第頁四年級學生作文300字4篇四年級學生作文300字篇1

感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我翱翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

老師就像是一支紅燭，一點一點的溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離孤獨。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些宏大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喊，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的華蜜，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。

感恩老師，用優異的成果，用可驕的勝利，用你一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行”

文章以四個排比句起先，不僅增加語勢，還表達出了小作者感恩老師的真實情感。就文章整體而言，采納總分總的結構，行文思路較清楚。且文中多次采納比方的修辭手法，為文章增色不少。

四年級學生作文300字篇2

我家陽臺上有幾盆太陽花，每當有陽光的時候，它們就爭先恐后地開放，特別艷麗。

太陽花有單層的，也有雙層的，花瓣看起來就像一顆愛心。盛開的時候，一朵朵小小的花兒挨在一起，就像在開家庭會議。太陽花有紅色的、粉色的、紫色的……每一朵花的花蕊中，都抽出了很多細細的粉紅色的絲，這些“紅絲”的頭上頂著金黃色的花粉，好看極了！

一陣微風吹過，這些五彩繽紛的太陽花輕搖著，跳起了舞蹈，活像一個個可愛的芭蕾舞演員！這時，我會呆呆地看上好一會兒。太陽花的葉子很是讓人新奇，它是針葉形的，像松針葉，但比松針葉“胖”多了，里面“藏”有許多水分，使它看起來飽滿而有光澤，跟我平常所見的葉子完全不同。葉子交織，長在細細的花莖上，使花兒看起來更顯漂亮、新穎了。

小小的太陽花，每天都開放，每天都面朝太陽……

四年級學生作文300字篇3

說起我的爸爸，那真是說上三天三夜都說不完。我的爸爸用一個字形容的話，那就是棒！假如用兩個字來形容他的話，那就是很棒！假如用三個字來形容他的話，那就是棒極了！我為什么給爸爸這么高的評價呢？因為他是一個既帥氣又學問淵博的人。

我的爸爸有多帥呢？讓我們來看看他吧！他有一個圓圓的啤酒肚，烏黑發亮的`頭發下長著一張親善可親的“國”字臉，彎彎的眉毛下鑲嵌著兩顆又黑又亮的“黑寶石”。我的爸爸是不是帥氣極了！

我的爸爸不僅帥氣，而且學問還很淵博。有一次，爸爸帶我去壺口瀑布去玩，用“洶涌澎湃”來形容黃河一點也不夸張。爸爸對我說，黃河是我們的母親河，曾經有一個叫柯受良的中國人，他在黃河上做了一件轟天動地的事情，那就是“飛渡黃河”。我想這是一件對常人來說多么不行思議的事情啊！可是柯受良憑他自己的實力和志氣做到了。爸爸知道的可真多啊。

小摯友們，你們說我的爸爸是不是即帥氣又學問淵博呢？信任此處的你們已經頻頻點頭了！

四年級學生作文300字篇4

歡樂的中秋節傳聞中，八月十五是后羿等待嫦娥回家的日子。在這一天，大家都要拿出月餅和水果，祭拜月亮。每到中秋節，一家人都要團聚在一起，所以，中秋節也叫團聚節。今日是中秋節，是全家團聚的日子。

中秋節的夜晚，我和姥姥媽媽來到了樓下，望見了有人提著大包小包匆忙忙忙的趕路，我想他們可能要回去跟親人團聚。我抬頭一望，望見了月亮，它像一個明鏡，也像一個大月餅，還像一個大玉盤，金黃金黃的。這使我想到了嫦娥，玉兔，嫦娥正在梳妝，玉兔正在追它的影子呢。我們走著走著，發覺月亮也跟著我走，過了一會兒，我發覺月亮不見了，于是我東張西望地看，突然他又從兩個樹的中間冒出來，原來他是跟我們玩兒捉迷藏呀！今日是中秋節是大家團聚的日子，可是我們家沒有團聚，因為爸爸沒有回家，他在外地沒有回來，可是月亮只有一個，我和爸爸都看著那輪明月就會想到對方的。詩中有一句話是：“人有悲歡離合，月有陰晴月缺，此事古難全，但愿人許久，千里共嬋娟。”現在我明白她的意思了。雖然我見不到爸