中班第二學期家長會班主任發言稿5篇

中班第二學期家長會班主任發言稿1

尊敬的各位家長：

下午好!

今天,你們帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會,我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,感謝您對我們學校工作的支持,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉.

初中三年級,是學生在初中階段學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義.今天相聚在一起,只有一個目的,為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”.所以,召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來.總之一句話,就是“一切為了孩子”.這是我們教育的一個根本出發點.今天,我主要講以下幾個問題：

一、學校簡介：經過西湖中學全體教師幾年的奮斗,西湖中學在已是“省級教學示范學校”的基礎上,2010年又順利通過“省級規范化學校”的驗收.這樣我們西湖中學無論是教學設施,還是教學水平在全縣都處于領先水平.

二、畢業班工作

(一)工作的重要性

畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚.初三年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年.初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運.這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對三年來的知識進行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結,又是為高中學習打下堅實基礎.所以,上自學校領導班子,下至任課教師、學生和家長,都十分關注畢業班的教育教學質量.

(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視

1、學校成立了畢業班工作領導小組,由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作,配有一名中層領導,具體抓好各項工作.

2、嚴格管理,依法治校.一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績.為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,嚴格控制學生請假.加強班風學風建設,使學生形成自主自動學習的良好氛圍.進行專項整治,凈化班級學習環境.對“早戀”、“手機、零食”等問題,堅決杜絕.

3、加強思想教育,增強學生信念與成才欲望.充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電.多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變的積極主動了,成績也會穩步提高.同時實行“一幫一”活動,以實現班級無后進生對后進生一視同仁,因材施教.近期我們做好初三學習的動員發動工作,明確自己努力的方向,使全體學生更好更快的適應和投入到初三的學習生活中.實時把握學生的思想動態,穩定學生的學習情緒.對思想有波動的學生,通過談心,進行及時的溝通和心理疏導,使其安心學習,穩定班風學風,減少兩極分化.

4、,學校在教師配備上,安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔九年級教學工作.

5、既要全面抓,又要重點抓.今年初三年級共160人,一個學生就是年級的160分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,有重點、有計劃地展開各項工作,為他們創造良好的學習環境,使他們能夠更好的學習,日后成為對國家、對社會有用的人才.以實現班級無后進生.對后進生一視同仁,因材施教.

6、學生在學校接受教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習.“要做好事,首先要做好人”已經成為社會的一種共識.當前我們的極個別初三學生中,上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行為,對此,學校一方面加強對學生的教育,另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數學生和家長的利益,希望各位家長能夠理解.

7、安全警鐘長鳴.

學生的安全事關千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大.抓好學生的安全工作不僅是學校的事,也是家長的事.而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每天接送)等隱患,希望家長能積極支持與配合學校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活.

8、在教學上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平,我們加強了過程管理,經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況,通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況.在“嚴”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生.

重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作.

9初三學生學習任務重,他們面臨著畢業、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮.如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果.初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者.我校組織他們進行理念和輔導技術的學習,把心理健康教育潛移默化于教育教學中.一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通.由于重視心理健康教育,師生關系融洽,學習興趣濃厚.

三、上期統考成績：

四、本屆畢業班面臨的困難與壓力

(一)學生現狀：

面對今年的升學,我們將面臨著巨大的壓力和挑戰.因為我們清楚地看到了學生們的不足.

1、部分學生學習興趣不濃,缺乏明確的學習目的和動力.他們在學習上付出的時間和精力十分有限,導致學習成績不理想.

2.學習自覺性較差,極容易分心,也極容易受干擾.很多學生學習不主動,有老師在,就學一會兒,沒老師在,就講小話去了,就瘋去了.老師如果不加以督促,學習任務就落實不了.

3.學習方法不科學.很多學生從不考慮學習方法,只一味被動學習,不講究學習的效率和效果,學起來既苦又累,可謂是事倍功半.有些學生上課不認真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法.

4.一些學生偏科現象嚴重,我把他們叫做嚴重殘疾.感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄.

5.還有一些學生學習時間嚴重不足.俗話說：月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長應該明白其中的意思.有人說世界上最艱巨的工作就是學習,這也是不無道理的.可有些學生因為缺乏明確目標,在學校沒有有效地利用時間,在家里又不愿意看書復習,知識得不到鞏固,困難越來越多.

當然我們學生素質參差不齊,學習成績有好有差,學習習慣有優有劣,大部分學生低子薄、基礎差,教師教學難度可想而知!所以,在你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績,就必須付出更多的心血.

五、對家長的期望和要求

讓你們的子女,我們的學生成才,是我們共同的目標,讓他們成為全面發展的一代新人,是我們共同的追求.有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習,把你的信任送給孩子.

教書是老師的事情,做作業是學生的事情.家長要干什么?家長是孩子的第一任老師,也是孩子心靈的依靠.表面上孩子有時不愿意跟父母交流,這并不是說他不在乎父母,孩子太在乎父母了.很多孩子不是不需要這種交流,如果交流的大門被關上,我覺得責任不在孩子而在家長.你孩子小時候那么討你喜歡,為什么突然間不跟你說話了?你應該想想啊.

好多孩子不愿與家長交流,為什么?比如,孩子上次數學考了90分,這次考了80分.其實上次90分,排在班里20名,而這次考了80分,卻排在班里第10名.家長有時不懂,不了解這個情況,他本來進步了,需要得到你的肯定,你卻不問青紅皂白,給孩子一頓批評.他跟你能沒有距離嗎?

現在的問題是,孩子的苦水往往無處傾訴.同學們都是獨生子女,都有一種以自我為中心的傾向,也不大會勸導別的同學.所以,孩子可以吐苦水的知心人,其實就是父母.如果你的孩子沒有跟你吐過苦水,就麻煩了,甚至向異性朋友傾訴.所以家長應該多傾聽,讓孩子敢跟你談.

有的家長認為學習成績的好壞,簡單地歸結為聰明不聰明,用功不用功.可是,多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說,學習成績差,不是智力因素出了問題,而是非智力因素出了問題,就是在心理上.所以,我一直認為,幫助孩子調適心理,比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多.

2、飲食問題：生活要有保障

3、住宿問題

4、多與老師交流溝通.要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,時刻關注學生,及時掌握他們的思想動態,穩定學生的學習情緒.加強對思想波動學生的教育,使其安心學習.爭取問題早發現,早解決.向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的.針對小部分學習較投入,有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外,主動跟家長聯系,盡早找到對策.此外要求學生主動到任課教師那里尋找幫助,為他們目標的實現創造有利的客觀環境.

4、剩余的100天不準上網,不能放縱,監督孩子雙休日學習.走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間.

5、要配合老師的工作,支持學校的決定.大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生.

6、正確看待孩子的分數.不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在.考前不要給孩子定每門課考試分數指標.也不要經常問孩子的成績,否則就會給孩子加壓.要告訴考生只要盡力就行.這有利于減輕考生來自家長方面的壓力.考生輕輕松松上考場,認認真真做答卷.

7、創設良好的家庭環境.

9、與孩子確定可行的目標.幫助孩子設計一條正確的路

初中時代,尤其初三,是每個孩子人生的一個重要轉折點,它決定著孩子的一生.現在正是設計孩子一生的最佳時期.當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后,這個孩子就成了“差生”.所以要讓“差生”變好,其實很簡單,就是反其道而行之,讓孩子反復享受到成功的喜悅,他就變好了.

當時過境遷之后,往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來.我接到過一位家長的電話,他是一個知識分子,卻不知道該怎么設計孩子的人生.等孩子到了高三,即將參加高考,他看到別人的孩子成績好,于是他就著急了.其實他的孩子很聰明,可是到了高三再做的努力,已經來不及了.

那么應該什么時候努力?

就是初三!就是現在!俗話說得好：錢,你今天少賺了,明天可以賺回來.但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了.

中考時選擇適合自己的學校,才能使學生自己發揮自己的優點,不要規定孩子考上什么中學.不要把自己的意愿強加給孩子.否則易引起孩子敵對情緒,影響考試成績,但考前,家長不要和孩子談志愿的事.

學校將幫助學生明確自己的奮斗目標,要求具體分析自己的實際能力,借用上兩屆初三學生的中考情況,鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗.

各位家長,我們為了孩子的健康成長,為了幫助孩子們用優異的成績升入高中.在此,我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為教師自己,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種.種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結果怎樣,我們都不會感到遺憾!

最后,我再次希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,力爭把2011級畢業班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發展,為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎.

中班第二學期家長會班主任發言稿2

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先感謝您在萬忙之中遠道而來,參加我們班的家長會.在此,我有個小小的要求,請各位家長關掉手機或者將手機調整為靜音,以確保會議質量.

本學期我擔任本的班主任,并任教該班的語文教學.“尊重每位學生,關注每位學生,讓每位學生得到健康發展.”這是我帶班的理念.現在我就我們班的情況向各位家長作一個簡單的匯報.

一、我們耕耘,我們收獲.

由于各位家長的大力支持,學校的正確領導和各科任教師經過兩個月的共同努力,這個班已逐漸成為一個班風正、學風濃的班集體,絕大多數同學上課能認真聽講,積極思考,勇于發言,如范婷婷、周番、覃玉、余露、王春喜、鄧杰等.這些同學是學習上的帶頭人,是同學們學習的楷模,有些同學學習主動,自己給自己施加壓力,如、范婷婷、李露露、習楊梅、周晶晶、周番、胡雨潔、李柯科等,他們自覺性很強,老師沒有布置的作業他們也能主動完成,有些同學雖然基礎差,但仍通過堅持不懈的努力,克服重重困難,學習成績上升很快,如向小彤、郭起焦、周陽、林杰、鄧瑋等.我相信這些同學在今后會更加努力學習,取得更好的成績.

由于各科任教師的配合,班干部的認真負責,同學們的共同努力,我們班在課堂、課間紀律有大的改變,教室內杜絕了瘋趕打鬧、高聲喧嘩的現象,有了一個安靜的學習環境,學習風氣濃厚,形成了趕、學、比、幫、超的良好局面,特別是近一個多月來,我們班都開展了一對一的對手賽,這種局面更令人高興.通過兩個多月的努力,絕大多數同學都有了很強的班集體榮譽感,能積極主動的為班集體做出貢獻,如---等.當然令我們大家感到高興的是我們班有一批素質高,責任心強的,愛崗敬業的好老師,他們是：語文：--老師

數學：--老師英語：--老師

總之,我們班是一個團結的集體、有活力的集體,但是通過近兩個月的觀察,還是存在著一些問題：第一：學困生較多,這些人缺乏學習的主動性,學習被動,拖交作業,不愛動腦筋,甚至有抄作業的現象,拖了班上的后腿;第二：個別人紀律觀念淡薄,對自己要求不嚴,在商店賒賬,講吃講喝、只追求享受生活,學習不思進取.第三：個別家長對子女要求不嚴,只管養,不管教,學生放在學校不聞不問.第四：個別人與外班有不正常交往,男女同學之間互遞紙條.第五：不少人偏科現象嚴重,不能平衡發展,影響了個人的整體成績.第六：部分人表里不一,當著老師一套,背著老師一套,在學校里一套,家里另一套.第六,個別人迷戀網吧,違規上網等等.希望家長針對以上這些情況,檢查一下自己的孩子是否有這些問題,若有,要制定整改措施.

二、分析期中考試狀況和普通高中招生趨勢：

1、上上周一、二進行了期中考試,并舉辦了一年一度的藝術節,老師們在萬忙之中抽時間進行了閱卷和統計工作,具體情況是：

學校年級前50名：10人,前100名：19人,與兄弟班比,我們班總體情況都居前列.(具體個人成績都于上周末下發到學生手中,我想家長都應該已過目.)

2、從今年開始,中考進行了大的改革,實行等級分,具體記分辦法如下：

今年中考招生一中一檔線252人,錄取線為29分,二檔線也為252人,但各個學校的分數不一樣,我校為27分,而27分共10人,縣招辦只給我校下達了7個指標.因此,要參看誰的A多或者B多,二中最低取錄取線為23分,競爭是激烈的,而且是殘酷無情的.所以,在此提醒家長朋友們,各科要平衡發展,不能偏科,特別是語文數學和外語,更要引起高度重視.

當然,物理、化學也不得忽視,不能一開始就掉隊.學習如逆水行舟,不進則退.

希望家長根據學生的期中考試成績,結合平時的學習狀況,認真分析,找出取得成績的經驗或失敗的原因,制定確實可行的措施,有的放失,力爭后一段時間學的更扎實,期末考試考出更理想的成績.發展才是硬道理.

三、家長應配合學校進行教育,在教育過程中應注意：

1、把好三關：

①、經濟關：充分保證學生正常的生活費用,一般而言,住讀生每周30_40元較合適,太多會助長學生的虛榮心和高消費,養成愛吃零食、浪費的壞習慣,不利于培養學生勤儉節約,艱苦樸素的美德,太少學生會吃不飽,影響學生的正常發育,不利于學生的身體健康,從而影響學習,同時有可能出現賒賬等現象.在這里,希望家長教育子女管理好自己的錢物,防止丟失,被盜.特別要說明的是,我們學校平時不收取任何費用,防止學生報假賬.

②、時間關：走讀生每天早上6：45到校,晚上8：00下自習離校.所有學生每周五3：25放學,星期天下午3：00以后才能到校,3點40正式上課,因此,既不能來的太早,也不能來的太遲,太早了沒有老師管理,不安全,太遲了影響學生的正常學習.特別是加強晚上作業的督促落實,禁止看電視.

尤其重要的是：家長要控制好學生的雙休時間,加強雙休學習,紀律的管理,具體做到以下幾點：

一、督促學生認真完成作業,家長無力輔導的要檢查學生的各科作業是否全部完成,并簽字,不能因為事情忙,工作重,有時還要陪朋友玩幾牌,而敷衍了事,草草簽字,更不能沒做或者沒做完而先簽字.家長是孩子第一任老師,也是最好的老師.要給孩子做表率,從每一件小事上來影響和感染自己的孩子,讓他們成為誠實守信、有責任心的人.

二、不能讓學生到處游蕩,打臺球,甚至與不三不四的人來往.

三、防止學生迷戀網吧,一旦迷戀上網,則無心學習,后果不堪設想.

四、讓學生做一些力所能及的家務事,培養學生的勞動觀念,從小養成愛勞動的習慣,同時在勞動中也可和家長交流、溝通思想,健康成長.

③、交友關.

“近朱者赤,近墨者黑”,千萬不能讓學生與那些品行不端,道德敗壞的學生往來.更不得與那些游手好閑,惡習纏身的社會閑散人員交往.做家長的要留心觀察,這從孩子平時的言行舉止,穿戴打扮可以看出他們的思想變化.如有發現異常,一定正確引導他們,使他們的思想不走彎路.必要時要及時和老師取得聯系,共同探討教育途徑,以使自己的孩子健康成長.

2、落實兩個“制度”

①、作業簽字制：各位家長必須認真檢查雙休作業(語文、數學、英語)并簽字.

②、電話聯系制：各位家長每周可以通過電話了解學生在學校的學習、生活情況,并采取相應措施.

3、搞好配合教育：

家長要搞好后勤服務工作,解決學生的后顧之憂,讓學生安心學習.加強對子女的管教,若在校發生嚴重違紀,通知家長到校配合教育,務必按時到校,若發現學生的行為、表現不正常,要主動與學校老師取得聯系.

我想,通過本次家長會,使各位家長了解同學們自我管理、自我教育的進步情況,了解我們這兩個月來的學習情況,了解學校的有關規定.我們的家長們一定會對學校的教育給予足夠的理解和配合,同時我也盼望家長參與到我們的教育、教學、心理疏導過程中來,與老師攜手,幫我們順利度過初中這一特殊階段,更好地成就我們的未來!

最后,再次感謝家長對我們班級工作的理解和支持!讓我們共同關注我們孩子的成長.只要我們大家一起耐心細致地來教育我們的孩

子,相信他們一定不會辜負我們的期望,定會走好初中生活的第一步!

中班第二學期家長會班主任發言稿3

尊敬的各位家長、尊敬的-校長....親愛的同學們：

大家好!

今天,因為孩子們的緣分,我們走進了重興中學,走進了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉眼間,孩子們升入中學已兩個多月了.在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規.

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.

我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結束.

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生44人,其中男生31人,女生13人;住宿生共39人,男生28人,女生10人.這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現積極,認真負責,還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,使得我班現在一切基本情況良好.學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作.每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧.

但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍.這些都是學習上的不良行為.還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔.尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生.

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師——范登清,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的-校長,這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,這位是我班的數學老師馬星梅,大家歡迎!

3、班委會組成

班長——董府朝、副班長——裴光澤、學習兼文娛委員——葉雅茹、體育委員——汪建忠、生活委員——段建偉

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環境.我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養良好的班級作風,促進班級建設.以便實現學生成人成才的雙基目標.我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養.有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運.葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣.”認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益.特別對于初一新生,我非常關注習慣的養成,比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來.

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績優異的同學,全級前全級前二十名共有6人,他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋.總分在500分以上的共10人,全級前六十名共有13人.在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育.主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性.

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低.如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等.

3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好.

4、現在班級還存在一些不好的現象,如：有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等.這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點.

5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現狀,沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師.

對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持.希望家長配合教育.

三、家長代表及各學習階段學生代表發言;

首先有請楊萬成同學的家長發言,大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發言,大家歡迎.首先有請葉雅茹同學發言;下面有請孫陽同學發言;最后有請章建成同學發言.

四、對家長的希望及建議;

初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期.它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍.這是一道難越的坎.從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題.不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,出現種.種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長.

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大.家長要積極引導孩子適應初中的學習生活.

中學是整個人生歷程的關鍵時期.有的專家形象地比喻為人的第二次誕生.此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視.

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期).中學生的骨骼肌肉等發育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型.身體內部各種器官機能迅速增加,趨向成熟.第二性征出現,男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”.

2.心理特點

(1)、自我意識在這一時期出現質的變化.青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒.如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了.他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪.

(2)、獨立性增強.進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立.

(3)、感情的變化非常顯著.他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措.感情的多變是與感情的深化共同發生的,在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情.

(4)、開始關注同齡人之間的交往.同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容.任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要.

(5)、與成人世界的關系開始變化.青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞.

所有這些變化和發展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的.他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩定的個性,還沒有成熟的感情世界.所以在這特殊的時期,孩子的發展需要得到家長的關注,他們才能順利度過這青春發育期,

(1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子.已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令.

(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利.不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權.

(3)、請盡可能理解你的孩子.青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒.唐的.身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受.

有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要.學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果.家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半.為此,我們必須在以下幾個方面形成共識.

(1)、做一個榜樣型的家長.

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀.用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步.

(2)、做一個監督型的家長.

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業通過家校聯系本了解,睡覺前督促收拾好作業,早上起來督促早讀.孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業.對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發現不良苗頭,及時引導糾正.切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念.

(3)、做一個細心型的家長.

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況.以下情況屬不正常現象,沒有作業,經常打電話,作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任.

(4)、給孩子創造一個良好的學習環境.

學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲.比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情.

(5)、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好.歡迎家長來校交流.

五、與會副班主任及任課教師的講話

六、家長的意見和建議

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生.

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好.我有信心三年后把這44個孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄.

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八、班主任宣布家長會結束.

學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育.歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎.

最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”.

對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正.

謝謝大家!

中班第二學期家長會班主任發言稿4

尊敬的各位家長

大家好!

你們帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持,冒著嚴寒來參加我們組織召開的家長會,我謹代表七(7、8)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個傳聲筒的作用,一方面讓咱們家長加深對于自己孩子的了解,另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關心.

總之一句話,就是“一切為了學生的成長”.這是我們共同的,也是最根本出發點.我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會議有三項議程：一、班級基本情況介紹;二.上學期期末考試情況匯報;三、家長同班主任交流提出自己的希望和建議.

一.班級基本情況：

(一)、學生情況：

七班共43人,其中男生20人,女生23人,其中住校生24人,男生10人,女生14人.

八班共42人,其中男生26人,女生16人,其中住校生24人,男生13人,女生11人.(二)、教師情況：數學——崔慶斗老師英語——李桂英老師

政治——尹士東老師歷史——韓立國老師地理——唐義印老師生物——李德英老師音樂——時成仕老師體育——劉修海老師美術——公維東老師

信息技術——宋加梅老師.

(三)、班級管理方式

首先樹立良好的班風,形成良好的學習風氣.我們年級每個班都有自己的班風,都有自己的口號,比如說“主動、積極、樂觀、團結”“讓人們因我的存在而感到幸福”.為此,我們用班級量化來約束和引導大家都行為,使其更加規范.

形成強有力的班委領導,我們在開學初,按大家都意見統一調整了我們的班委,這些都是大家都建議.

另外,我們還實行小組合作學習,我們每個組都基本是按照學生的意愿進行了排列組合,組長由上個學期班級量化分的前五位同學作為組長,各組事務由組長全權負責,我們的組長不僅是品質好,而且學習成績也是的,所以我們強調,組長更要負起自己的責任來,比如平時作業的督促,計劃的安排等,在這個過程中,不僅僅是鍛煉了組長的責任意識,而且還培養了學生良好的組織協調能力.所以,在我們班沒有同學不愿意做班委或是組長的,因為這些都是鍛煉自己的機會.以前的事實也證明了這一點,比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學,均取得了一定的成功.

(四)、班級管理及成效

1.用語文來培養學生的良好的價值觀.我們的日記,魏書生、李鎮西對日記的重視,現在的成果.

2、強調時間和效率.

3、計劃本.

4、學習弟子規等至圣名言.利用周末或是平時語文的課前五分鐘的時間,我們開展了這樣的活動.教育學生學會做人,學會與他人合作、共處.教育學生文明禮貌,知事達理,做一個尊敬師長,體貼、理解、孝敬文明,聽教師父母話的優秀學生.要學會感恩,知恩回報.尤其對父母雙親以真摯的行動來報答.我常常教育學生在學習,花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母,他們的期望是什么?讓學上學生學會感恩.實踐證通過對學生的思德教育,使學生養成了良好的行為習慣,紀律習慣,逐步形成一個良好的學習習慣,這是學生成績提高的關鍵和保證.

5、課堂積累本.

2.樹立學生的意識,盡快適應.

目標意識：競爭意識：吃苦意識：

自主意識：

4.想方設法狠抓成績的提高,七年級(7、8)班雖學習環境好,但部分同學們自主性還不強,離不開教師的引導與督促,著重注意做好以下幾方面的工作.

①注重正確引導,提高學習自覺性與主動性.

②注重教學的落實,向“嚴”字要質量.

二.期終考試情況匯報

期末考試各科學習標兵

七班

語文劉瑞雪92分數學梁彥釗106分英語108分政治賈真83分歷史梁彥釗85分地理梁彥釗82分生物梁彥釗83分總分

梁彥釗631分

八班

語文沈巖101分數學陳宗福102分英語沈巖91分政治宋付云崔衣娜87分歷史宋子恒80分地理時浩鈺65分生物沈巖

83分總分沈巖553分

但考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外,上課睡覺、講話,不交作業,不聽教師的教導,現在存在比較多的問題是：

(1)多數同學有了競爭意識,你追我趕,但部分同學自信心嚴重不足,仍無動于衷,不思進取,沒從根本上認識到學習的重要性.學習自主意識差,已升入九年級,每天還得靠老師督促才學習,在學習上無緊迫感,不積極回答問題,不懂不問,不按時完成作業,成績較差.

(2)少數同學雖守紀律,但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法,書寫潦草,屢教不改.

(3)部分同學安全意識淡薄,打架斗毆,離校出走,不服從老師管教,頂撞老師,無集體意識,我行我素.

(4)部分同學在學習上無上進心,在學校中和同學比吃比穿,胡亂花錢,注重打扮.

(5)個別同學的責任心有所下降,進取心也不如過去.對于老師布置的工作不認真對待,例如在宿舍、教室值日敷衍了事,或根本不做.

(6)個別同學請吃請喝,為朋友過生日、送朋友禮物,送來送去,男女同學之間送出了感情,整日忙碌于寫紙條、表感情,而無心學習,導致學習成績下降.

針對以上問題,希望引起各家長重視,并給以大力支持.在今后的工作中,我將從以下方面抓起.

(1)從思想上引導您的孩子,升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性,使他們將心思用在學習上.

(2)從行為上制止您的孩子,繼續加強督查力度,對不遵守校紀校規的同學予以批評,幫助他們認識并改正錯誤.

(3)繼續做好與各位家長的溝通,對同學們中發現的問題,及時聯系家長,共同教育.

(4)進一步強化安全防范意識,包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全,以確保您的孩子平平安安上學,健健康康回家.

五、家長同班主任交流.

六、希望和建議：

對家長的幾點建議、要求根據我們了解的情況,感覺家長在教育中存在以下一些誤區：

誤區一：過分期待.對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,給孩造成太大的心理壓力,挫傷孩子的自信心,積極性.

誤區二：過分放心.對孩子的思想、行為了解不夠,總以為孩子十分優秀,過分放心,過分大意,經常聽孩子的一面之詞,或不問不理.

誤區三：只注重孩子的成績,對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康,與孩子溝通少.如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人,是一個本來就多余的人.

針對以上情況,我真誠的向在座的各位家長提出一點建議：

1.家長要常與老師聯系溝通,全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況,積極配合老師做

好思想教育工作.只有了解了具體情況,你的說服、交流才會有針對性,才不會引起孩子的不滿,才有效.

2.對孩子要有期望,但期望值不能過高.更不能過低.據我了解,其中考試結束后,大多數家長都沒有看看孩子的試卷.如果你的孩子已經付出了努力,畢竟十根手指有長短,不可能人人得第一,不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們.你的孩子其實可能更苦、更累,他們也需要理解與尊重.當然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好,我們必須嚴格批評.

3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,現今的孩子都很有思想、主見,他們并不僅僅滿足家長物質上的給與,他們更需要的是和家長的真誠交流.作為家長,要在與孩子交流中了解孩子的內心世界,善于發現他們的閃光點,學會欣賞孩子,要讓他們認識到自己能行,是好樣的.

4.我們要愛自己的孩子,但不要溺愛孩子、嬌慣孩子.過于嬌慣的孩子,一般都很任性,愛以自我為中心,怕吃苦.給孩子的零花錢要適中.

5.關于周六放假問題.

①嚴格要求孩子按時回家,對個別學生家長