中班數學教案《數字寶寶》中班數學上學期教案詳案《數字寶寶》

中班數學：數字寶寶去旅行

設計意圖：

數學活動對幼兒來說，就是絕對的抽象思維，而數字則就是數學活動的基礎。但數字活動大都千篇一律，缺少趣味性，幼兒在拒絕接受的過程中難以體驗至自學的快感。如果把數字用一種情境的方式整體表現出就能夠為幼兒所拒絕接受，體驗至數字的關鍵和有意思。教學中，我把切合幼兒生活的數字以故事、游戲的方式帶入這次“數字”教學，鼓勵幼兒在真實的情境和課堂教學過程中辨認出數字、自學數字。

活動目標：

1、通過觀察圖片，能夠辨識數字，對重新認識數字感興趣。

2、初步介紹數字在生活中的運用。

重點：使幼兒介紹數字在生活中的用途。

準備工作：PPT課件、數字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板

活動過程：

(一)、教師展現PPT，帶出數字

1.出具空格子回答：“看一看一共存有幾間房？”“就是的，這里存有10個顏色相同的房間”

2.幼兒根據提示信息猜到每個格子中的數字寶寶。

師：“每間房里都存有一個相同的數字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得較好，(教案來源：屈老師教案網)有的遮住了小尾巴，懇請你們仔細觀察，打聽一打聽，猜一猜，這些顏色相同的房間里分別中藏著哪個數字寶寶？”

“你找出了哪個數字寶寶？從哪里看看出的？”

教師小結：寶貝們真棒，10個數字寶寶都找出了，他們準備工作回去散步了，那小朋友能夠幫忙他們按從小到大的順序排在排隊嗎？（懇請小朋友去試試看。）數字寶寶們交卷了隊，準備工作散步了。

(二)、數字寶寶回去散步，認知這些數字寶寶在相同物體上所則表示的意義。

1、教師展現PPT中相同的物體，多樣幼兒對生活中數字的認知。

師：“他們走啊走啊，走進了公交車上，公交車頭頂上的數字寶寶能夠說我們什么呢？”

師：“他們乘上汽車穩步啟程，走進了溫度計上，溫度計上的數字能夠說我們什么呢？”

“數字寶寶們返回鬧鐘，走進了蛋糕上，那蛋糕上的數字就是什么意思呢？”

2、同伴互動自己的畫師：“他們穩步停下來，追到了哪里呢？追到了你們的畫上，懇請大朋友們拎起至你們的畫，說道說道你們的數字寶寶追到了哪里？他們又能夠說我們什么呢？懇請你們跟朋友互動互動。”

師：“我聽見你們的數字寶寶至了好多的地方，誰說實話跟大家互動互動，你的數字寶寶至了哪里，又能夠說我們什么呢？

3、（看看情況而的定）教師展現PPT，將近一步提高幼兒的經驗。

教師小結：

原來在我們生活中到處都存有數字寶寶，當他們在門上，就是門牌號的時候，能夠說我們家的具體位置；當他們在溫度計上的時候，能夠說我們溫度的多寡；當他們發生在鬧鐘上的時候，能夠說我們時間。所以說道數字在生活中的用處就是不一樣的。

(三)、數字躺游戲，萌生對數字的興趣

1.傳授游戲規則，幼兒示范點“數字躺”游戲。

不好了，數字寶寶穩步啟程，他們走啊走，走進了我們中二班，想要不敢跟它們搞游戲？搞專給呢？蘿卜躺都玩玩過吧，今天我們和數字寶寶玩玩“數字躺”。

兩邊的桌上存有很多數字寶寶，待會兒懇請小朋友自己回去挑選一個數字寶寶，忘記自己就是幾號數字寶寶后，把它撕破，桃心尖朝下張貼在身上，我們必須看一看誰的反應最快，誰就是游戲王。

2、已經開始游戲。

現在懇請小朋友回去挑選數字牌，忘記自己就是幾號數字寶寶哦。（問問小朋友，“你就是幾號？”）從我已經開始，準備工作……

3、分小組自己玩玩。

(四)、活動延展：

不好了，寶貝兒們，今天