一年級班務工作計劃2023它在不經意間消逝，在新一輪的工作即將降臨時，是時候謹慎思索打算該如何寫了。打算怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的一年級班務工作打算，僅供參考盼望能夠協助到大家。

一年級班務工作打算篇1

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生特性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育。努力提高教育質量，造就德、智、體、美、勞全面開展，具有創新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都機靈活潑，頑皮得意，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，要把學生良好行為習慣的養成以及建立良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作目標：

(一)行為標準教育。

1、教育學生遵守《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》。

2、集合排隊做到快。靜。齊，主動與教師同學打招呼。

3、上課謹慎聽講，能踴躍思索，踴躍發言。

4、作業謹慎，自養成獨立完成作業的習慣。

5、駕馭必須的勞動技能，關懷集體，自覺維護學校的環境衛生。

(二)班級管理。

1、上學不遲到，不旱退。

2、自己整理書包，學具，書桌。

3、獨立完成學習任務，對自己提出必須的要求，并努力達成。

4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。逐步形成相互協助，相互竟爭的好品質。

(三)心理安康教育。

1、處理好個人和同學之間的關系：喜愛自己的同學，得到大家的歡送，多交摯友，正確處理同學間的沖突。

2、處理好個人和學習之間的關系;鈴聲響，快靜齊，用心聽，作業正確又干凈，夸夸誰的學習看法好。

四、工作重點：

1、加強學生學習習慣的造就：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的造就：整理書桌，清潔教室整理自己的學習品，學做家務。

3、加強自理實力的造就;獨立支配自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能造就必須的愛好愛好。

五、詳細工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，教育學生遵守《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》。

2、加強班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的實力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進展商討探究，剛好反應剛好處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進展普訪，使班級工作得到家長的支持協作，并剛好告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面開展。

4、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進展思想教育。

5、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主子。寓教于樂，提高他們的學習踴躍性，增進學習的效果。

6、重視造就安康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進展心理素養方面的教育，踴躍評價學生，講究指責的藝術，多與學生進展心與心的溝通。

7、加強平安教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展平安學問教育。在平常多深化了解學生，剛好發覺問題，鏟除隱患，確保學生平安。

一年級班務工作打算篇2

依據班級實際狀況，確定了以造就學生健全人格為宗旨，以造就學生自主合作實力和良好的學習習慣為目標的工作方法，造就合作精神，弘揚創新特性，塑造全面開展的優質人才。

一、造就健全人格，打造優質人才

在班級樹立做人第一，做學問其次的思想，建構獨立、自強、自尊、自信的健全人格模式，造就學生追求卓越、樂觀向上的人格品質，使學生能客觀的相識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求安康的精神生活。激發學生劇烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，造就得才兼備、全面開展的優質人才。期望做一個由于自己存在而使別人華蜜的人，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。

二、形成文明班風，凝合集體合力

文明向上的班風是良好習慣養成的根底。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養為人生追求的目標，漸漸形成文明素雅、奮勉向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出“班級是我家，專心去愛她”的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，鼓舞學生在合作中開展自我，溝通情感，造就自信，增加團隊意識和班級凝合力。

三、分層目標管理，捆綁綜合開展

遵照學生實力和學業成果將學生分為三層，按優、中、弱安排到各小隊組，優化組合，捆綁開展。在小組中，使優生更優化，潛能生提高，弱勢群體得到協助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的開展目標，在自己規定的時間內，到達志向的目標。

四、建立成長檔案，評價促進開展

采納多元評價方式，反應給家長，通過家長評價結合個人反思，總結上周學習生活狀況，制定下周努力打算，每月進展評比。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學生的全面開展。

五、質量分析總結，調控平衡開展

定期召開質量分析總結，剛好監控學生的學習狀況和學業成果。每次考試后，都要進展質量分析評價，剛好對學生的成果起伏進展分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生落伍。

本學期我們將緊緊圍繞學校和教育處的總體工作思路，以學習新的《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學生效勞，一切為教學效勞的理念，提高學生自我約束，自我管理實力，引導學生堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，開展學生的特性，促進學生素養的全面提高。

一、班級狀況分析

從各方面狀況來看，本班總體還是不錯的──班風踴躍安康向上，學生思維活潑，班干部的工作實力強，大局部學生已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不解除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步造就學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順當迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、踴躍、先進的班集體。

二、本學期目標:

1.進一步造就良好的行為習慣和學習習慣。

2.穩固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3.加強學風建立，造就學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

三、詳細措施

(一)思想教育:

1.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力抑制不良習慣。

2.定期召開班干部會議，剛好了解班級狀況，做好班干部的造就工作。

3.多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4.適時開展青春期心理專題會。

(二)常規工作:

1.適當調整班干部組織，每半個月舉辦一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部踴躍主動并締造性地處理班內事務，造就工作實力。

2.每半個月換一次座位。

3.適當調整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充溢青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

(三)學風建立:

1.加強與各任課教師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2.做好“后進生”轉化工作。

3.加強對學生綜合實力的造就，踴躍造就學生的締造精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會、辯論會等。

4.加強自主作業時的自主管理。

四、活動支配:

九月:

1、開展“行為標準強化訓練月”活動;

2、進展家訪，力爭做好家校合一;

3、分類建立好學生個人檔案;

4、開展“尊師重教”主題教育活動;

十月:

1、開展“社會主義榮辱觀”教育活動;

2、開展“孝父母、重親情”主題教育活動;

3、學生開展毅力策略教育活動。

十一月:

1、期中考試;

2、開展“祖國在我心中”主題教育活動;

3、開展一次綜合實踐活動

十二月:

1、期中總結;

2、“一二九”紀念日，開展“民族復興，責任在我”主題教育活動;

3、家校教育經歷研討會。

一月:

1、班集體建立驗收;

2、元旦，開展“酷愛生活，迎接美妙明天”主題教育活動;

3、期末考試與總結

一年級班務工作打算篇3

本班共有學生__人，其中男生__人，女生__人。25%的學生屬于不夠齡的學童，學習上有必須的困難。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管，根本沒有實力輔導孫子的學習。本班大局部的孩子在家都沒有人輔導，故對于剛踏入小學班的孩子來說，突然間接觸這么正規的教育還有必須的困難。一年級的孩子年齡小，對于任何事都有很強的新奇心，活潑，好動，可塑性很強。為了讓班級充溢活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任打算如下：

一、常規教育方面

一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及升旗的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：可以利用流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納誰的小樹長得最直的活動進展監視，并在課堂上隨時提示與協助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲治法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，打沙包等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監視，剛好管理。

一年級班務工作打算篇4

一、常規教育方面

1,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比方:可以利用校內電視節目,故事會和流淌紅旗的評比等活動,對學生進展思想教育.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采納自理小屋,衛生小天使和禮儀花園等欄目進一步標準學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿態,我將采納誰的小樹長得最直的活動進展監視,并在課堂上隨時提示與協助.班級紀律方面

2充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監視崗,特地負責監視檢查學生的日常行為,并在晚點時間進展一日總結,通過監視崗的匯報,評出最正確拇指獎.對表現不夠好的學生,剛好進展點撥,指導,加強教育.

3,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用老師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,造就其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

二、一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲治法.這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展跳繩,做嬉戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間.同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂.

3,路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進展自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊狀況,剛好監視,剛好管理.

三、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.整理好衛生,既能使身體安康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1個人衛生:要求衣著干凈,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監視崗,進展檢查與監視.對于主動,剛好清掃衛生的同學或小組,進展嘉獎.同時利用花草美化環境,并進展愛惜環境和花草的教育.

四班干部的造就方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采納班干部輪番制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,造就有特性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

一年級班務工作打算篇5

新的學年又起先了，我接任的是一年級的新生，擔當他們的班主任，同時擔當語文學科的教學。為了扎實有效地開展班級集體建立，建立良好的班風、學分，切實加強少年兒童的道德建立，提高他們的綜合素養，為少年兒童的安康成長效勞。特制定班主任工作打算如下：

一、常規教育方面：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監視崗”，特地負責監視檢查學生的日常行為，并在放學前的進展一日總結，通過監視崗的匯報，評出“最正確拇指獎”。對表現不夠好的學生，剛好進展點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用老師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比方：可以利用校內紅領巾、流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，還要充分發揮教室內的板報的教育作用，采納敏捷多樣的欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監視，并在課堂上隨時提示與協助。

二、班級紀律方面：

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲治法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監視，剛好管理。

三、衛生方面：

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、剛好清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環境，并進展愛惜環境和花草的教育。

四、班干部的造就方面：

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

這學期我將采納班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

一年級班務工作打算篇6

一、班級學生狀況分析

本學期全班學生共計38人，男生20人，女生18人。本班學生酷愛班集體，踴躍向上，活潑得意，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小局部孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識缺乏，半個學期還沒有進入入學狀態，還須要花大力氣在這局部孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我堅信在大多數同學的影響和協助下，在教師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

本學期重點是對學生進展常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氣氛，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，尊當文明班集體，通過一年級上學期學習，學生對于學校的日常生活和學習有了必須的了解,每一項規章制度對于他們來說已不是生疏的了.為了使學生能夠進一步適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時到處向學生進展有針對性的常規教育。

二、工作重點及要求

1、抓好教育管理常規，嚴格按文明班級的標準管理班級，促進和完善管理班級的標準化，謹慎組織班級參與學校組織的各項活動。

2、班級實施全面的素養教育，可進一步協助學生養成正確的行為習慣，健全班級的管理制度，使班級管理有規可循。如：個人榮譽欄、小組評比欄、好人好事欄等欄目的建立，不僅增加學生的自信念，發揚了優點，改正了缺點，同時也能使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的開展。

3、建立一支強有力的班干部，幫助教師抓好班級管理工作，充分發揮班干部的作用，定時召開班干部會議，讓他們團結幫助，各負其責，學會自己管理自己，造就學生的組織實力、協調實力。

4、用愛關懷每一個孩子，特殊是雙差生，讓他們在愛的環境中成長、學習，造就他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高相識、不斷上進。

5、利用班隊會，開展集體主義、愛國主義教育、志向等各項活動，使各項活動形式生動活潑，有效促進學生全面開展。

6、結合班隊課，組織學生探討優秀學生的學習方法和精神，學習優秀學生學習的經歷，樹立典范，激發學生學習的主動性和愛好，造就學生刻苦努力學習的看法。

7、接著落實開展各種競賽活動。如：紅領巾的佩帶、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。

8、踴躍開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”，在社會做“小標兵”，在學校做“小伙伴”，在村里做“小衛士”，在獨處時做“小主子”。

9、利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展平安學問教育，剛好把擔心全隱患殲滅在萌芽狀態。

10、做好家校共育工作，與家長建立合作、親近、友好的關系，形成教師與家長的教育合力。

三、工作措施

1、常規行為標準教育方面

(1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監視檢查學生的日常行為,進展一日總結,通過監視崗的匯報,評出“每日之星”.對表現不夠好的學生,剛好進展點撥,指導,加強教育.

(2)合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.舉辦一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,造就其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

(3)充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.

2、紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

(1)課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲治法.這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

(2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采納開展跳繩,做嬉戲,拍球等活動,使學生既健體又沒有違反紀律的空間。

(3)集合紀律為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展站隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,集體解散時必須要按路隊回教室，消退平安隱患，并要求學生能夠進展自主管理.每一個隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報站隊狀況,剛好監視,剛好管理.

3、衛生方面

講究衛生很重要.既能使身體安康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

(1)個人衛生:要求衣著干凈,做好三勤。

(2)班級衛生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衛生監視崗,進展檢查與監視.對于主動,剛好清掃衛生的同學或小組,進展嘉獎.同時利用花草美化環境,并進展愛惜環境和花草的教育.

4、其他方面

班級管理中還應注意個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此,在班級開展各種活動。如:文明小標兵評比,小書法家,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,專心去溝通,用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我堅信,只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改良。

四、各月份工作重點

二月份

1、布置教室，美化環境。

2、期初行為標準的教育。

三月份

1、開展