第31頁共31頁小學第一學期英語教研組工作總結小學第一學期英語教研組工作總結。一學期匆匆而過，短暫、繁忙卻充實，我們英語教研組在各級領導的關心下，認真學習學校和教研室的有關教學方案，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，開展了多種形式的教科研活動，實在進步了教學質量和老師自身的程度。現將本學期的工作匯報如下。一、強化觀念更新，創新英語教學有效教學對英語學科的開展提出了新的要求，于是我們認真學習新的教育教學理論，更新教學觀念和知識構造，不斷進步自身的綜合素質。教學中，每位老師努力做到重學精教，給學生充分的自主學習時間和活動空間；能面向全體學生，構建有效課堂，真正進步四非常鐘的課堂教學效率。二、落實教學常規，進步教學效率1、加強校本教研，進步老師業務才能備課是上好每節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法，力求做到：“資共享，課后反思，個人加減。”備課組是一個團結協作的整體，在固定的小組活動時間內進展交流、討論最后形成正式教案和學案，做到分工、協作、互助、互惠。同時，我們也重視教案的實在和教學的實效。面對學生學習壓力大課業負擔重這一現狀，我們要請教案要精、實、活，要于教材，高于教材。老師要精講，學生要精練，并在課堂教學中重視知識的重現和系統化。2．落實教學常規，進步課堂教學效率根據課程改革的目的，每位老師通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位和教學策略，使自己的教育教學行為落實到每位學生的終身開展上，積極營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學生的人格。掌握教材體系、根本內容及其內在聯絡，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握單元內容的關鍵，并精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在課堂教學中，注意創設和諧的教學氣氛和平等的師生關系，注意讓學生表達最大的成功，讓學生們在英語學習中身心愉快。同時每位老師能積極參加各種業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的時機，大家都會積極參加。教研室薛老師對我校青年老師相當關心，經常來校對青年老師黃雷進展課堂教學方面的全方位指導，黃老師勤學苦練，課堂教學技能和程度有了明顯的進步：十月份黃老師承當了天寧區小學英語高效課堂觀摩課任務，為全區英語老師上了一節精彩的公開課，獲得了同行的一致好評。3、將學生的形成性評價與終結性評價相結合恰當的作業和教學檢測是檢查教與學的有效手段之一。本學期我們根據學生實際情況布置分層作業，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢測后，做到及時反應、重視講評。同時，注意將形成性評價與終結性評價結合起來，對學生的課堂表現、課內外活動等都作為評價的范圍，促進了學生的自主學習、合作學習和探究性學習。三．緊抓學科質量，重視課外活動，進步全面素質。英語活動充分挖掘了每個學生的潛質，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語，讓每個孩子在活動中找到了自信，英語走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說，敢說、能說、樂說，在多元的舞臺上輕松愉快地展示自己的英語風采，極大地激發了學生學習英語的興趣。四、注重專業成長，樂于完善自我1、近年來，組內教研氣氛日漸濃重。老師注重改善自身的知識構造，進步自己的語言才能。許多老師收聽“voa”，“bbc”等英語播送，訂閱各種英語報紙及期刊，購置各種英語讀物，以進步自身的業務程度。老師們非常注重自身的成長，獲得了不小的成績：8月，劉黎老師被評為區減負增效優秀老師；9月，劉黎老師被評為校優秀教育工作者、優秀教科研工作者；湯建敏老師和劉黎老師被評為區學科帶頭人；10月，黃雷老師為全區英語老師上了一堂精彩的英語教研課，獲得同行老師們的一致好評。2、英語組繼續鼓勵老師撰寫教育教學論文、教學心得，不斷進步自身修養。11月，劉黎老師的《把握動態生成綻放精彩課堂》獲得區教育學會優秀論文比賽一等獎；劉黎老師的《運用電子白板生成靈動的英語課堂》登載在全國核心期刊上。過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經歷，也多了幾分教訓：工作中也還存在許多的缺乏,局部老師的學習意識和反思才能還有待進步。每位老師工作中還需不斷進步教學程度,以求進一步實現自身的崗位價值。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開場，還需要校領導和區教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導。我們堅信，昨天不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的日子里，我們英語組必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，力求我組的建立日臻完善。1【以下為贈送相關文檔】精選工作總結閱讀第一學期教研組工作總結光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期又過去了，回憶本學期的工作，語文教研組在校領導的指導下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加并開展教研活動，完善和改良教學方法和手段，為進步我校的語文教學質量做出了一定的奉獻。現就本學期語文教研組所做的工作及成績，問題與缺乏作詳細分析^p：一、工作與成績〔一〕、找準打破口，夯實常規教學本學期，語文教研組根據學校教學管理制度和考核細那么，認真執行月考核制度，采取定期檢查的方法扎實抓好常規教學檢查，為防止差生導致教學質量提不起來這一實際情況，也為了不放棄一個差生，教研組將備課、考試、培輔、反思四個環節作為打破口，夯實常規教學1、備課。要求課前備課，嚴禁不做準備進課堂。推門聽課要求上課老師拿出教案。實行寫教案和課本隨記雙備課的方法，幫助老師真正做到不備課不進課堂。2、考試。對于常規的期中期末考試，進一步嚴肅了考試紀律，要求考出學生真實成績。考后寫試卷分析^p，召開質量分析^p會議，找到學生出現問題的原因，實在提出解決方案。畢業班下班學期實行月考制度，進一步加強畢業班管理。3、培輔。堅持培優工作，狠抓輔差任務。由于家庭環境原因，輔導學困生一直是我校傳統。本學期一如既往，要求各班語文老師做好輔導學困生的方案、記錄和總結，并撰寫上交到教研組。同時，借助考試對各班學困生進步情況進展理解。4、反思。鼓勵老師們做反思型老師。要求每位老師每課時有反思，月月上交十篇教學日記。其反思面拓寬為可寫教學中的事，可寫案例、片段，還可摘抄文章片段，書寫閱讀某篇文章后的感想等。根據檢查結果及收取材料，可見老師們的反思更實在了，更有真情實感了。在將以上四個反面作為打破口的根底上，常規教學管理的其他反面也毫不放松。如一學期聽課數不少于15節；每人每學期上一節語文公開課，一節活動公開課并評議等。本學期，教誨處從逐月的常規教學檢查中欣慰地看到，語文老師們的常規教學各環節已不斷改良，不斷完善。〔二〕、抓住一條線，豐富教學教研本學期，教研組緊緊圍繞兩課三會這一條主線來開展教學教研活動。二課即一節語文公開課，一節語文活動課。語文公開課是各語文老師根據教研組制定的時間安排，在期中考試之前每人上一節交流課。內容從各年級教材中選取。語文活動課是我校特色活動。各班級根據自身情況，制定本學期的活動內容以開拓學生的知識面，進步課外閱讀才能，并提出一節向語文組老師展示。兩課之后教研組及時開展教研活動討論交流，指出有點提出缺乏，在交流中讓老師們共同進步。我們規定，交流前上課老師需要說課，說明自己的安排意圖和設計亮點，讓聽課老師的評議更有針對性。三會即期中質量分析^p會、期末質量分析^p會和畢業班教學會議。通過三會到達了集思廣益，總結經歷，改良措施，不斷完善的目的。〔三〕、尋求新渠道，落實校本培訓問渠哪得清如許，為有頭活水來，老師假如不學習，教研活動就會本錢無本之木，無之水。為加強修養，進步素質，我們配合教誨處開展各項學習工作。從集體備課、家長開放研討課、名師上課學習、讀書心得交流、聽專家講座、期中、期末質量分析^p會等不同方式來開展。通過一次次學習，促進了老師們專業化成長，進步了全體語文老師的業務程度，開展了所有老師們的整體素質。二、問題與缺乏1、教學與教研并重卻不能并抓。教研工作是我校一項薄弱環節。因為缺少相應的指導和人員力量。我們的教研工作根本停留在上兩節公開課上，缺乏課題研究。2、輔導后進生工作缺少關注確實實措施，檢查模糊。三、相應措施1、課題研究工作需要教誨處帶著，提出合適我校的課題研究，不求大求精。學校要給予相應的支持，比方指導老師如何進展課題研究。2、輔差工作進一步落實。在各班定方案、做記錄、寫總結的根底上，可以讓教研組協助教誨處統計各班輔差對象，并加以跟蹤，月查時以收記載、看作業、問學生，見試卷，聽反應等多途經監管各語文老師的輔差工作。從各班成績冊中看差生每次測試成績的詳細進步情況，以進步輔差工作的實效性。不管怎樣，在過去的這個學期里，我們付出了自己的努力，也體會著成長的快樂。成功有樂趣，失敗更有收獲！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！展望下學期，我們將在這堅實的根底上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創新，讓我們洑水鎮小語文教學質量再上一個臺階！更好的和孩子們一塊快樂的學習語文！第一學期小學綜合教研組工作總結學期已經過去，我們組在學校各級部門及領導的關心與支持下，積極進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以效勞于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨，竭力完善教研組建立，在作風建立、教育教學(教學常規、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建立、業務進修、課余活動等方面有了一定收獲，其小結如下：一、完善教研組建立(一)學習先進的教育理念我組老師充分利用教研活動時間，認真開展課程標準研究活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校開展奠定了良好的根底，同時積極鉆研教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地浸透新課改理念，不斷反思與改良，進步自身的理論素養。(二)教研組活動開展有序，活動氣氛濃重。我組的教研活動討論積極，發言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，進步了老師們的陣地意識、教育教學才能及學科的育人價值意識。(三)教研組為年輕老師們提供展示自我的平臺本學期教研組進展了區級教學公開說課，凌健、李淑艷兩位年輕老師精心設計，突出以學生開展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改良措施，通過聽課評課活動，使青年老師突顯出來，快速成長。(四)積極搞好學校的文體活動，建立學校的校園文化。我組配合學校成功舉辦了六一兒童節活動,參與校學生進退場組織、學生方陣安排、校園文化布置等，使整個學校充滿了活力與活力,得到上級領導的肯定。二、反思：1、教研組建立是一項艱巨而復雜的任務，而體、美老師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組老師還應認真學習，積極提升每位老師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。2、教研組老師重視校本課程和校隊建立，培養學生的學校體育、美術經歷，出人才、出成果。3、積極準備材料，對照優秀教研組的評比細那么，努力實現我們教研組的奮斗目的校優秀教研組。第一學期小學數學教研組工作總結第一學期小學數學教研組工作總結本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數學教研組組織老師積極地開展了各項教育教研活動。加強老師校本培訓和校本教研活動，全面進步老師專業素質。以進步課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：一、研讀新課標，踐行新理念1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組老師對《20xx版小學數學課程標準)》的學習，不斷進步課程施行程度，構建綠色高效課堂。利用網絡平臺，解讀《20xx版小學數學課程標準》，并發表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優秀論文。分散研修期間，組織全組老師觀看優秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講老師，制定實在可行的磨課方案。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執教的《兩三位數乘兩位數的估算》課例被評為濱城區優秀課例。二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂1.校級優質課評選、迎接教學示范校驗收活動。本學期，數學組圍繞學校“首屆校級優質課評選活動”，在公開、公平、公正的原那么上評選數學組優質課并選報學校教科室。主要程序是先由老師自愿申報，然后由根據一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。2.青藍工程師徒結對。結合本組老師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發揮骨干老師的帶動作用，以經歷帶動激情，推動原有骨干老師更上層樓，拉動年輕老師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，進步年輕老師的業務程度。加強對青年老師的培養和進步，為青年老師的開展創造環境，給中青年老師提供學習、培訓的時機和展示的平臺，通過年級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學老師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。三、做新型的創新老師蹲下來、俯下身子搞教研1.組建工程組，實事求是搞教研。數學組分高中低學段分別建立三個工程組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成工程組，一學年調整更換一次。我們數學工程組：低年級數學組：胡國靜、王小紅;中高年級數學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。2.開展小課題研討：每個工程組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設想。我們數學組的選題是針對學生改錯習慣的養成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。四、嚴謹教學常規，提升教學質量1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，實在進步備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯絡，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據我校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進展個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好穩固練習課和整理與復習的教學設計。強調老師不僅備出書中僅有的內容，而且要創造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，合適好中差三種學生的不同學習需要。每月教誨處檢查教案、作業一次，教研組進展抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要請教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的缺乏。2.優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，進步課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，老師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學程度。3.進一步標準學生作業，力求進步作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到修改準確，反應糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫標準，使學生養成良好的書寫習慣。實在減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業情況進展量化積分。4.本學期老師做到了認真備課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。5.組織進展了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習時機，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數乘一位數的估算》和張亮老師執教的《兩三位數乘兩位數的估算》的磨課過程，組內老師獻計獻策，眾志成城。通過研修，我們組內老師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了老師的課堂教學水評。在繁忙的過程中，老師收獲了幸福！五、存在的缺乏和需要進一步加強和進步的幾點1.積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創立民主平等的教學氣氛，給予學生的創新才能和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。2.進一步深鉆教材，確定教學目的，找準重、難點，進步課堂教學效率。3.進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，進步優秀率.4.進一步培養學生的改錯學習習慣。總之，讓每一位老師在數學課堂上，都有不同程度的進步，讓每一個學生在數學學習方面都獲得了進步，這是我們數學教研組對每位老師的期待……2023年第一學期英語教研組工作總結隨著新課程改革的全面推進，學校辦學程度的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，務實創新。在詳細的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：一、強化學習，轉變觀念，落實英語課程標準的精神在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的場面，因此我們教研組加強了理論學習的力度，堅持三定制度〔定時間、定內容、定中心發言人〕，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織老師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以老師為中心的傳統教學觀念，樹立了面向全體學生，突出學生主體，促進學生開展的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，防止教學的滯后性和盲目性。同時我們組也鼓勵老師多上網學習，搜集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了老師理論素養的進步。二、落實常規，目的明確，努力創立教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組確立了全員管理的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氣氛，構建了教研組長、英語老師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創立教研組特色。三、教學教研，相得益彰，快速進步教科研才能向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好本資.料來于文秘范文教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目的所在。1、課題研究，促進老師成長。我們組的每位老師都參加了縣級課題研究，并圍繞課題研究，制定實在可行的實驗方案，在課堂教學中理論和探究。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時查找資料，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和搜集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。2、教研相長，進步課堂教學程度。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模擬和運用語言，進步學生綜合運用語言的才能，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分表達。3、以教育敘事為依托，進步科研程度。每位老師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進展反思，促進了老師們科研程度的進步。四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。五、獲得的成績。在教研組各位老師的共同努力下，每周三觀看uc教研活動，通過一學期的參與，每位老師都有很大的收獲，將聽到的，學到的應用于教學之中，期末獲得了可喜的成績。2023—2023年第一學期英語教研組工作總結隨著新課程改革的全面推進，學校辦學程度的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，務實創新”。在詳細的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的場面，因此我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度〔定時間、定內容、定中心發言人〕，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織老師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“老師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生開展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，防止教學的滯后性和盲目性。同時我們組也鼓勵老師多上網學習，搜集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了老師理論素養的進步。二、落實常規，目的明確，努力創立教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氣氛，構建了教研組長、英語老師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創立教研組特色。三、教學教研，相得益彰，快速進步教科研才能向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目的所在。1、課題研究，促進老師成長。我們組的每位老師都參加了縣級課題研究，并圍繞課題研究，制定實在可行的實驗方案，在課堂教學中理論和探究。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時查找資料，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和搜集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。2、教研相長，進步課堂教學程度。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模擬和運用語言，進步學生綜合運用語言的才能，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分表達。3、以教育敘事為依托，進步科研程度。每位老師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進展反思，促進了老師們科研程度的進步。四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。五、獲得的成績。在教研組各位老師的共同努力下，每周三觀看uc教研活動，通過一學期的參與，每位老師都有很大的收獲，將聽到的，學到的應用于教學之中，期末獲得了可喜的成績。小學第一學期思品教研組工作總結第一學期思品教研組工作總結常州市博愛小學思品教研組根底教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品老師都必須實在轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學改革的理論中，努力構建開放而有活力的語文課程體系。本學期我們全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建立，努力探究一條“科學、有效、低負、高質”的思品教學新路。遵循這思想，我們教研組本學期努力做好以下的工作：一、學習理論，更新教育觀念認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學生開展的促進者”、“課程功能的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界：超越教材，創造課堂情境，靈敏把握當時的課堂資，教出興趣，教出美感。因此老師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯絡理論，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，才能適應時代的挑戰。1、本學期采用多種學習方式閱讀了《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，《課程標準〔實驗稿〕》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。采用自學和集體學習相結合，定時學和隨機學。2、改革老師業務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不留于形式，而真正落到實處。3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，施行分工合作備課，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，進步備課的質量和信息搜集的才能，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。4、本學期在上級領導的關心指導下，由兩位老師承受市級委托成功得對全市老師上了兩節思品示范課。5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯絡自己的教學理論，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。6、結合自身的教研課題，在學期初擬訂好論文提綱，通過理論寫出一份有質量的論文，力爭在區、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。7、注重平時課堂教學的經歷積累，組織參加市教研室的“教學設計典型案例”征集活動，將有質量的文章向省、市雜志社推薦。二、視研究，進步科研素養。隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氣氛,確立了《用“博愛”理念辦學，用“博愛”催動創新》這一總課題。本學期《對學生耐挫才能的指導》《教學過程設計的研究》這兩個省級研究課題將結題。1、開學初，各子課題領銜人制訂好課題組活動方案、課題方案。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結工作。2、組織學習新教材。本學期一、二年級使用的是新教材，我們認真組織老師學習和研究了新教材的體例、特點、要求、便老師更快地適應新課程，進步新課程改革的效果。3、積極學習成功的教學經歷，“他山之石，可以攻玉。”要求思品老師廣泛地學習有關課程改革的經歷，并與自己的理論嚴密相結合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。4、加強評價改革的研究。認真學習教育部公布的《中小學評價與考試改革的指導意見》以及有關課堂教學評價的文章，組織老師討論。主要工作：九月份：老師參加全市課程改革培訓活動。制定并落實了思品組教學方案。組織教研組長及局部老師學習新課程標準，聯絡教學理論開展研討。第一次檢查思品備課本。十月份：1、對外展示兩節教學研究課。2、組織一、二年級的老師進展新課程研究學習。3、思品集體備課。十一月份：1、組織老師參加“教學設計典型案例”征集活動。2、省實驗基地活動。十二月份：纂寫博愛隨筆。思品集體備課。一月份：1、組織期思品期末考試。2、整理上交資料。XX、1第一學期高中英語教研組工作總結本學期我們堅持以教學工作為中心，以____理論和三個代表重要思想為指導，認真學習貫徹黨的精神，落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養學生創新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積進步教學質量。一、全組老師深化理論學習,理清思路,明確職責和目的開學初，教研組就組織老師學習了學校有關履行崗位職責等相關文件，教研組從整體管理和學科實際出發，按學校工作方案制定了本教研組工作方案，并對方案進展了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組方案的根底上，根據各年級的實際情況制定了備課組工作方案，并在組內進展了交流，征集建議后進展了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責和工作目的。學生的英語根底相對來說比擬薄弱，學習氣氛較差，面對這樣的現狀，我們要進步學生的學習興趣與學習才能，改變學生的學習習慣，培養學生的學習自覺性和改變學生對英語學習信心缺乏等都需要我們老師去努力。坦率地講，我組英語老師對新教材的研究還比擬少，經歷缺乏，我們只有一邊上課，一邊研究和總結，一邊前進，不斷進步自己的教學程度與教學經歷，進步課堂教學效率。結合我們學生英語學習的實際情況，總結課堂教學經歷，我們依托教材，分析^p教材，抓住特征，創造性地使用教材。考慮到我們學生的實際情況，在使用英語新教材時我們打破原教材的編寫體例，每個單元靈敏設計課時，或4課時，或5課時，或6課時，我們大膽改革原教學形式，在采用話題、功能、構造相結合的教學根底上，設計新的教學活動內容，靈敏使用教材材料，進展優化整合，突出英語新教材的聽說讀寫知識系統性的特點，在注重培養學生運用英語的才能的同時，我們采用傳統優秀的教學方法精講多練對學生進展系統的語法練習。二、加強備課組建立，進步學科質量備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是一線指揮官，各備課組是教學質量的重要保證。所以本學期仔細分析^p了各備課組成員的優勢和優勢，把備課組的建立作為本學期的重點工作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領下，較順利地開展工作，為進步各組的質量，八仙過海、各顯神通。我們科組成員之間合作學習，研究教材與教法，經常互相聽課；同時堅持互相研究，互相學習，取長補短，本學期做了如下的工作：1.每個英語老師要在英語課本的根底上優化、活用教材。2.做好集體備課工作，每個備課組都按照工作方案完成集體備課任務；3.本學期全組成員積極參加學科校本培訓。能針對教學進展實際的討論和研究，做到實效。能認真備課反思、許多組員超額完成聽課任務，讀書筆記書寫標準,詳細認真。4.認真組織老師落實學校教務處的有關教學要求，配合學校搞好各個年級的教育教學工作特別是高三畢業班的備考工作。總之，通過這個學期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，獲得了一定的成績，.在下學期工作中我們將揚長避短，為港中的教育教學作出新的奉獻春季學期小學英語教研組工作總結我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著。回憶本學期我們英語教研組五位老師的工作、學習，很有感觸。全體英語老師為進步我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的效勞，默默地耕耘著。在詳細的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：一、堅持團結協作，進步老師教研程度。英語新課程標準對英語學科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識構造，進步自身的綜合素質，才能符合時代潮流的開展要求。在教學中，我們要求每位老師努