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文檔簡介
選賢舉能講信修睦廢疾者有所養(yǎng)幼有所長貨惡其棄于地也,不必藏于己怎么樣才能算是“大同”社會(huì)?孔子講學(xué)大道之行也——《禮記》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.積累一些重要文言詞語,2.整體感知文意,理清文章脈絡(luò),提高誦讀能力。3.了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想,把握“大同”社會(huì)的基本特征。4.背誦并默寫全文。
孔子中國古代偉大的思想家、教育家,春秋末期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。知識(shí)拓展四書:《論語》《大學(xué)》《孟子》《中庸》
五經(jīng):《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》(簡稱:詩、書、禮、易、春秋)《禮記》簡介:
《禮記》,儒家經(jīng)典之一,相傳為西漢戴圣編纂。全書除有關(guān)我國古代社會(huì)情況和各種禮節(jié)制度的記述外,還包括了孔子及其門人言行的一些小故事。《禮記》中國古代一部重要的典章制度書籍,又是一部重要的仁義道德教科書。是孔子以后戰(zhàn)國至秦漢之間儒家的作品,全書保存了先秦時(shí)代的重要史料。其語言也簡潔生動(dòng),具有一定的文學(xué)價(jià)值。寫作背景
本文是《禮記·禮運(yùn)》開頭部分里的一段話,主旨是闡明理想中的“大同”社會(huì)的基本特征。原文此前還有一段文字記述孔子說這番話的來由,照錄如下:
昔者仲尼與于蠟賓(參加國君在年終舉行的祭典,蠟,讀zhà),事畢,出游于觀(讀guān,宮門外兩旁的臺(tái)樓)之上,喟然而嘆,仲尼之嘆,蓋嘆魯也(意思是魯國已經(jīng)喪失了國禮)。言偃(即子游,孔子的學(xué)生)在側(cè),曰:“君子何嘆?”(孔子何嘆?)孔子曰:“大道之行也,與三代之英(夏、商、周、三代的英賢),丘未之逮也(因出生晚,未能趕上)而有志焉。”孔子生活在春秋末期,諸侯爭霸給人們帶來了災(zāi)難和痛苦。他迫切希望出現(xiàn)一個(gè)太平盛世,所以有了此番言論。太平盛世理想/愿望讀準(zhǔn)字音選賢與能()講信修睦(
)矜寡孤獨(dú)(
)男有分()貨惡其棄于地也(
)門閂()
jǔmùguānfènwùshuān朗讀課文翻譯全文初步感知文章大意課文欣賞——標(biāo)節(jié)奏
大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故/人/不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使/老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨/惡其棄于地也,不必藏于已;力/惡其不出于身也,不必為已。是故/謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故/外戶而不閉,是謂大同。【誦讀指導(dǎo)】第一句“大道之行也”用提頓語氣讀,表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵;“天下”三句當(dāng)用分列語氣讀。第二三句用排比對(duì)偶句式,共有四組,每組后當(dāng)作一頓,要讀出層次感。有些字有統(tǒng)領(lǐng)作用,如“故人不獨(dú)……”中,“人”統(tǒng)領(lǐng)以下兩句,“使老有所終……”中,“使”統(tǒng)領(lǐng)以下四句,其后均當(dāng)作一頓。最后一組談“貨”“力”觀念,此兩字后亦當(dāng)作一頓。讀至“不必為己”,要作稍長停頓,收住這一層文字。第四句“是故”用承上作結(jié)的語氣讀。“謀閉而不興”中“閉”屬下讀。“而不閉”一語后停頓可稍長。末句是全文結(jié)論,要讀得字字分明、語氣肯定。一讀課文:自讀注意文中的生字、詞注意朗讀的節(jié)奏、感情等邊讀邊勾畫不理解的詞句二讀課文:齊讀請(qǐng)結(jié)合注釋,嘗試翻譯全文三讀課文:疏通文意
大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂
賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。《大道之行也》復(fù)習(xí)課練習(xí)題一、解釋下面加點(diǎn)字古代政治上最高理想通“舉”以……為親,奉養(yǎng)只以……為子,撫養(yǎng)殘疾人老而無子的人通“鰥”職業(yè)女子出嫁憎惡興起大門造反理想社會(huì)害人這叫因此父母子女
施行大道之行也,天下為公,
(jǔ)通“舉”,選舉
培養(yǎng)選賢與能,講信修睦。
大道之行也政權(quán)(也可以把社會(huì)財(cái)富包括進(jìn)來)屬于社會(huì)的全體成員。選舉有賢德的、有才能的人(給大家辦事)(人人)講求誠信,崇尚和睦故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。譯文:
因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母,不單撫育自己的子女,要使老年人能終其天年,中年人能為社會(huì)效力,幼童能順利地成長,使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。
貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。對(duì)于財(cái)貨,人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨椋瑓s不一定要自己私藏;人們都愿意為公眾之事竭盡全力,不一定為自己謀私利。人們?cè)诠餐瑒趧?dòng)中以不出力或少出力為恥,都能盡全力地工作,卻沒有“多得”的念頭。人們珍惜勞動(dòng)產(chǎn)品,但毫無自私自利之心,不會(huì)將它據(jù)為己有是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。這樣一來,就不會(huì)有人搞陰謀,不會(huì)有人盜竊財(cái)物和興兵作亂,全文翻譯
在大道施行的時(shí)候,天下是人們所共有的,把有賢德的、有才能的人選出來(給大家辦事),(人人)講究誠信,崇尚和睦。因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母,不單撫育自己的子女,要使老年人能終其天年,中年人能為社會(huì)效力,幼童能順利成長,使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè),女子要及時(shí)婚配。對(duì)于財(cái)貨,人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨椋瑓s不一定要自己私藏;人們都愿意為公眾之事竭盡全力,而不一定為自己謀私利。這樣一來,就不會(huì)有人搞陰謀,不會(huì)有人盜竊財(cái)物和興兵作亂,(家家戶戶)都不用關(guān)大門了,這就叫做“大同”社會(huì)。詞語積累1.通假字
與:通“舉”(jǔ),推薦。
矜:通“鰥”(guān),老而無妻的人。2.詞類活用
親:以……為親;
子:以……為子;(意動(dòng)用法)
外:從外面。(名詞作狀語)學(xué)會(huì)歸納,積累文言詞語大道:古代指治理社會(huì)的最高準(zhǔn)則。大同:可以理解為儒家的理想社會(huì)或人類社會(huì)的最高階段。大道之行也:是指執(zhí)政者施行大道,則老百姓便可以生活在安定、和平的大同社會(huì)。四讀課文:合作探究思考:大道指什么?大同指什么?思考:1.“大同”社會(huì)的根本特征是什么?2.本文是從哪些方面來說明“大同”社會(huì)的基本特征的?3.作者所描繪的大同社會(huì)的景象是什么?五讀課文:理清思路根本特征:具體闡述:
人人受到社會(huì)關(guān)愛:
人人安居樂業(yè):
物盡其用:
人盡其力:天下為公,選賢舉能,講信修睦人不獨(dú)不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者……皆有所養(yǎng)男有分,女有歸貨惡其棄于地也,不必藏于己力惡其棄于地也,不必為己基本特征“大同”社會(huì)的景象:是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。六讀課文:理清結(jié)構(gòu)思考:1.總領(lǐng)全文的語句是什么?答:大道之行也,天下為公。2.總結(jié)全文的語句是什么?答:是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。首尾照應(yīng)思考:1.大同社會(huì)同陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似之處?請(qǐng)舉例說明。你是如何看待文中所描繪的大同社會(huì)的?2.如何理解孔子關(guān)于“大同”的思想?3.如何評(píng)價(jià)孔子所描繪的“大同”社會(huì)?七讀課文:各抒己見答:有。1.大同社會(huì)同陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似之處?請(qǐng)舉例說明。你是如何看待文中所描繪的大同社會(huì)的?——與世外桃源的沒有戰(zhàn)亂相似。大同社會(huì)的“老有所終,幼有所長”大同社會(huì)的“男友分,女有歸”大同社會(huì)的“是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不做,故外戶而不閉”“世外桃源”的境界是根據(jù)“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來的,是藝術(shù)地再現(xiàn)“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌。——與世外桃源的“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”相似;——與世外桃源的“其中往來種作”相似;
“大同”社會(huì)是以“五帝之世”的傳說為依據(jù),經(jīng)過提煉后而構(gòu)想出來的一個(gè)理想社會(huì)模式,孔子的原意是建立一個(gè)合理的社會(huì)以消除現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的黑暗現(xiàn)象和不合理的地方,因此,孔子的大同理想社會(huì)源自于“五帝之世”,同時(shí)又高于“五帝之世”。五帝:即黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜2.如何理解孔子關(guān)于“大同”的思想?1.在當(dāng)時(shí)看來:2.在現(xiàn)在來說:3.能否實(shí)現(xiàn)?3.如何評(píng)價(jià)孔子所描繪的“大同”社會(huì)?不滿現(xiàn)實(shí),向往美好激勵(lì)人們,仍有意義世外桃源,美好空想文章通過對(duì)理想中的社會(huì)特征的描述,闡明了儒家理想中的“大同”社會(huì)的基本特征,表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)理想社會(huì)的向往,同時(shí)也反映了我國古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往。主題感悟思考:1.孔子心目中的理想社會(huì)是怎樣的?2.關(guān)愛弱勢群體的意義?3.為什么讓德才皆備的人當(dāng)領(lǐng)袖很重要?4.“貨棄于地”“不出于身”反映了什么?要實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)對(duì)人的思想修養(yǎng)提出什么要求?八讀課文:拓展探究,豐富想象
“大同”是儒家的一個(gè)理想社會(huì),這個(gè)理想社會(huì)在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上不可能成為現(xiàn)實(shí),但兩千多年以來它一直是許多進(jìn)步思想家和社會(huì)改革家所向往的目標(biāo)。你知道有哪些歷史人物為此而呼吁過、奮斗過?老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼孟子
孟子,名軻,字子輿,生于戰(zhàn)國時(shí)代,代表作《孟子》。他被公認(rèn)為孔子儒家學(xué)說最具影響力的繼承人,被譽(yù)為“亞圣”。
極力主張王者以仁義治理天下,認(rèn)為使百姓得以溫飽與教育才是國家強(qiáng)盛之本。提出的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”就是對(duì)“不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子“的解說。
陶淵明:世外桃源
“有飯同吃,有衣同穿,有田同耕,有錢同使;無處不保暖,無處不均勻。”
——洪秀全洪秀全領(lǐng)導(dǎo)了近代史上最大的農(nóng)民起義。康有為的大同夢
康有為的《大同書》,描繪了一個(gè)中國的“大同夢”。今欲致大同,必去人之私產(chǎn)而后可:凡農(nóng)工商之業(yè),必歸之公(財(cái)產(chǎn)公有,按勞分配,人人勞動(dòng),人人平等)。去級(jí)界平民族,去家界為天民,去種界同人類,破國界合大地(無邦國,無帝王,人人相親,天下大同)。
仁者老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
亦以天下人為念,當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也。
——1911年4月24日林覺民
《與妻訣別書》
自1905年11月《民報(bào)》問世,孫中山在創(chuàng)刊號(hào)上提出了由民族、民權(quán)、民生構(gòu)成的“三民主義”,正式完成了他對(duì)“民主夢”的一個(gè)比較完滿的構(gòu)想。
圣西門,法國19世紀(jì)上半葉第一位空想社會(huì)主義者。
社會(huì)制度--實(shí)業(yè)制度所代替。實(shí)業(yè)制度的唯一目的就是盡善盡美地運(yùn)用科學(xué)、藝術(shù)和工業(yè)所取得的成就,以滿足全體社會(huì)成員的需要,并盡快地改善無產(chǎn)階級(jí)的物質(zhì)和精神狀況。在這種制度下,人人參加勞動(dòng),有計(jì)劃地組織生產(chǎn),采取按才能和貢獻(xiàn)進(jìn)行分配的原則。“大同”與“小康”
如今國家也提出先要領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)“小康”水平。
小康"一詞,出自《禮記》,據(jù)傳乃孔子所言。其中《禮運(yùn)》篇,描述西周初期的社會(huì)景象,表達(dá)了孔子的社會(huì)理想。這一篇,孔子提出了兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的概念,一個(gè)是"大同",一個(gè)是"小康"。比較起來,"大同"理想里說的是"古人不獨(dú)親其親,不獨(dú)親其子","親"和"子"而又"不獨(dú)",因此是全社會(huì)都要共同關(guān)心的對(duì)象;而"小康",則只是"各親其親,各子其子",以家庭為單位。
偉大的思想家
他和思格斯共同創(chuàng)立的馬克思主義學(xué)說,提出社會(huì)主義和共產(chǎn)主義偉大的理想的社會(huì)形式。
中國共產(chǎn)黨章規(guī)定:黨的最終目標(biāo),是實(shí)行共產(chǎn)主義的社會(huì)制度,認(rèn)為資本主義最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會(huì)。“各盡所能,按需分配”是共產(chǎn)主義的社會(huì)制度的基本概念。馬克思
大道之行也,
,選賢與
,講
修
。故人
,
,使
,
,
,矜、
、
、
,廢疾者皆有所養(yǎng),男
,
。貨惡其棄于地也,
;力惡其不出于身也,
。是故
,
,故
,是謂大同。再讀課文:試背課文
欣賞唐太宗論止盜
上與群臣論止盜。或請(qǐng)重法以禁之,上哂①之日“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳
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