..人格魅力在領導力實踐中的應用陳岸宏20161110632016年11月目錄摘要.............................................................................................3人格魅力的定義.........................................................................3人格魅力在各領導層次的應用.................................................4〔1強制型...........................................................................................5〔2親和型............................................................................................6〔3領跑型............................................................................................6〔4教練型............................................................................................7〔5愿景型............................................................................................8人格魅力的綜合應用.................................................................9結束語.......................................................................................10參考文獻...................................................................................11摘要縱觀古今,不難發現,具有人格魅力的領導總是或多或少受到各種形式的青睞。一個極具代表性的例子就是三國時期的劉備：在筆者看來,相比其他兩國的領袖,劉備本身的個人能力可以說是很不起眼。但是憑著以"仁慈"為關鍵詞的個人魅力,劉備在三位領袖中的評價算是最高。在現代管理學中,科學管理體系已經完備,各種方法論十分詳盡。理性是新世紀的發展趨勢,管理者更加趨向用一種理性規整的方式進行管理,例如設立細致入微的規則等。然而,在各種領導力理論體系中,領導的最高境界往往指向利用人格魅力進行領導。本文討論了人格魅力在領導的各個層次、各個方面的實踐應用。關鍵詞：加成人格魅力的定義何謂人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、氣質、能力等特征的總和,也指個人的道德品質和人的能作為權力、義務的主體的資格。而人格魅力則指一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會里一個人能受到別人的歡迎、容納,那么他實際上就具備了一定的人格魅力。具有人格魅力的人,往往具有以下性格特征：第一,在對待現實的態度或處理社會關系上,表現為對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心,樂于助人和交往,關心和積極參加集體活動；對待自己嚴格要求,有進取精神,自勵而不自大,自謙而不自卑；對待學習、工作和事業,表現得勤奮認真。第二,在理智上,表現為感知敏銳,具有豐富的想像能力,在思維上有較強的邏輯性,尤其是富有創新意識和創造能力。第三,在情緒上,表現為善于控制和支配自己的情緒,保持樂觀開朗,振奮豁達的心境,情緒穩定而平衡,與人相處時能給人帶來歡樂的笑聲,令人精神舒暢。第四,在意志上,表現出目標明確,行為自覺,善于自制,勇敢果斷,堅韌不拔,積極主動等一系列積極品質。具有上述這些良好特征的人,往往是在群體中受歡迎和受傾慕的人。在領導力實踐中,良好的上下級關系,是領導的基石。以上的四個特征,在領導力的實踐中都分別具有不同的積極增益,同時具有四個特征的領導者,也就是具有人格魅力的領導者在領導活動中能夠更加自如。人格魅力不僅體現在性格方面,還體現在道德品質方面。民族英雄文天祥在《正氣歌》中寫道："天地有正氣,雜然賦流形,下則為河岳,上則為日星。于人曰浩然,沛乎塞蒼冥。"在領導力的實踐中,正如較高領導層次中所推崇的那樣,榜樣的力量是無窮的,領導干部的道德正氣,是一種直觀的、現實的、可供效仿的形象教育,它可以產生人格魅力的示范效應和激勵效應,從而達到從領導的目的。人格魅力在各領導層次中的應用在各個整個領導力類型評判體系中,人格魅力的運用貫穿全體。從最低層次的強制型,到最高層次的愿景型,若是想實現領導行為效率的最大化,必然離不開人格魅力的良好運用。并且,隨著領導力層次的晉升,人格魅力的運用顯得更加重要。當一個領導者不再依靠職位所帶來的硬權力來進行領導行為時,領導者的人格魅力在領導行為中就會顯得尤為重要。換句話說,當領導力不取決于你的職位、你的頭銜,而是你的影響力；當不用聽命與你的人都聽你的了,你就是好領導了。下文將會詳細說明人格魅力在各個領導層次中的重要性。強制型在大多數的情況下,強制型領導風格是最為低級、效果最為微弱的一種。從字面意思上看："強"意味著雙方力量大小不對等,"制"意味著雙方地位分工有高下。"制"產生了"強","強"維護著"制"。力量不對等來源于地位分工<社會的、政治的、經濟的>不同,地位高的人掌握著更多的資源稟賦,因此可以驅動出更強的社會力量,從而具備了更強的意志力和影響力,掌握著權力的主動性具有強勢力量的人,為壟斷既得利益,會不惜一切代價鞏固和強化自身權力地位,不斷擠壓著弱勢群體的生存空間,以便讓弱勢群體牢牢從屬于自身權力,束縛在低下的地位上。普遍來說,強制型領導的領導手法一般為：憑借組織體系的層級架構,通過壟斷職位權力來凌駕組織中的被領導者,從而產生強制性支配的領導權威；領導行為開展時,領導者通常與被領導者之間存在很大的權力距離,通常情況下缺少有效感情分享。由于強制型領導風格在手段上的強迫性和地位的不對等性,領導者和被領導者之間關系大多趨于僵硬,而僵硬的關系對于領導行為的高效實現具有削弱的效果,這也是強制型領導風格被認為是最低級的領導風格的原因。然而,若是領導者本身具有強烈的人格魅力,那么強制性的要求等手段也將會變的易于接受。人類的判斷在很大程度上取決于視覺方面的輸入,就好比一個美麗的食品包裝總會使人的食欲大大提升。當命令的下達者是個具有令人信服的人格魅力的人時,即使命令本身具有強制性,被命令者也會出于對下達者的信任與信服更加容易接受。這不僅對指令的高效執行大有幫助,也能夠增進領導者與被領導者之間的感情聯誼,對于領導力層次的進階也有幫助。親和型親和型領導者的顯著風格是在員工之間以及領導者與員工之間建立一個較為明顯的情感紐帶,創造一種和諧的氣氛。相比強制型領導,這一領導風格更趨向于以員工為中心。親和型領導想方設法讓員工感到開心,并在他們中創造一種和諧的關系,從而使得命令的傳達更為通順。他通過建立牢固的情感紐帶而進行管理,得到的是員工的耿耿忠心。親和型領導從不吝嗇贊美之詞,對優秀的工作表現總是給予及時的正面反饋——認可或是獎勵。在具有人格魅力的人的性格特征中有"真誠熱情、友善、富于同情心"等特點,在筆者看來,親和型領導在實質上是具有優秀人格魅力的強制型領導,他們領導活動并沒有本質區別。親和型領導者與強制型領導者相比,親和型領導者的優勢在于他更加"真誠熱情、友善、富于同情心",能夠及時將積極的反饋傳達給被領導者。得到即使反饋的被領導者將能夠根據反饋進行工作上的調整,這樣領導者與被領導者間能夠形成一個正向的循環進步的促進機制,從而使得領導的實踐效果得到強化。在親和力領導的其他長處——創造團隊和諧氣氛,提高員工士氣,加強交流與溝通,或者修復信任等情形中,也同樣離不開領導者優秀的人格魅力。領跑型領跑型領導者的顯著特征是追求卓越,設定比較高的績效標準。采用這一領導者一般都會制定極高的業績標準,而且總是身先士卒。同時,一個領跑型的領導者,在工作方面作出的卓越貢獻也能與其追求卓越的目標相稱。作為一個追求卓越,能夠做到身先士卒的領導者,優秀個人能力是必不可少的。個人能力可以粗略分為工作和非工作能力兩方面。一般來說,工作能力就是在其工作時必備的知識、專業技能等。而非工作能力則體現在表達能力、溝通能力、個人作風等方面。在工作能力方面,人格魅力的影響較小,但在非工作能力方面,人格魅力起到了決定性的作用。許多人認為,領跑型領導者沉迷于工作的質量和速度,會毀壞組織氣氛。面對領跑型領導的高標準和嚴要求,很多員工會感到吃不消,他們的士氣會嚴重受挫。但許多人也同樣認為,對于技術高超并擅長自我激勵的專業人士,領跑型風格常常會起到意想不到的效果。若是領導者本身善于激勵被領導者,能夠激發出被領導者的熱情,從而使被領導者的工作水平得到加成,領跑型領導風格的正向積極作用將會被發揮的淋漓盡致。同樣的,個人魅力還能夠對被過度高的標準和過度嚴厲的要求打敗的員工產生安撫作用。那么在工作的過程中,即使要求高于員工實際水平,領跑型領導者也能夠充分激發被領導者的潛力而使任務完成。這就如同古代戰爭一樣,若是將領一馬當先沖向敵人,身后的士兵也將會受到鼓舞,置死地而后生,打敗更強的敵人。教練型教練型領導,是指領導者以中立的、客觀的、抽離的、啟蒙的身份原則出現在領導活動中,將教練技術有效運用于領導工作,以激勵、幫助員工成長作為首要任務,為員工指方向、點路子、教方法,并予以適度授權,從而提升組織績效、改善下屬表現、引發團隊智慧,實現卓越的組織活動目標的一系列領導活動的總稱。教練型領導的本質是以人為本的激勵。通過對不同員工的不同個性心理和態度的調試啟發,調動激發員工的工作的主觀能動性,統一自己的目標和組織的目標,充分激發員工的工作潛力,從而更好的完成領導行為。簡單來說,教練型領導者在組織中的角色就如同其名稱中所說定義的那樣,類似一位教練。和其他幾種領導風格不同,教練型領導風格的長處主要在于對被領導者的付出,以及付出所帶來的被領導者的提升。在教練型領導風格中,人格魅力的運用主要集中在對于被領導者的激勵方面。在教練型領導者的領導過程中,領導的關鍵在于建立良好的信任體系。領導者要從員工的角度出發,去考慮并尊重員工的想法和感受,對員工傾注大量的關注和精力,坦誠相待。一個有人格魅力領導者能夠做到對員工平等對待,不對下屬指手畫腳、指點一二。這些素養都是平時積累出來,內化于領導者的內涵中的人格魅力。只有一個心懷若谷,樂于幫助下屬的領導者才會對員工進行盡心盡力的培養。愿景型在五個領導層次中,愿景型領導者處于最高層次。數據顯示,愿景型是六種風格中最有效的,對組織氣氛的每一方面都會起到正面的作用。以明確性為例,愿景型領導是有遠見的人,他讓員工清楚地知道自己的工作是組織愿景目標的一部分,從而激勵員工。在靈活性上,愿景型領導強調最終的目標,他們不會過問員工如何達到這些目標,給員工充分發揮潛力的空間。在另一方面,愿景型領導代表著組織的方向,是一個組織的核心與靈魂。作為一個組織的靈魂人物,愿景型領導與組織本身互相影響。愿景型領導本身的個人氣質在一定程度上代表了組織的氣質,領導本身的許多特質都在一定程度上與組織相融合。具有優秀個人魅力的愿景型領導能夠在實施領導行為時,產生額外的加成效果。正如開頭在摘要中舉過的劉備的例子,劉備"仁德"的人格魅力使得劉備的領導行為被接受度更高。在一個特定的角度看來,愿景型領導正是擁有了優秀的人格魅力,并發揮其最大作用,從而達到最高領導效果與領導層次。愿景型領導之所以被稱為最高領導層次,也正是因為他具有并且能夠運用人格魅力。人格魅力的綜合應用香港著名企業家李嘉誠在總結他多年的管理經驗時說：如果你想做團隊的老板,簡單的多,你的權力主要來自地位,這可來自上天的緣分或憑仗你的努力和專業知識；如果你想做團隊的領袖,則較為復雜,你的力量源自人格的魅力和號召力。一個初出茅廬的領導者,當他對領導行為的理解未深、實踐未熟時,他的最有力、也有可能是唯一的工具就是職位所帶來的硬權力,即組織內部的頭銜和角色所賦予的權威。這個層次的領導者對于領導的深入研究還未到位,因此在某些特殊情況下,領導者對于某些事務的處理方式過于死板。在下屬工作不力的時候,強制型領導往往依靠強硬的命令和嚴苛的規章制度來進行管理。許多時候,這樣的管理方式實際上未觸碰到問題的核心,管理者沒有對于情況的全面認識。對于這種情況,管理者需要學會與下屬進行溝通交流,關心下屬的情況。有的時候工作不力的原因有可能發自下屬內心深處,如對工作未來迷茫等等。這時候就需要一個能夠幫助員工重新樹立對工作的熱情的領導者,這樣一個領導者,真誠的態度必不可少。一個具有真誠的態度的領導者,其人格魅力就是真誠,他能夠通過自己的真誠,感動下屬。由此可見,領導者只有把自己具備的素質、品格、作風、工作方式等個性化特征與領導活動有機地結合起來,才能較好地完成領導任務,體現執政能力；沒有人格魅力,領導者的領導能力難以得到完美體現,其權力再大,工作也只能是被動的。對于不同的領導者,其人格魅力的核心略有區別。因積勞成疾而病逝的XX呼和浩特市委書記牛玉儒的人格魅力的核心就是——有激情。上級說他是"全區最有激情的干部之一"；同事稱他"就