教育部重點(diǎn)推舉站、初中物理課標(biāo)教學(xué)專業(yè)性網(wǎng)站教育部重點(diǎn)推舉站、初中物理課標(biāo)教學(xué)專業(yè)性網(wǎng)站---5000余個(gè)精品課件、上萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到適宜的教學(xué)資源。人教版八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案時(shí)量：60總分值：100一、選擇題〔13×3分〕1．為了對(duì)電路中的電流進(jìn)展測(cè)量，我們應(yīng)中選擇以下哪一個(gè)測(cè)量?jī)x器〔〕Ａ．游標(biāo)卡尺 Ｂ．電流表 Ｃ．秒表 Ｄ．溫度計(jì)2．使用一把剛從冰箱內(nèi)拿出來的鋼卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這樣的測(cè)量結(jié)果將會(huì)〔〕Ａ．偏大 Ｂ．偏小 Ｃ．不變 Ｄ．都有可能3．以下聲波中屬于次聲波的是〔〕Ａ．400Hz的聲音 Ｂ．16Hz的的聲音Ｃ．100dB的聲音 Ｄ．10dB的聲音4．在沈括的《夢(mèng)溪筆談》中有這樣一段記錄：行軍宿營(yíng)，士兵睡在地上，枕著牛皮制成的箭筒，能及早聽到敵人的馬蹄聲，其主要緣由是〔〕Ａ．聲音在大地中傳播得比空氣中快Ｂ．睡在地面上能感受到大地的振動(dòng)Ｃ．馬蹄踏在地面上后能引起大地的振動(dòng)Ｄ．馬蹄聲不能由空氣傳入人耳5．在很多弦樂器〔靠弦的振動(dòng)發(fā)聲〕都配有一個(gè)共鳴箱，配上共鳴箱的目的是〔〕Ａ．增大響度 Ｂ．減小響度 Ｃ．提高音調(diào) Ｄ．降低音調(diào)6．關(guān)于聲現(xiàn)象的以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕Ａ．人類聽到的聲音都是由于固體的振動(dòng)而發(fā)出的Ｂ．只要有回聲，人耳就肯定能夠區(qū)分出來Ｃ．自然界的聲音很多，有的物體不需要振動(dòng)也可以發(fā)出聲音Ｄ．沒有空氣的玻璃鐘罩內(nèi)的手機(jī)鈴聲我們很難聽到雷雨天,一道閃電過后,雷聲卻隆隆地響個(gè)不停,這是由于 〔〕Ａ．產(chǎn)生的雷聲一個(gè)接一個(gè)Ｂ．產(chǎn)生的閃電一個(gè)接一個(gè)Ｃ．雷聲傳播的過程中受到云層、山岳、大地的阻礙Ｄ．雷聲傳播的過程中經(jīng)云層、山岳、大地的屢次反射關(guān)于聲音的傳播速度，以下說法中正確的選項(xiàng)是 〔〕Ａ．與聲音的音調(diào)有關(guān) Ｂ．與聲音的響度有關(guān)Ｃ．與聲音的音色有關(guān) Ｄ．與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān)在探究聲音的音調(diào)、響度、聲速與發(fā)聲體振動(dòng)快慢的關(guān)系的試驗(yàn)中，小聰同學(xué)得出的下列結(jié)論中正確的選項(xiàng)是〔〕Ａ．發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，響度也越大Ｂ．發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，而響度、聲速不受影響Ｃ．發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，聲音傳播的速度越大Ｄ．發(fā)聲體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低，聲音傳播得越遠(yuǎn)10．以下實(shí)例中不能說明聲音具有能量的是〔〕Ａ．轟隆的雷聲震耳欲聾Ｂ．超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石Ｃ．奇特的音樂使人沉醉Ｄ．人的聲帶的振動(dòng)能引起四周空氣振動(dòng)萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到適宜的教學(xué)資源。萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到適宜的教學(xué)資源。下面關(guān)于光的現(xiàn)象中正確的說法是 〔〕Ａ“光年”是時(shí)間單位 Ｂ．光的傳播是要時(shí)間的Ｃ．光在任何介質(zhì)中傳播速度一樣快 Ｄ．光在真空中不能傳播以下現(xiàn)象不能用光的直線傳播來解釋的是 〔〕Ａ．日食、月食現(xiàn)象 Ｂ“立竿見影”Ｃ．坐井觀天、所見甚小 Ｄ．太陽光經(jīng)過三棱鏡后分成各色光一人沿大路步行在經(jīng)過一盞路燈的過程中燈光照耀到人身上所形成的影子的長(zhǎng)度變化狀況是 〔〕Ａ．漸漸變長(zhǎng) Ｂ．先變短，后變長(zhǎng)Ｃ．漸漸變短 Ｄ．先變長(zhǎng)，后變短二、填空題〔22×1分〕一切現(xiàn)象都有它產(chǎn)生的，物理學(xué)中進(jìn)展的科學(xué)探究就是為了找出這些及其變化的規(guī)律。假設(shè)要通過凸透鏡成實(shí)像物體到凸透鏡的距離應(yīng) ，物體在位置不能成像。在使用放大鏡、照相機(jī)和投影儀時(shí)，成實(shí)像的有 ；成虛像的有；成放大像的有 ；成縮小像的有 ；成正立像的有；成倒立像的有 。牛的叫聲與蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音相比，牛的叫聲響度，音調(diào)；蜜蜂的翅膀的聲音響度 ，音調(diào) 〔填“大”或“小“高”或“低。將錄音機(jī)的喇叭卸下來〔它與錄音機(jī)之間的連線沒有損壞〕后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì) ；假設(shè)把錄音機(jī)的音量開關(guān)開大，這時(shí)還會(huì)看到 ，這說明發(fā)聲體的 越大，響度越大。科學(xué)工作者為測(cè)量某海溝的深度，在海面上豎直向下發(fā)出超聲波，經(jīng)3.6s后接收到從海底反射回來的信號(hào)，則此處海溝的深度為 〔海水中的聲速為1500m/此種方法測(cè)量地球與月球間的距離〔填“能”或“不能。光在中傳播的速度最大，為m/s。打雷時(shí)，雷聲和閃電在同時(shí)同地發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明 。三、作圖題〔3×3〕完成以下光路：22．A、 B兩位同學(xué)站在一面確定光滑的墻壁的右 側(cè)，當(dāng)A同學(xué)擊一次掌后，B同學(xué)聽到了兩次聲音，請(qǐng)你將這兩個(gè)聲音傳播的路徑在圖中畫出來。?A?B墻壁教育部重點(diǎn)推舉站、初中物理課標(biāo)教學(xué)專業(yè)性網(wǎng)站---5000余個(gè)精品課件、上教育部重點(diǎn)推舉站、初中物理課標(biāo)教學(xué)專業(yè)性網(wǎng)站教育部重點(diǎn)推舉站、初中物理課標(biāo)教學(xué)專業(yè)性網(wǎng)站---5000余個(gè)精品課件、上萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到適宜的教學(xué)資源。利用平面鏡成像規(guī)律作出物體經(jīng)平面鏡成的像：A AABBB四、試驗(yàn)探究題〔5×4〕在探究聽到聲音的條件時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)備了鬧鐘、鐘罩、抽氣機(jī)等試驗(yàn)器材，聽到鬧鐘的聲音時(shí)，鬧鐘上的小錘在振動(dòng)，假設(shè)捏住小錘，就聽不到聲音了，這說明要聽到聲音必需有聲源在 將鬧鐘放入鐘罩且抽出鐘罩內(nèi)的空氣他聽到的聲音會(huì)漸漸變 ，最終甚至?xí)?，這說明要聽到聲音在聲源和人耳間必需存在 ；蝴蝶飛行時(shí)我們也聽不到聲音，這說明，聲音的 必需在人耳的聽覺范圍內(nèi)。如下圖為五只外形一樣、大小不同的小瓶，用嘴吹瓶口時(shí)，由于的振動(dòng)我們會(huì)聽到聲音，用大小不同的力吹同一個(gè)小瓶時(shí)，發(fā)出的聲音的會(huì)不同；即使用同樣的力去吹這五只小瓶，它們發(fā)出的聲音的 也不同，其中瓶最高、瓶最低。A B C D E小霞同學(xué)在使用洗衣機(jī)時(shí)，沒有將洗衣機(jī)放平穩(wěn)就開頭洗衣，這時(shí)洗衣時(shí)機(jī)發(fā)出很大的 ，要減弱這種聲音的普遍途徑是 、 、，但在這個(gè)問題中最好是 。a b c d e2F FF如圖在觀看凸透鏡成像規(guī)律的試驗(yàn)中，假設(shè)把燭焰先后放在a、b、c、d和a b c d e2F FF①把燭焰放在＿＿＿＿點(diǎn)，屏上消滅的像最大；②把燭焰放在＿＿＿＿點(diǎn)，屏上消滅的像最小；③把燭焰放在＿＿＿＿點(diǎn)，屏上不消滅燭焰的像；④假設(shè)把燭焰從a到移到d點(diǎn)，則像到透鏡的距離＿＿＿＿，像的大小＿＿＿＿〕28．在一個(gè)不透光的容器底部的正中心有一只青蛙。起初，容器中沒有水，當(dāng)容器中灌滿水后，青蛙的視野范圍是否變化？怎樣變化？請(qǐng)作圖說明。五、綜合題〔5×2分〕微風(fēng)吹拂樹葉，我們會(huì)聽到樹葉的“沙沙”聲，而小樹的樹枝也會(huì)在微風(fēng)中搖擺，我們卻聽不到樹枝搖擺的聲音，你能對(duì)此做出解釋嗎？有一輛汽車正向一座峭壁以v＝20ｍ/ｓ的速度勻速行駛，在司機(jī)鳴笛5ｓ后聽到由峭壁反射回來的回聲，求司機(jī)鳴笛時(shí)與峭壁之間的距離〔設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15℃。參考答案一、選擇題1．Ｂ2．Ａ3．Ｂ4．Ａ5．Ａ6．Ｄ7．Ｃ8．Ｄ9．Ｂ10．Ｃ11．Ｂ12．ＤＢ二、填空題緣由，緣由。 15．大于焦距，焦點(diǎn)。照相機(jī)、投影儀，放大鏡，投影儀、放大鏡，照相機(jī)，放大鏡，照相機(jī)、投影儀。大，低；小，高 18．振動(dòng)；振動(dòng)加劇，振幅。 1