2021-2022學年九年級（上）期末化學試卷題號一二三四五總分得分一、單選題（本大題共14小題，共42.0分）下列短語中包含化學變化的是（）A.滴水成冰 B.蠟炬成灰 C.海市蜃樓 D.沙里淘金下列實驗操作能達到實驗目的是（）物

質實驗目的實驗操作ACO2和HCl的混合氣檢驗CO2將氣體通入紫色石蕊試液B硬水和軟水鑒別加肥皂水，攪拌，觀察產生泡沫的多少C固體KNO3中含少量NaCl除去NaCl溶解、過濾、蒸發、結晶DCu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入足量稀硫酸、過濾、蒸發A.A B.B C.C D.D如圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實驗裝置圖，下列關于氧氣制取和收集的實驗操作錯誤的是（）

A.往試管里裝藥品前必須檢驗裝置的氣密性

B.給試管里藥品加熱前要先給試管預熱

C.要等到氣泡連續均勻放出才能開始收集氣體

D.實驗結束時，應先熄滅酒精燈然后把導管口移出水面下列物質中前者屬于混合物，后者屬于單質的是（）A.純堿、生鐵 B.稀硫酸、水銀

C.水銀、液態氧 D.冰水混合物、干冰下列化學用語書寫正確的是（）A.兩個氧分子：2O

B.三個二氧化硫分子：3SO2

C.水中氧元素的化合價為-2價：H2O2-

D.一個鈣離子：Ca+2墻內開花墻外香，是因為帶香味的分子（）A.質量很小 B.不斷運動 C.分解成原子 D.體積很小現有X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；如果把Y、Z分別放入到硝酸銀溶液中，Y表面有銀析出，而Z沒有變化，判斷X、Y、Z的金屬活動性順序（）A.X＞Z＞Y B.Y＞X＞Z C.X＞Y＞Z D.Z＞Y＞X下列各組微粒結構示意圖中，與表示的意義一致的是（）A.屬于同一種元素：

B.屬于同種原子：

C.都屬于陽離子：

D.都屬于陰離子：物質的性質決定了物質的用途，下列物質的用途由其化學性質決定的是（

）A.氫氣充探空氣球 B.汽油作燃料

C.干冰用作人工降雨 D.木材可以制作桌椅下列現象的解釋或者結論錯誤的是（）A.蒸餾水不能養金魚--蒸餾水中不含氧元素

B.煤燃燒后灰渣質量減小--這個反應遵守質量守恒定律

C.石墨作電極--石墨具有導電性

D.把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅--瓶中氣體可能是CO2維生素C（C6H8O6）能促進人體生長發育，增強對疾病的抵抗力，主要存在于蔬菜、水果中。下列關于維生素C的說法中合理的是（）A.維生素C中氧元素的質量分數最大

B.維生素C的相對分子質量為174

C.維生素C中C、H、O三種元素的質量比為3：4：3

D.維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成用I2O5可以測定空氣中CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：I2O5+5COI2+5CO2，根據CO2的多少，可以判斷CO的含量，關于此反應，下列說法錯誤的是（）A.I2O5發生的是氧化反應，是氧化劑

B.參加反應的各物質中的氧原子總數等于生成的CO2中氧原子總數

C.反應物所含元素與生成物所含元素種類相同

D.參加反應的I2O5和CO的總質量等于生成物I2和CO2的總質量可樂是一種常見的碳酸飲料，近日，一段“可樂滅火”的視頻在網上流傳，視頻中，消防員手持一瓶可樂，擰開瓶蓋，捂住瓶口使勁搖晃后將噴濺而出的可樂泡沫對準火焰進行噴射，很快火就被撲滅，下列對可樂及“可樂滅火”分析錯誤的是（）A.“可樂泡沫”使可燃物隔絕了氧氣

B.可樂能“噴濺而出”是由于壓強改變所致

C.“可樂泡沫”能降低可燃物的著火點

D.消防員“使勁搖晃”的目的是為了加快二氧化碳逸出學習化學，提高學科核心素養，學會從化學的角度分析問題，下列說法正確的是（）A.兩元素的最外層電子數相同，則其化學性質一定相同

B.隨著鐵制品的不斷腐蝕，自然界中鐵元素的含量不斷減少

C.催化劑的質量在反應前后不變，則在反應前后質量不變的一定是該反應的催化劑

D.分解反應是“一變多”的反應，因此，分解反應的反應物一定是化合物二、填空題（本大題共4小題，共22.0分）化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。

（1）用化學用語填空。

①鎂元素：______；

②2個氧原子：______；

③2個水分子：______；

④銨根離子：______。

（2）寫出“3CH4”中“3”和“4”所表示的意義。

“3”表示：______；

“4”表示：______。早在西漢時期，我國就用鐵與硫酸銅溶液反應制取銅，稱為“濕法煉銅”．求：

(1)請寫出“濕法煉銅”的化學方程式

．

(2)若用該方法制得銅32g，反應的鐵的質量

g，若同時消耗了500g硫酸銅溶液，則該硫酸銅溶液中硫酸銅的質量分數為

%．如圖為某鈣片的商品標簽，根據標簽的有關信息完成下列各題：

（1）主要成分中的碳酸鈣由______種元素組成，其中每片鈣片中，鈣元素的質量分數為______。

（2）鈣是人體必需的______元素（填“常量”或“微量”），兒童缺鈣會患______。

（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素的質量是______。

（4）碳酸鈣是一種價廉高鈣補鈣劑，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后在胃中可轉化為可溶性鈣鹽被人體吸收，轉化的化學方程式為______。常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業上可通過如下轉化制得．

（1）實驗室用KClO3制取氧氣的化學方程式為______．

（2）反應Ⅰ中，通電時發生的反應方程式為NaCl+3X???????NaClO3+3H2↑，則X的化學式為______．

（3）反應Ⅱ的基本反應類型為______．

（4）該轉化中可以循環利用的物質是______（填名稱）．三、簡答題（本大題共3小題，共18.0分）化學與生活密切相關

（1）世界衛生組織推薦使用中國鐵鍋，是因為人體可以補充______（填名稱），否則缺乏可能會導致______，但是鐵鍋往往容易生銹，因為鐵生銹需要______和______；

（2）人每天都需要喝水，天然水經過自來水廠多步處理變成飲用水，其中為了除去水中不溶性泥沙需要進行的操作X是______；為了除去水中異味和色素可使用試劑A______（物質名稱），最后得到的自來水往往還需要煮沸了再喝，目的是______、______；

（3）鋼鐵是生活中應用廣泛的鐵合金，它與生鐵的不同點是______；生鐵“百煉成鋼”的原理（化

學方程式）______；合金的硬度一般是______組成金屬（填“大于”“小于”“等于”，下同），合金的熔點一般是______組成金屬。能源利用和環境保護一直是人們關注的熱點。

（1）化石燃料主要包括煤、天然氣和______。

（2）可燃冰主要含甲烷水合物，甲烷完全燃燒的化學方程式為______。

（3）某電廠為防止環境污染，用石灰石粉漿來吸收煤燃燒時排放出的二氧化硫，其反應的化學方程式為：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X，則X的化學式為______。

（4）下列做法中，你認為能改善空氣質量的是______（填字母）。

a．升高工廠煙囪

b．露天焚燒垃圾

c．限制燃放煙花爆竹

d．推廣新能源公交車金屬材料與我們的生活息息相關。請回答下列問題：

（1）下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是______；

（2）人們大量用的是合金，這是因為合金有更多優良性能，如鋼比純鐵硬度______（填“大”或“小”）。

（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是______。

A．節約金屬資源

B．合理開采礦物

C．防止鋼鐵生銹。

（4）與高鐵的電動列車形成鮮明對比的是以煤炭燃燒為動力的樂山嘉陽小火車。

①煤炭燃燒應具備的條件：a．與空氣（或氧氣）接觸，b．______；

②在下列物質中，既是煤的燃燒產物，又會與空氣中的水蒸汽形成酸雨的是______；

a．二氧化碳、b．粉塵、c．氮氣、d．二氧化硫、e．一氧化碳、f．二氧化氮

③當前，人類以化石燃料為主要能源。它包括煤、______和天然氣，它們都屬于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（5）工業上制金屬鈦是在797℃的溫度下，用鎂與TiCl4發生置換反應而得到金屬鈦，其發生的化學方程式是______。四、探究題（本大題共1小題，共10.0分）根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱：________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________，應選用的發生和收集裝置是________(填字母序號)。(3)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產生的現象是________；試管②中的現象為________G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是________。五、計算題（本大題共1小題，共8.0分）為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取該樣品16g放入燒杯中，再向燒杯中加入35g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質不參加反應），反應后燒杯中剩余固體物質共46.6g，

（1）反應生成CO2的質量為______g；

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數；

（3）16g石灰石樣品中鈣元素的質量為______g．

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、滴水成冰過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；

B、蠟炬成灰過程中有新物質生成，屬于化學變；

C、海市蜃樓過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；

D、沙里淘金過程中沒有生成新物質，屬于物理變化。

故選：B。

本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。

解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。

2.【答案】B

【解析】解：A、因物質為CO2和HCl混合物，二氧化碳和水會生成碳酸，氯化氫溶于水生成鹽酸，碳酸和鹽酸都顯酸性，不能達到實驗目的，故A錯誤；

B、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水，現象不同，可以達到實驗目的，故B正確；

C、因KNO3和NaCl固體都溶于水，過濾無法將二者分離，故C錯誤；

D、因Fe能與硫酸反應，而Cu不與稀硫酸反應，則可使用稀硫酸來除去Cu粉中含有少量Fe粉，然后過濾、洗滌、干燥可得到純凈的Cu，故D錯誤。

故選：B。

根據物質的性質來分析發生的化學反應，并利用在除雜時能使用物理方法的則不使用化學方法來分析實驗操作能否達到目的．

本題考查物質的檢驗、分離、除雜，明確物質的性質即可解答，并注意除雜時不可引入新的雜質是解答的關鍵．

3.【答案】D

【解析】解：

A、實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品，故選項說法正確。

B、為防止加熱時試管破裂，給試管里藥品加熱前要先給試管預熱，再固定在藥品處加熱，故選項說法正確。

C、排水法收集氧氣時，剛開始冒出的是空氣，要等到氣泡連續均勻放出才能開始收集氣體，故選項說法正確。

D、用高錳酸鉀制取氧氣并用破裂，排水法收集實驗結束時，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，使試管炸裂，故選項說法錯誤。

故選：D。

A、根據實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品進行分析判斷．

B、根據給試管里藥品加熱的注意事項解答；

C、根據排水法收集氧氣的注意事項解答；

D、根據固體加熱的注意事項進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

4.【答案】B

【解析】【分析】

混合物是由多種物質組成的物質，單質是由同種元素組成的純凈物。

?本題主要考查物質的分類方法，解答時要分析物質的元素組成和物質組成，然后再根據各類物質概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

【解答】

A、純堿屬于化合物；生鐵中含有鐵、碳等物質，屬于混合物，故選項錯誤；

B、稀硫酸中含有多種物質，屬于混合物；水銀是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項正確；

C、水銀是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；液態氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項錯誤；

D、冰水混合物是由一種物質組成的，屬于純凈物；干冰是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤。

故選B。

5.【答案】A

【解析】解：A、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以三個二氧化硫分子可表示為：3SO2；故選項正確；

B、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以兩個氧分子可表示為：2O2；故選項錯誤；

C、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以水中氧元素的化合價為-2價，故可表示為：H2；故選項錯誤；

D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故一個鈣離子可表示為：Ca2+；故選項錯誤；

故選：A。

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

6.【答案】B

【解析】解：墻內開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香。

故選：B。

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

7.【答案】C

【解析】解：由題中把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣Y不反應，可知X位于氫之前，Y位于氫后；而把Y和Z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，Z表面沒有變化說明Y位于銀之前，Z位于銀之后。由此可知X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱應是：X＞Y＞Z．我們據此對四個選項判斷即可。

故選：C。

根據在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應置換出氫氣，排在后面的則不能；活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。可以較為容易的判斷出X、Y、Z三種金屬的活動性順序。

本題從置換反應能否發生角度考查金屬活動性順序及其應用，并考查總結問題的能力。

8.【答案】A

【解析】解：A、兩者的核內質子數均為13，質子數相同，屬于同種元素的粒子，故選項說法正確．

B、兩者的核內質子數分別為9、12，質子數不同，屬于不同種的粒子；且兩者分別為陰離子和陽離子，不是原子；故選項說法錯誤．

C、前者質子數=核外電子數=10，為原子；后者質子數=11，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子；故選項說法錯誤．

D、前者質子數=17，核外電子數=18，質子數＜核外電子數，為陰離子；后者質子數=核外電子數=18，為原子；故選項說法錯誤．

故選：A．

A、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數相同．

B、根據兩者的核內質子數分別為9、12，進行分析判斷．

C、當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子．

D、當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子．

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

9.【答案】B

【解析】物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．例如，顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等；物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質．例如，穩定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．A．氫氣用于填充探空氣球是利用了氫氣的物理性質--密度比空氣小，是物理性質，故A不可選；

B．汽油用作燃料是利用了汽油的化學性質--具有可燃性，故B可選；

C．干冰用做人工降雨，是利用干冰升華吸熱，使周圍環境溫度降低，是物理性質，故C不可選；

D．木材可以制作桌椅是利用木材的物理性質--硬度，是物理性質，故D不可選．

故選B．

10.【答案】A

【解析】解：A.蒸餾水是由氫元素與氧元素組成的，蒸餾水不能養魚是因為蒸餾水溶解的氧氣太少，選項說法錯誤；

B.煤的燃燒屬于化學變化，所有化學變化都遵循質量守恒定律，質量減少的原因是生成的二氧化碳逸散到空氣中了，選項說法正確；

C.石墨具有導電性，所以可用石墨來制電極，選項說法正確；

D.二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，瓶內的氣體可能是二氧化碳，選項說法正確。

故選：A。

A.根據物質的性質與組成來分析；

B.根據所有化學反應均遵循質量守恒定律來分析；

C.根據石墨的性質與用途來分析；

D.根據氣體的性質來分析。

本題考查了物質的組成與性質、質量守恒定律等，難度不大。

11.【答案】A

【解析】解：A、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，則維生素C中氧元素的質量分數最大，故選項說法正確。

B、維生素C的相對分子質量為12×6+1×8+16×6=176，故選項說法錯誤。

C、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故選項說法錯誤。

D、維生素C是由維生素C分子構成的，1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成，故選項說法錯誤。

故選：A。

A、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。

B、根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析判斷。

C、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。

D、根據維生素C的微觀構成，進行分析判斷。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。

12.【答案】A

【解析】解：A、在反應中I2O5提供了氧發生了還原反應。故選項錯誤；

B、依據質量守恒定律可知：參加反應的各物質中的氧原子總數等于生成物CO2中的氧原子總數。故選項正確。

C、依據質量守恒定律可知：反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。故選項正確；

D、依據質量守恒定律可知：參加化學反應的物質的質量之和等于生成的物質的質量之和，所以參加反應的I2O5和CO的總質量等于生成物I2和CO2的總質量，故選項正確。

故選：A。

A、氧化劑提供氧但發生還原反應．

B、依據質量守恒定律的微觀意義解決．

C、在反應前后元素的種類不變；

D、依據質量守恒定律解答．

在解此類題時，首先分析題中的反應原理，然后利用質量守恒定律的相關知識進行分析解答．

13.【答案】C

【解析】解：A、“可樂泡沫”使可燃物隔絕了氧氣，正確；

B、可樂能“噴濺而出”是由于壓強減小，氣體的溶解度減小所致，正確；

C、“可樂泡沫”能降低溫度，使溫度低于可燃物的著火點，而不能降低可燃物的著火點，錯誤；

D、消防員“使勁搖晃”的目的是為了加快二氧化碳逸出，正確；

故選：C。

根據已有的燃燒的條件和滅火的方法進行分析解答即可。

本題考查的是滅火的原理以及氣體溶解度的影響因素，完成此題，可以依據已有的知識進行。

14.【答案】D

【解析】解：A、兩元素的最外層電子數相同，其化學性質不一定相同，例如氦原子最外層電子數是2，化學性質極不活潑，鎂原子最外層電子數是2，化學性質比較活潑，該選項說法不正確；

B、隨著鐵制品的不斷腐蝕，自然界中鐵元素的含量始終不變，是因為化學反應前后元素種類不變，該選項說法不正確；

C、在反應前后質量不變的不一定是該反應的催化劑，例如大理石和稀鹽酸反應時，反應前后雜質質量不變，但是雜質不是催化劑，該選項說法不正確；

D、分解反應是“一變多”的反應，因此，分解反應的反應物一定是化合物，該選項說法正確。

故選：D。

A、兩元素的最外層電子數相同，其化學性質不一定相同；

B、化學反應前后元素種類不變；

C、催化劑在反應前后質量和化學性質都不變；

D、分解反應是“一變多”的反應，因此，分解反應的反應物一定是化合物。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。

15.【答案】Mg

2O

2H2O

NH4+

3個甲烷分子

每個甲烷分子中含有4個氫原子

【解析】解：（1）①元素可用元素符號表示，鎂元素的符號為：Mg；

②由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個氧原子表示為：2O。

③由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2個水分子可表示為2H2O。

④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故銨根離子可表示為：NH4+。

（2）標在分子符號前面的數字表示分子的個數，“3CH4”中3表示甲烷分子的個數為3．“3CH4”中“4”的含義：每個甲烷分子含有4個氫原子。

答案：（1）①Mg；②2O；③2H2O；④NH4+．（2）3個甲烷分子；每個甲烷分子中含有4個氫原子。

原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。

元素化合價的表示方法：在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。

標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數；標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

16.【答案】CuSO4+Fe=Cu+FeSO4;28g，;16

【解析】試題分析：(1)根據書寫化學方程式的步驟和質量守恒定律完成；

(2)根據化學方程式進行計算，根據已知量計算未知量；

解:(1)“濕法煉銅”的化學方程式為：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

(2)設制的32g銅，反應的鐵的質量為x，消耗硫酸銅的質量為y：

x=28g，y=80g

該硫酸銅溶液中硫酸銅的質量分數為=%=16%

故答案為：(1)CuSO4+Fe=Cu+FeSO4(2)28g，16%．

17.【答案】3

30%

常量

佝僂病

0.6g

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】解：（1）碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的；其中每片鈣片中，鈣元素的質量分數為75%×=30%；

故填：3；30%；

（2）鈣是人體必需的常量元素，兒童缺鈣會患佝僂病；故填：常量；佝僂病；

（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素的質量是2g×75%×=0.6g；故填：0.6g；

（4）胃酸中含有鹽酸，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

（1）根據物質的組成以及有關化學式的計算方法來分析；

（2）根據人體所需元素的種類以及化學元素與人體健康的關系來分析；

（3）根據標簽信息來分析；

（4）根據化學反應的原理來分析。

本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。

18.【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑

（2）H2O

（3）復分解反應

（4）氯化鈉

【解析】【分析】

本題考查簡單的工業流程題，掌握化學方程式的書寫和質量守恒定律的應用知識，并對反應類型和反應過程中可循環物質進行判斷。

【解答】

（1）實驗室用KClO3制取氧氣是氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）反應Ⅰ中，通電時發生的反應方程式為NaCl+3XNaClO3+3H2↑，根據質量守恒定律，反應前后原子種類和個數不變，反應后現有鈉原子1個，氯原子1個，氧原子3個，氫原子6個，而反應前現有鈉原子1個，氯原子1個，缺少氧原子3個，氫原子6個，而這些原子分布在3個X分子中，所以每個X分子含有兩個氫原子和一個氧原子，則X的化學式為H2O，故答案為：H2O；

（3）反應Ⅱ是氯酸鈉和氯化鉀反應生成氯酸鉀固體和氯化鈉，對應的化學方程式為NaClO3+KCl=KClO3↓+NaCl，為兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，其基本反應類型為復分解反應，故答案為：復分解反應；

（4）由于開始時氯化鈉是反應物，而結束時氯化鈉是生成物，所以該轉化中可以循環利用的物質是氯化鈉，故答案為：氯化鈉。

19.【答案】鐵元素

貧血

水（或H2O）

氧氣（或O2）

過濾

活性炭

殺菌消毒

硬水軟化

含碳量不同

C+O2CO2

大于

小于

【解析】解：（1）世界衛生組織推薦使用中國鐵鍋，是因為人體可以補充鐵元素，否則缺乏可能會導致貧血，但是鐵鍋往往容易生銹，因為鐵生銹需要水和氧氣

；故填：鐵元素；貧血；水（或H2O）；氧氣（或O2）；

（2）除去水中不溶性泥沙需要進行的操作是過濾；活性炭具有吸附性，可以除去水中異味和色素，最后得到的自來水往往還需要煮沸既可以降低水的硬度，又可以殺菌消毒；故填：過濾；活性炭；殺菌消毒；硬水軟化；

（3）鋼鐵是生活中應用廣泛的鐵合金，鋼的含碳量為0.03%～2%，生鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼與生鐵的不同點是含碳量不同；生鐵“百煉成鋼”的原理就是在點燃的條件下，碳與氧氣反應生成二氧化碳，從而降低碳的含量；合金的硬度一般是大于組成金屬，合金的熔點一般是低于組成金屬；故填：含碳量不同；C+O2CO2；大于；小于。

（1）根據化學元素與人體健康的關系、鐵銹蝕的條件來分析；

（2）根據凈化水的方法與原理來分析；

（3）根據生鐵與鋼的區別、煉鋼的原理、合金的特點來分析。

人體健康、材料的使用以及水的凈化是社會關注的焦點，與之相關的問題就成為中考的熱點之一。

20.【答案】石油

CH4+2O2CO2+2H2O

CO2

cd

【解析】解：（1）化石燃料主要包括煤、天然氣和石油。

故填：石油。

（2）甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O。

故填：CH4+2O2CO2+2H2O。

（3）由2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X可知，反應前后鈣原子都是2個，反應前碳原子是2個，反應后應該是2個，包含在2X中，反應前氧原子是12個，反應后應該是12個，其中4個包含在2X中，反應前后硫原子都是2個，則X

的化學式為CO2。

故填：CO2。

（4）a．升高工廠煙囪，不能改善空氣質量；

b．露天焚燒垃圾，不能改善空氣質量，而是會污染環境；

c．限制燃放煙花爆竹，能改善空氣質量；

d．推廣新能源公交車，能改善空氣質量。

故填：cd。

煤、石油和天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源；

甲烷燃燒生成水和二氧化碳；

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。

化石燃料的燃燒能夠產生大量的二氧化硫、氮氧化物，這些物質是形成酸雨的重要物質，因此減少化石燃料的使用，綜合利用化石燃料有利于減少酸雨的產生。

21.【答案】C

大

A

溫度達到煤的著火點

d

石油

不可再生

2Mg+TiCl42MgCl2+Ti

【解析】解：（1）紫砂和陶瓷屬于無機非金屬材料；不銹鋼屬于金屬材料；塑料屬于有機合成材料；故填：C；

（2）合金的硬度一般大于其