬到等體育技能。幼兒懂了不僅在競賽中速度必須慢，更關鍵的就是無法違背規則。在日常生活中，教師應使用多種引導方式加強幼兒繼續執行規則的能力，及時地對幼兒遵守規則的犯罪行為給與引導和確實，踐行幼兒目標的信心。

【活動延展】

1、在日常的教育活動中，我們還可以積極開展相似的活動：制訂活動區游

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