幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《藏起來》含反思_第1頁
幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《藏起來》含反思_第2頁
幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《藏起來》含反思_第3頁
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幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《藏起來》含反教材分析及設(shè)計意圖：依據(jù)《幼兒園活動整合課程》，中班上學(xué)期主題活動《最棒的我》中，讓幼兒觀看自己的身體，了解自己的身體和別人有不同之處，而且在進(jìn)入中班后，幼兒對自己的身體非常的奇怪，比方對自己的眼睛、鼻子、嘴巴特殊的感愛好。本次活動我主要讓幼兒通過音樂嬉戲感受身體部位的特點，并體驗藏起來的神奇和被找到的歡樂，情愿參與音樂嬉戲，并情愿和自己的好伴侶合作嬉戲。活動目標(biāo)：L感受歌曲幽默，詼諧的曲風(fēng)，在嬉戲情境中感受歌曲中身體部位藏起來的神奇和被找到的歡樂。.嘗試將藏起來和消失用動作表現(xiàn)，在音樂中動作與歌曲的匹配。.情愿合作和交往，感受同伴一起嬉戲的樂趣。活動預(yù)備：《藏起來》兒歌、碰鈴、伴奏《藏起來》。活動重點：能邊聽音樂，邊唱兒歌并能依據(jù)歌曲藏一藏自己的身體部位。活動難點：感受歌曲的幽默、詼諧，情愿和同伴合作嬉戲。活動過程：一、嬉戲?qū)搿?.嬉戲：我說你找。并藏一藏自己的身體部位，給好伴侶看一看。老師：你們剛剛是藏給老師看，現(xiàn)在請小伴侶藏給自己的好伴侶看。引導(dǎo)幼兒和自己的好伴侶找到一塊空地，邊唱兒歌邊自己藏一藏給自己的好伴侶看。那我們除了可以藏兒歌里的身體部位，還可以藏那些身體部位呢?先和幼兒商議還要藏的身體部位，并確定要藏的挨次。四、活動延長。.播放伴奏《藏起來》，請幼兒再確定要藏的內(nèi)容和挨次后，邊聽音樂，邊唱兒歌，將自己的要藏的部位一起藏一藏。.老師：今日，我們一起進(jìn)行了藏一藏的嬉戲，小伴侶能聽清老師的要求，并邊唱兒歌，邊藏一藏自己的身體部位，小伴侶也可以幫爸爸或者媽媽藏一藏哦!引導(dǎo)幼兒回家后和自己的爸爸媽媽一起唱兒歌，玩一玩藏一藏的音樂嬉戲。活動反思：音樂活動《開頭與停止》旋律歡快、好玩。孩子們特殊喜愛，參加度很高。活動中最主要的是要孩子們通過用耳朵認(rèn)真聽，聽音樂的開頭、音樂的進(jìn)行和音樂的停止，提高了孩子們的聽覺反響，再用耳朵聽到的去指揮身體運動，從而讓孩子們學(xué)會了聽音樂信號指揮身體運動的好習(xí)慣!這次活動我最注意的是讓孩子們真正體驗音樂

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