本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的未來我做主觀后感400字我的未來我做主觀后感我的未來我做主主要陳述了一位班主任老師扶助她班里的三位同學(xué)堅(jiān)持夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。以下是本站共享的我的未來我做主觀后感，夢(mèng)想能扶助到大家!我的未來我做主觀后感

今天，我觀看了《我的未來誰做主》這部電影，電影主要陳述了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一位班主任老師扶助她班里的三位同學(xué)堅(jiān)持夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

片中有三位同學(xué)的爸爸媽媽教導(dǎo)方式存在問題，導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課，班主任姚老師知道后實(shí)時(shí)了解了他們的處境。其中的林志越同學(xué)勞績(jī)優(yōu)秀，分外熱愛科學(xué)，但他爸爸夢(mèng)想他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，阻攔他追求科學(xué)理想。姚老師知道后激勵(lì)他要堅(jiān)持自己的理想，還通過其次課堂率領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭，他們抑制重重困難，體驗(yàn)了一次又一次的失敗，最終告成。為此，姚老師屢屢的家訪，終究壓服了林爸爸。結(jié)果，在她的努力下，不但為林志越申請(qǐng)了中科大的少年班，還扶助他完成了入學(xué)作品制作火箭，將他告成地送入自己夢(mèng)想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

姚老師在學(xué)校里提出了"不追歌星追科星'的口號(hào)，倡導(dǎo)學(xué)生們要樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。以前我沒有自己的人生目標(biāo)，全日糊里糊涂，通過觀看這部電影，我意識(shí)到了少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，開頭樹立自己的夢(mèng)想。

我決心要更加努力學(xué)習(xí)，掌管更多的科學(xué)學(xué)識(shí);要勤于斟酌，去探索和揭開科學(xué)的奧秘，將來為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出自己的付出。

我的未來我做主，科技強(qiáng)國(guó)和科技興國(guó)需要我們00后的努力，國(guó)家的未來靠我們一起努力!加油!

我的未來我做主觀后感

前途似海，來日方長(zhǎng)

"紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長(zhǎng)。'當(dāng)我和爸爸媽媽一起看完《我的未來誰做主》這部電影后，那彌漫豪情壯志的聲音一向在我腦海里回蕩。

電影陳述了一位年輕的姚老師，在家長(zhǎng)認(rèn)為讀書無用的年頭，把曠課的哥哥姐姐找回了課堂;在家長(zhǎng)們的一片反對(duì)聲中，讓"水火箭'升上了空，在哥哥姐姐心中種下了科學(xué)的種子。

我忘不了那一幕，姚老師為了把曠課的哥哥姐姐找回來，她騎著自行車，追出校門，落進(jìn)了冰冷的河水里。我古怪地問媽媽："上學(xué)莫非不是他們自己的事嗎?姚老師這樣太不值得了!'媽媽說："孩子終究是孩子，就像是一張白紙，他們現(xiàn)在認(rèn)為讀書無用，但老師不能放棄他們，要引導(dǎo)他們!'哦，姚老師就是學(xué)生的一盞指路明燈啊!

當(dāng)林志越的爸爸，逼迫他放棄航天夢(mèng)，姚老師說的那句"你雖然是他的爸爸，但是他的未來他做主!'這句話振聾發(fā)聵。是的，我的未來我做主;當(dāng)林志越畏縮地說："姚老師，我畏縮失敗!'姚老師報(bào)告他，"人，失敗不成怕，可怕的是沒有理想!'是呀，"水火箭'失敗了100屢屢，告成了1次，告成率1%，他們都沒有放棄，我彈的那首古箏曲有什么可怕的呢?右手10遍，左手10遍，合手再來10遍，我終究彈出了流暢的曲子，心里美滋滋的。

當(dāng)小胖子哥哥犯下大錯(cuò)時(shí)，姚老師站了出來。我憤憤不平，隨著影片的放映，我看到了哥哥在姚老師的感動(dòng)下，成了一位有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍要q如懂得了什么。

影片結(jié)果林志越哥哥成了一名航空航天研究人員;美麗姐姐雖然沒有當(dāng)歌星，但她報(bào)告媽媽，她已經(jīng)與音樂同在了。姚老師說，蘋果吃完，蘋果核扔進(jìn)垃圾桶是垃圾，種到土里是種子，種子是一切的夢(mèng)想。我也會(huì)努力，讓我理想的種子生根、發(fā)芽!

我的未來我做主觀后感

這個(gè)周末，我和爸爸一起觀看了電影《我的未來誰做主》。這部影片主要陳述了三位學(xué)生：林志越、馨藝、金鑫和班主任姚老師的故事。林志越是一個(gè)分外聰明而且對(duì)火箭情有獨(dú)鐘的學(xué)生，而他的爸爸每天逼他做題、做題、做題一心想讓他轉(zhuǎn)學(xué)、跳級(jí)、學(xué)醫(yī)，迫使他放棄自己的"航天夢(mèng)'。金鑫的爸爸是生意人，只要求他會(huì)開發(fā)票就行。馨藝的媽媽一心想讓她當(dāng)歌星。后來他們?nèi)齻€(gè)曠課、逃學(xué)。姚老師絞盡腦汁、想方設(shè)法讓他們重返校園，長(zhǎng)大后都從事了與自己興趣相關(guān)的工作。

看完影片，我熱血沸騰，沖動(dòng)不已，陷入了久久的深思。影片中姚老師為了找回孩子而掉進(jìn)冰冷的河中，苦苦掙扎;為了找回孩子受到家長(zhǎng)的冷嘲熱諷;為了找回孩子和家長(zhǎng)打賭而徹夜工作姚老師做的一切都是為了孩子。最讓我感動(dòng)的是姚老師的水火箭騰飛的一剎那，淚水止不住地流下。看著同學(xué)們做的水火箭一個(gè)接一個(gè)失敗了，家長(zhǎng)們開頭諷刺，此時(shí)此刻，真的為姚老師惦記，萬一失敗了怎么辦?功夫不負(fù)有心人，在最關(guān)鍵的時(shí)候姚老師的水火箭騰空而起，飛向天空，感覺我的心也和火箭一起在遨游。結(jié)果家長(zhǎng)被姚老師感動(dòng)，三個(gè)同學(xué)重新回到熟諳的班級(jí)。老師，平凡而宏偉的職業(yè)，就像姚老師，把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子，看到自己的學(xué)生成才，是她最喜悅的事。讓我想起了一句詩"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'。

還有一副場(chǎng)景令我印象深刻。當(dāng)姚老師站在侵華日軍登陸處，她說，當(dāng)時(shí)，日寇就是從這兒登陸，侵略我國(guó)的。殘忍地對(duì)我國(guó)舉行燒、殺、搶、掠。碑就是指點(diǎn)我們不忘過去。我在想，我們?yōu)槭裁磿?huì)被侵略，落后就要挨打，就是由于落后，科學(xué)技術(shù)不興隆，造不出厲害的武器。因此，我們要樹立目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力，牢牢記住姚老師