幼兒園小班下學期授課工作計劃幼兒園小班下學期授課工作計劃幼兒園小班下學期授課工作計劃小班放學期授課工作總結2013年秋學期xx小班授課工作總結時間過得太快了，憂如剛一上班，一個學期已經(jīng)結束了。在這一個學期中間我做了很多工作，獲取很多的難得經(jīng)驗，自然，也有些地方不盡人意。可是，在整個學期中間，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心討教。從本學期開始我們課依照《大綱》的精神及小班幼兒的年紀特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動幽默的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)立、家園共育、活動地區(qū)活動和平時活動”都作為課程的組成部分:和幼兒一同部署主題活動中的環(huán)境;顯現(xiàn)出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反應主題的內容。地區(qū)游戲活動的創(chuàng)立和授課工作活動是密不可以分的，本學期我素來不斷的在改良班級的游戲地區(qū)活動。經(jīng)過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行察看，我們實時對活動區(qū)的目標和資料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里獲取了發(fā)展。我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年紀偏小，有的性格爽朗、大方，有的卻較內向。基于此情況，我們采用了因材施教的方法來引導他們。依照不同年紀不同樣樣程度的幼兒進行教育。平時多激勵、獎賞他們，讓他們感覺:老師是最喜歡我的，我應當表現(xiàn)得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達到了預期計劃中的目的，其詳細各科的授課總結以下:1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒牢固,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各樣集體活動。、初步養(yǎng)成優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習慣，擁有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適合的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調。2、語言方面:能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗讀，會表達圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及伙伴聊天。3、科學:對周圍奇異、幽默的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣平和奇心。1/3試一試運用各樣感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡研究和提問。喜歡與伙伴合作，試一試用多種方式表達、交流研究的過程和結果。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導放學習使用比較、分類、排序等方法。關懷周圍環(huán)境、愛惜動植物，萌生初步的環(huán)境意識4、社會領域:培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道怎樣與伙伴相處，在這一方面我們進行了重視培養(yǎng)。在集體活動中激勵幼兒主動與別人交流，經(jīng)過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛別人的積極感情。教幼兒怎樣辦理伙伴間常常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒理解磋商、語言交流是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評比等活動中，讓幼兒可以初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們依照小班幼兒的年紀特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動，讓幼兒感覺春天特點的同時體驗與伙伴及家長分享美食、分享快樂的積極感情。5、藝術(1)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、快樂的音樂，表現(xiàn)出快樂的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能正確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。音樂是孩子們感覺美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)路子。本學期結合自己的實驗課題，在授課活動中，我依照孩子們的年紀特點和特其他需要，分別從幼兒的興趣、感情、感覺出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感覺力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參加音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同樣樣的音樂活動打下牢固的基礎。(2)美術方面:幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很仔細，有多半幼兒的著手力較強，都能獨自達成作品，有少許幼兒還需加強，多半幼兒都能認識及劃分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)立力較豐富2/35、語言領域:在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能勇敢、清楚、流暢地表達自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流暢地講一般話，并已形成習慣。在平時生活和語言授課活動中，教師注意為幼兒創(chuàng)立一個優(yōu)秀的語言環(huán)境、語言氣氛，激勵幼兒勇于表達。在平時生活中，經(jīng)過各樣游戲豐富幼兒的詞匯量，如特地的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個其他指導相結合的方法。激勵幼兒勇敢的想、勇敢的說，引導幼兒形成積極的優(yōu)秀的語言習慣。作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、仔細，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下同樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，不論是上課，仍是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在推行素質教育活動中，依照幼兒發(fā)展的需要做不斷的改正，使之更符合幼兒發(fā)展的實質，班主任工作方面也會在授課過程中精益求精，不斷圓滿。---------------------------------------------------------------優(yōu)選范文-------------------------------------------------------------優(yōu)選范文，盡在網(wǎng).---------------------------------------------------------------優(yōu)選范文-------------------------------------------------------------優(yōu)選范文，盡在網(wǎng).---------------------------------------------------------------優(yōu)選范文-------------------------------------------------------------優(yōu)選范文，盡在網(wǎng).--------