本文格式為Word版，下載可任意編輯——沒頭腦不高興讀后感500字(7篇)沒頭腦不欣喜讀后感。

惠普爾曾說過，書籍是挺立在時間的汪洋大海中的燈塔。尤其是寫的作品，里面的劇情深深震撼著我，讀后感在點名中心時的語言不能過于口語化，理應盡量使用書面語言。寫作品的讀后感時要留神哪些問題？我特意收集和整理了沒頭腦不欣喜讀后感，但愿對你的學習工作帶來扶助。

沒頭腦不欣喜讀后感

這幾天，我看了一本幽默兒童故事《沒頭腦和不欣喜》，這是一本書很有意義的書，內容很好笑，也讓我很受啟發。

書中有兩個小仆人公，一個是“沒頭腦”，一個是“不欣喜”。沒頭腦做事總是馬馬虎虎、丟三落四，所以人家都叫他沒頭腦。另一個是他的同學“不欣喜”，不欣喜有個怪脾氣，他總是說的三個字就是“不欣喜”，不容許和別人協調合作。長大后，“沒頭腦”當上了工程師，設計了一座1000層的大廈，圖紙上只畫了999層，還忘了做電梯，到了999層樓去看戲，得背上干糧、被子，上下一次要走一個月。“不欣喜”當了演員，他演“武松打虎”中的老虎，不欣喜被武松打死，變成了老虎打武松。

對照自己，我平日有時也會丟三落四的現象：有好幾次忘卻帶紅領巾了，考試的時候因漏加標點符號被老師扣分。以后我確定要加以改正。我們不能學習書中的沒頭腦和不欣喜，做事不能馬虎，做作業的時候要專心留心，做完作業后確定要檢查，養成良好的學習、生活習慣。能做的事情就要高欣喜興去做，不要總是說“不”，那樣讓別人不欣喜，也讓自己不欣喜。

沒頭腦不欣喜讀后感

前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不欣喜》，才知道沒頭腦和不欣喜是這本書里兩個小仆人公的外號，沒頭腦他有頭有腦，讀書也很好，但就是有一個壞毛病凡事好打折扣。不欣喜不是不會笑，而是固執任性，總不容許與他人協調合作。

在一個偶然的機遇里，沒頭腦和不欣喜遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒頭腦變成了大人后當上了工程師，設計了一座三百層高的摩天大樓，卻忘卻了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不輕易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。戲的名稱叫《武松打虎》，不欣喜扮演的就是老虎，打了四五個鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來了，可老虎還是精神赳赳，臺下的觀眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不欣喜嘴里還在嘟囔：不欣喜，不欣喜！整打了四天四夜，沒頭腦覺得情形不對，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來過，從小養成好習慣，正好仙人算算一個月期限到了，就把他們又變回了小孩子。biJIaOgAO.Com

讀了這個故事，我明白了好習慣理應從小養成，由于長大了習慣就很難再改正過來，譬如握筆模樣，坐姿、算算術豎式本不離手，且要保持明凈整齊等等，并且通過這本書還讓我懂得了要敬愛長輩，獨立斟酌，與人合作，刻苦學習，大膽固執，富于冒險這本書對我真是受益匪淺。

沒頭腦不欣喜讀后感

在暑假我讀了一本分外有意思的書，名叫《沒頭腦和不欣喜》，這里有兩個仆人公一個是沒頭腦，他是一個丟三落四的小摯友，不欣喜它是一個你說東，他往西的人，別人勸他們改掉壞習慣，可是他們都不以為然，為了扶助他們，就把他們變成了大人。沒頭腦當了工程師，不欣喜當了演員。

這本書里我最熱愛的一個情節是“沒頭腦”當了工程師以后設計了一個999層高的少年宮，造好以后才想起沒有建立電梯，結果小摯友們為了看頂樓的開幕式的表演，要背鋪蓋，自帶糧食，爬一個月的樓梯才可以到頂層，這不但害了別人，也害了作為工程師的自己。由于沒頭腦也加入了這場開幕式。當然還有不欣喜，由于他是演員所以他在開幕式的時候，要表演經典的武松打虎里面的老虎，但由于他的脾氣上來了就是不讓武松打死老虎，結果讓演出亂的一團糟。

這個故事報告我們，不能像沒頭腦和不欣喜一樣的做事情，我以后要認專心真，踏踏實實的做好每一件事，也能聽進去他人合理的建議，有錯誤就要實時改正，做最棒的自己。

沒頭腦不欣喜讀后感

我一遍又一遍地看了《“沒頭腦”和“不欣喜”》這篇童話，我懂得了一個道理：只有從小要養成良好的習慣，長大才能做出優良的事。

《“沒頭腦”和“不欣喜”》里有兩個仆人公――“沒頭腦”、“不欣喜”。里面介紹了沒頭腦的丟三落四的習慣和不欣喜的死氣沉沉的習慣。沒頭腦丟三落四――脫了手套，拿書包（忘了穿手套就走了）；摘下帽子，穿手套（忘了戴帽子）……沒頭腦死氣沉沉――大家在唱歌，大家唱完了，而不欣喜才唱了曲子的三分之一，大家只能聽他唱完這首曲子……

《“沒頭腦”和“不欣喜”》里還舉了一個做夢遇到仙人的事情――仙人把他們變成大人，他們去做自己要做的事情，卻一事無成。

小摯友們，你們容許和“沒頭腦”和“不欣喜”一樣嗎？不想的話，那你就好好學習，每日向上吧。

沒頭腦不欣喜讀后感

冰心奶奶說過，讀書好、讀好書、好讀書，每個人都理應熱愛閱讀，作為學生，閱讀更是必不成少。于是，在這個寒假里，我就讓媽媽從圖書館里借來了我百看不厭的一本書，《沒頭腦和不欣喜》。

這本書寫的是一個叫沒頭腦的孩子和一個叫不欣喜的孩子發生的故事。沒頭腦全日心不在焉，總是丟東西，而不欣喜總是一天到晚不開心，誰跟他說話都是愁眉苦臉。但他們兩個卻不以為然，每天過的渾渾噩噩。后來不欣喜遇到一位神仙，神仙把沒頭腦和不欣喜變成了長大后的樣子，長大后，他們遇到了各種各樣的問題和困難，他們也終究體會到這樣的性格給他們的生活帶來了好多的不便當，他們察覺了自己的缺乏之處，于是抉擇回去后確定要改正自己的缺點，后來他們也終究告成了，成為了一個喜悅而幸福的人。這讓我明白了一個道理，假設我們有壞習慣，就要從小改正，不然以后可能會造成很大的麻煩。

媽媽覺得很奇怪，為什么我這么熱愛這本書？于是媽媽也讀完了這本書。媽媽讀完后說，我分外像書中的主角——不欣喜，經常愁眉苦臉，還很挑剔，總是嫌這嫌那的，還老是鬧別扭，就連弟弟也這么說我。聽到他倆的話，我心里感到特別愧疚，我意識到了我的問題需要實時改正，于是便下定決心，今后我要像沒頭腦和不欣喜一樣努力改正缺點，讓自己變得更好。

沒頭腦不欣喜讀后感

在暑假里我讀了好多好玩的書，譬如：《洋蔥頭歷險記》、《數學魔法書》、《沒頭腦和不欣喜》等，這些書里我最熱愛的就數《沒頭腦和不欣喜》了，你想知道這本書的內容怎樣嗎？就讓我給你們逐漸介紹吧。

《沒頭腦和不欣喜》是任溶溶創作的，他是出名的兒童文學家、翻譯家，一生中出名的作品有《沒頭腦和不欣喜》、《土土的故事》、《長襪子皮皮》等。

《沒頭腦和不欣喜》分為五片面，一、沒頭腦和不欣喜，二、一個天才的雜技演員，三、奶奶的怪耳朵，四、小妖精的咒語，五、大大大和小小小歷險記。今天我們只講第一片面，沒頭腦為什么叫沒頭腦呢？我覺得大家都會說：“確定是他沒長腦子。”其實不是這樣，只是由于他丟三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層，但是卻忘了裝電梯，害得大家只好爬樓梯上去。不欣喜為什么叫不欣喜呢？也有個道理，大家讓他上東，他卻上西，大家上南，他卻上北。有一會天上下起了雨，大家要走遠路，他卻抄近路，大家提示他說：“近路上有好多泥坑，你還是走遠路吧”，但不欣喜仍往近路走去，大家見他老毛病又犯了，于是往遠路走去。不欣喜一邊走一邊說：“不欣喜、不欣喜、不高……興字還沒出口，就掉進了泥坑里。

我有時也像沒頭腦和不欣喜一樣犯一些可笑的錯誤，我確定會盡早改掉這些毛病。

沒頭腦不欣喜讀后感

國慶長假，老師叫我們讀一本課外書，并寫一篇讀后感。媽媽說，世界名著對我來說太高深了，建議我選一篇短小精煉的、詼諧幽默的作品。于是，我選擇了任溶溶老爺爺創作且影響了幾代人的經典童話——《沒頭腦和不欣喜》。

剛拿起書本，我就被書名迷住了：“沒頭腦”、“不欣喜”，什么意思?莫非是講這個小摯友沒長頭腦，還經常熱愛發脾氣。公然，“沒頭腦”是個做事馬虎、丟三落四的人。他設計的300層摩天大樓，卻忘了安裝電梯。小摯友到其次百五十層樓上去看戲，還得背上干糧、被褥，好辛苦呀!“不欣喜”是個不容許同別人合作，做任何事情只顧自己的人。有一次，他跟別人一起演“武松打虎”，他扮演老虎，結果就由于自己不欣喜按情節要求演，結果急壞了臺下看戲的小摯友。哈哈，老虎就是不死……笑死我了。

讀著作品，我斟酌了大量，想起在一、二年級期間，每次忘卻戴紅領巾，都是媽媽臨時幫我現買，目前家里已有了四