wordword可編輯文檔園長工作室三年進展規劃〔2023年——2023年〕第一局部 一、工作室概況***2023***202312月，工作室被***教育局評為“***優秀校長〔園長〕連續秉承幼兒園“幸福教育”的辦園理念，以幼兒為本，結合實際，在原有的根底師的專業化成長中，促進課程的推動，在課程的推動中完善幼兒評價體系。二、進展優勢工作室治理有效地開展。引領輻射與資源共享現了教育資源的共享和教學才智的共鳴，凸顯出園長工作室多元化的立體價值，彰顯出工作室扎實的工作實效。工作室主持人工作室主持人***園長，業務力量扎實過硬，具有精湛的教育教學技能和指馨的工作氣氛，開創了全的工作模式，工作卓見成效。工作室成員隊。教育科研三、進展問題磨合與完善。化成長，加強個別指導，并開展有針對性的培訓與學習。其次局部教育思想和工作理念一、教育思想貫徹幸福教育理念，深化幼教改革，留意園所文化建設，加強教師專業化成長，從而促進幼兒全面、安康、和諧進展。二、工作理念所在的幼兒園都得到了有效的提高和進展。第三局部工作室進展目標一、總體目標3-6歲兒童學習與進展指員及所在的幼兒園都得到了有效的提高和進展。二、具體目標〔一〕治理創目標及措施目標建立科學、民主、和諧、高效的治理體制，逐步完善富有鼓勵性的有效考核促進各園所均衡進展的平臺。措施明確責任，完善考核制度相得益彰，確保工作室的順當運行。創工作室運行模式表彰、嘉獎，激發工作室成員的工作熱忱，形成科學、合理的工作體系。〔二〕團隊建設目標及措施目標建設一支作風好，理念，創意識強的精銳團隊。措施實踐，在實踐中提升自身力量水平，獲得進展。完善成員成長檔案各項活動反思及自我評估，有針對性地實行措施，促進專業化進展。理論學習為先導以心理學、教學學為根底，以課題爭論為載體，承受“讀書——爭論——實踐”的學習模式，主持人與成員共同學習，充分發揮每一個成員的主體作用，樂觀獲得理論上的提高和成熟。實行多種形式的培訓活動專長，主動面對困難，勇于挑戰，超越自我，勤于思考，不斷提升理論素養。幼兒園是園長實施教育抱負的陣地，以多種模式立足于實踐爭論。形式開展實地考察溝通。〔三〕工作室特色目標及措施目標業化成長中，促進課程的推動，在課程的推動中完善幼兒評價體系。措施的學習，結合鄭州市重點課題，推動特色教學的進一步進展。〔四〕工作室文化目標及措施目標尚、嚴格自律的行為文化。措施創設舒適、優雅的工作室學習環境。開展讀書活動。定期補充工作室書籍資料，供成員借閱，并完善借閱制會，共享讀書心得，提升文化素養。〔五〕教育科研目標及措施目標措施題組閱歷溝通會，將爭論成果進展共享推廣。第四局部 重點工程、工作措施及達成標志工程一、青藍工程措施：成員與所在幼兒園的青年干部簽訂“青藍工程”師徒結對協議。括青年干部學習打算、總結、教育隨筆、讀書筆記等內容。達成標志：工程二、園所文化建設措施：容。達成目標：工程三、園本課程建設措施：并完善園本課程活動的開發和爭論。有效的幼兒評價體系。達成標志：2—3年時間對園本課程及幼兒評價體系進展修改、完善、整理，匯編成冊。第五局部 進展規劃目標達成的保障措施一、組織保障******工作室主持人組織實施。二、制度保障將三年