部編版六年級上冊語文：2丁香結創新教學設計部編版六年級上冊語文：2丁香結創新教學設計部編版六年級上冊語文：2丁香結創新教學設計《丁香結》創新授課設計【學習目標】整體感知，學會多角度描述光景方法。品讀優美句子，理解丁香結的象征意義。學習本文多角度描述光景方法，仿寫作文。比較祖先寄寓在丁香結中的感情，學習作者豪放的胸懷。【學習重難點】品讀優美句子，學會多角度描述光景方法。理解丁香結的象征意義，領悟作者寄寓在丁香結中的感情。培養自己以豪放胸懷對待人生中“結”的能力。【課時安排】兩課時【授課過程】第一課時一、導入：文學作品中好多花草樹木都被賜予某種品德，如梅花象征高潔，牡丹代表榮華，松柏喻指長青。試著再舉出幾例。今天我們來學習《丁香結》，看看作者賜予丁香結什么樣的感情。二、作者介紹：宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞。主要作品有短篇小說《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》等，中篇小說《三生石》，《弦上的夢》和《三生石》分別獲全國優秀短篇小說獎和全國優秀中篇小說獎。三、詞語：綴窺幽雅渾濁笨拙單薄掩蓋照耀花蕾愁怨

斷斷續續四、整體感知：朗讀課文，看看作者從哪幾個方面描述丁香花的？（1）形狀：星星般的小花、好多小花形成一簇；（2）顏色：紫色、白色；（3）氣味：淡淡的優雅的甜香。從感覺角度解析，形狀、顏色、氣味是哪一種感覺？---視覺、嗅覺作者賜予丁香什么樣的品德？（結合課文，圈畫出要點詞，總結歸納）靈便優雅潔白無瑕可愛芬芳朗讀課文4-6段，思慮什么是丁香結？本義：丁香花蕾上，小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）知識鏈接：品讀《梨花》思慮象征意義（純情）作者多年賞花，為什么今年突然理解丁香結內涵？雨后賞花的觸動自己經歷的感悟（經受病痛殘害）作者對丁香結持什么態度？沉著、豪放、積極祖先對丁香結也有自己感悟，品讀李商隱的《代贈二首》和李璟的《攤破浣溪沙》，領悟祖先對丁香結理解。代贈二首唐代：李商隱樓上夜晚欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。（問）作者描述了哪些光景，表現詩人內心怎樣的感情，此處丁香結有何寓意？樓上玉梯芭蕉不展丁香結；欲望還休孤寂無聊；女子與戀人不能夠相會的愁緒攤破浣溪沙五代：李璟手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風里落花誰是主？思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮，接天流。“春恨鎖重樓”中“恨”的真切原因是什么？（請用原詩句作答）“恨”傳達出了詞中人物怎樣的思想感情？此處丁香結有何內涵？青鳥不傳云外信沒有故人音信相思之愁郁結不散的相思之愁同樣是丁香結，不同樣時代的人有不同樣的理解，祖先更多的是借丁香結抒憂慮怨之情，而作者筆下的丁香結倒是生活中不能或缺的調味劑。正如作者所說，人生中的問題是解不完的，不然，豈不是太平凡無味了么。讓我們學習作者沉著、豪放、積極的人生態度，去直面人生中的一件一件不順心的事，這樣你的生活也會變得有滋有味。五、作業設計必做：背誦李商隱的《代贈二首》和李璟的《攤破浣溪沙》。選做：閱讀《語文讀本》中的《野草》。第二課時一、作業檢測：檢查背誦李商隱的“同向春風各自愁”的“愁”表現在哪些光景上？玉梯橫絕月如鉤芭蕉不展丁香結李璟的“丁香空結雨中愁”的“愁”連綿不斷，哪句詩能表現出來？風里落花誰是主？思悠悠。回首綠波三楚暮，接天流。二、合作研究品味語言有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。運用擬人修辭手法，“探”“窺”將丁香擬人化，使沒心識的丁香擁有了人的思想感情，生動形象地描述了丁香花可愛的神情。在毛毛雨迷惑中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，仿佛印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人感覺，丁香確實該和微雨連在一起。（問題））雨中丁香擁有怎樣特點？想象這幅畫面，作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？丁香的美麗、高潔、愁怨在雨中形神畢現。將丁香結化入雨中的境地，使象征愁心的丁香花蕾更加凄楚動人。那十字小百花，那樣小，卻不顯得單薄。好多小花形成一簇，好多簇花開滿一樹，掩蓋著我的窗，照耀著我的文思和夢想。“照耀”有什么樣的表完收效？“照耀”一詞寫出花白如雪，似有光輝暈出。寫出花對作者心靈的激勵和寬慰，啟示生者的文思，使她浮想聯翩，思如泉涌。“每到春來，伏案時仰頭便看見檐前積雪。”“從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白”，作者在這兩句話中用“積雪”和“瑩白”取代“丁香”，有什么好處？防備重復，使行文富于變化。修辭手法上：積雪是借喻（借用喻體來取代本體不出現本體和比喻詞）瑩白是借代（借用事物特點來取代事物自己）三、作業設計領悟本文多角度描述光景的寫法，選擇一種你熟悉的花，寫一個小片段，100字左右。友情提示：選擇自己真切觀察過的，比方：紫藤蘿、荷花、迎春花、梨花內容總結

（1）《丁香結》創新授課設計

【學習目標】

整體感知，學會多角度描述光景方法

（2）《丁香結》創新授課設計

【學習目標】

整體感知，學會多角度描述光景方法

（3）【學習重難點】

品讀優美句子，學會多角度描述光景方法

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