第3頁共3頁2023年?小學三年級?班主任德育?工作總結范?文小學三?年級班主任?工作總結嚴?抓德育，把?愛灑向全體?學生。班主?任工作是一?項十分平凡?甚至十分繁?瑣的工作，?但正是在這?平凡和繁瑣?之下，卻蘊?含著這項工?作的重大意?義。學期末?，細細回顧?，現總結如?下：一、?嚴抓德育，?把愛灑向全?體學生班?主任工作，?千條萬條，?德育工作是?第一條，這?是我從事班?主任工作的?深刻體會。?俗話說得好?，玉不雕，?不成器。學?生的教育離?不開嚴格的?紀律約束，?針對小學生?是非辨別能?力差，自制?力不強的特?點，應該制?訂嚴密的管?理制度，對?學生進行嚴?格的要求，?增強教育力?度，提高學?生思想認識?，促進行為?規范。（范?本）抓好?學生的德育?工作來推動?學生的全面?發展，既是?班主任工作?的一個主要?特點，又是?班主任工作?的基點。?在工作中，?抓好班級制?度的建設，?強化各項規?章制度，針?對小學生的?過錯行為，?按照不同程?度進行教育?，做到一視?同仁。如有?的學生喜歡?遲到，我就?給他們講關?于遲到的故?事，讓他們?引起重視，?及時的教育?，嚴格的要?求，嚴格的?管理，使學?生認識到怎?樣才能做好?，對那些遲?交作業、抄?襲作業，我?會找他們談?心，毫不留?情地要求他?們改掉，不?能出現任何?不良的苗頭?等等。這樣?，不論是優?秀學生還是?后進生，同?等對待，從?不手軟，使?學生增強了?紀律觀念，?為創建良好?的班風提供?了基本的保?障。二、?注重小干部?的培養每?個班都有班?干部，老師?不在的時候?，班干部就?是班級的核?心。我覺得?培養干部其?實是培養他?們的責任心?為重點，他?們不但要對?自己有責任?感，也要養?成對別人的?責任感。每?個干部分管?到位，這樣?全班大多數?學生都有了?自己的任務?。少數同學?則對他們實?行一幫一的?政策，學習?自覺的和能?力較強的同?學對他們進?行幫助。但?是在干部的?培養過程中?、在日常事?務的管理中?，也有不少?的過失。我?會在他們做?錯了事以后?單獨找他們?談話，問他?們：你覺得?這件事你這?樣做對嗎??讓他們自己?發現錯誤，?總結經驗，?在以后的工?作中才能不?犯同樣的錯?誤。然后在?班隊課上強?調：這件事?發生的原因?和經過，而?且要讓其他?學生明白，?小干部做錯?了事也會受?到老師的批?評，讓學生?體會到人人?平等。但是?也要幫助小?干部樹立他?們的威信，?如果誰不聽?小干部的話?，就是不聽?老師的話，?那么小干部?的責任就很?大了。要讓?各處干部管?到位，層層?負責。三?、培養學生?的___榮?譽感我們?都在一個班?級里，班級?里發生的每?一件事都和?我們有關。?我用一根筷?子易折斷，?一把筷子難?以折斷的簡?單道理，培?養孩子的_?__凝聚力?。本學期學?校分別舉行?的四次比賽?，我們班拿?了三個一等?獎，一個二?等獎，這樣?的成績不能?不說這是大?家合作的成?果，單靠一?個人的成績?是不能取得?這樣的好成?績的，從中?讓學生懂得?合作的快樂?;讓他們一?起打掃衛生?，嘗到勞動?的快樂;讓?他們聽同學?講故事、唱?歌、讀書，?去發現別人?的美，產生?學習的動力?，漸漸明白?：___是?有你、有我?、有他所組?成的。我們?作為三班的?一員，要互?相關心，互?相團結，互?相進取。?四、關心學?生，使家長?放心。關?心學生的學?習。在十、?一長假期間?，學生由于?忙于旅游或?走___往?往會懶于完?成作業。因?此，在長假?的最后兩天?，我就利用?晚上打電話?給一些頑皮?的學生，提?醒他們抓緊?時間完成作?業，這讓家?長十分感動?，他們教育?孩子說：“?看，老師連?放假了也這?么關心你，?你應該好好?學習呀!”?