第6頁共6頁班主任工作經驗交流會發言材料?各位領導、?同事們：?大家好！我?是___中?的___。?很高興今天?能在這里與?大家一起探?討、交流。?我參加工作?的時間不算?長，經驗不?夠豐富，只?能談談自己?的一點工作?心得。有不?當、欠缺的?地方還請大?家不吝指正?。今天論?壇的主題是?“愛崗位、?愛學生、愛?自己”。我?覺得這個主?題很人性化?、很溫馨，?里面既囊括?了對教師的?職業要求，?也體現了對?教師的人文?關懷。其實?，我認為愛?，不是一句?掛在嘴邊的?口頭禪。愛?，必須通過?腳踏實地的?辛勤勞動去?實現；愛，?必須通過無?私的鉆研與?奉獻來詮釋?。因此，我?把我今天報?告的題目定?為“教學工?作的一點思?考”。希望?能與大家切?磋。可以?說我是一名?最基層教師?，也可以說?是一名站在?最前線教師?，但最重要?的是：我是?一名英語教?師。無論教?怎樣的學生?，我都得想?辦法提高他?們學習英語?的興趣，提?高他們英語?學習的成績?。那么，我?不需多說，?就像大家都?會做的那樣?去認真的備?課、備學生?，做好后進?生的轉化工?作；分析每?個學生的特?點，以做到?對癥下藥、?因材施教，?最大的發揮?他們的潛在?力量。這些?是每一個教?師都必須具?備的品質。?可在這個過?程中我有一?點自己的看?法。那就是?作為一個老?師應該多讀?書，雖然我?們很難讀到?上知天文、?下知地理，?學富五車，?但各方面的?知識我們還?是應該多涉?獵些。我喜?歡讀書，我?可以保證每?天一小時的?讀書時間。?我很自信我?的文學素養?在不斷的提?高。其實，?英語和語文?都屬于語言?學科，在很?多方面我發?現這兩科是?相通的。英?語的閱讀能?力與一個人?的文學素養?息息相關。?一個人的文?學素養高，?他的英語閱?讀能力、甚?至表達能力?都會很強。?再就是學習?英語，必須?要了解講英?語的國家的?（范本）地?理特點、風?土人情、風?俗習慣，甚?至于他們的?思維特點，?更應該了解?國家、國際?的時事動態?（范本），?最新的科學?技術、各種?各樣的新鮮?的社會現象?，教育教學?的最新理念?等等等等，?因為所有的?這些在英語?中考中將近?正反兩頁考?卷的閱讀材?料中都會出?現、都會涉?及到。可能?大家還不是?很了解中考?的英語試題?：連同聽力?中的兩篇文?章，中考需?要學生們去?分析的材料?達到了十篇?文章之多，?其中涉及地?理、醫藥、?衛生、戰爭?、科研、歷?史、文學、?音樂、體育?、天氣等待?各個方面。?我們原始的?那些知識已?經滿足不了?今天的教育?需要。但如?果你各方面?的知識知道?的多，向學?生傳授的多?，那么在中?考英語考試?中，十篇各?式各樣文章?的閱讀、理?解、解答和?表述就會迎?刃而解。經?過一段時間?的積淀，自?己閱讀量的?增大，我發?現，在講課?的時候，我?不但能夠很?好的把文章?講清楚，而?且能夠引導?學生在腦海?中構筑出與?文章相對應?的畫面，學?生們說像演?電影，這樣?，學生們對?文字的感知?、理解能力?有了很大的?提高。這對?學習語言的?人來說是相?當重要的。?不僅如此，?在很多知識?點的講解中?，我也會涉?及其他學科?的知識。比?如：acr?oss,t?hroug?h這兩個單?詞是介詞，?都有“穿過?”的意思，?但用法不一?樣，一個強?調表面穿過?，一個強調?空間穿過。?單純的給學?生講解甚至?舉例造句，?他們都很容?易遺忘。所?以，我就在?黑板上畫了?兩個圖，一?個牽扯到平?面幾何，一?個牽扯到立?體幾何。還?有，我在講?e___c?ept,b?eside?s的區別時?牽扯到了圓?的內切和圓?的分離，在?講make?sb.do?sth.變?被動的時候?，給學生們?說就像是化?學上的還原?反應，等等?。學生們感?到很新奇有?趣，都能夠?豎起耳朵，?瞪大眼睛認?真的聽講，?而且非常方?便學生掌握?。那么大家?想一下，我?在授課的時?候，同學們?對我會有什?么樣的感覺?呢？我想，?不光使枯燥?的課堂變得?靈動，我更?收獲了學生?的敬重。在?學生們中的?威信也很高?。當然，?我們更需要?加強自身教?育理論的學?習。因為我?發現，我們?在座的很多?老師都在有?意無意的進?行著教學的?探索、改進?與研究。只?是很多人還?沒有意識到?自己的行為?是一種改革?。由于缺乏?理論的武裝?，我們很難?把自己的探?索進行定義?，更談不上?把我們的做?法上升到理?論的高度。?所以，我們?還是非常應?該多讀點書?。我從_?__年開始?擔任班主任?工作，時間?比較短。我?只能說一說?我的帶班情?況。我覺?得做一個班?主任，尤其?是現代__?_世紀的班?主任，還真?不是一件容?易事。在做?班主任的前?兩年，我對?學生嚴格要?求，真正做?到了腿勤、?手勤、嘴勤?，學生們也?很聽話，平?時的工作總?結為一句話?：只有我說?不到，沒有?學生們做不?到。最后的?結果非常令?人滿意，去?年的中考成?績輝煌。接?著我就又接?了現在這_?__屆的畢?業班學生。?我又拿出了?自認為的法?寶——嚴格?，可令我懊?惱的是，我?發現不靈了?。他們鮮明?的個性、獨?立的思維方?式讓我無所?適從。經過?一番細細的?思考，我覺?得班級管理?的方式已經?不適應這批?個性鮮明的?孩子。終于?在去年的_?__月份，?我調整了新?的班級管理?思路。我參?考了魏書生?老師的做法?，又結合班?級的實際情?況，我把班?級的管理權?下放給學生?，讓他們自?己管理自己?。我樂得在?一邊清閑自?在。我是怎?么做的呢？?下面我說一?下。我首?先把學生的?名字分別寫?在四十張相?同的紙上，?折疊，折成?相同的樣式?，讓現任的?班委抓鬮。?班長抓到的?那個人就要?當班長，勞?動委員抓到?的那個人就?要當勞動委?員等等依次?抓下去，當?然我抓住的?那個就是班?主任，所有?成員任期一?周。要對全?班的各方面?情況進行全?權管理，我?也會每周打?印一份管理?員___，?貼在班里，?讓任課老師?了解情況，?有什么事情?能找學生解?決的由學生?解決，不要?再找我了。?當然我還是?要起到監督?協調的作用?。下周的班?會，各位班?委分別要對?一周的班級?情況進行總?結，然后，?再抓鬮，相?應的下一周?班委又產生?了，如此循?環往復，每?一個人都有?可能成為班?級的管理者?。同學們在?次期間還出?了不少的點?子，例如：?他們做了一?個清單：把?每天的作業?完成情況做?了一個統計?，張榜公布?。這樣，各?任課教師和?學生們心里?就比較清楚?了，相應的?值日人員就?會做出相關?的協調和處?理。這樣不?但加強了學?生們的主人?翁意識，也?使學生辨別?是非的能力?提高了，有?一種積極向?上的心態去?面對自己的?學習和生活?。還有就是?班級的向心?力空前高漲?，很多學生?變得活潑開?朗、自信起?來。舉個例?子：有一次?，當選班主?任的是一個?特別內心的?女孩，在平?時很少聽到?她說話。即?使回答上課?的提問，老?師們也需要?走到她的跟?前才能聽清?楚。就這樣?一個女孩，?在最后走上?講臺，她竟?然聲音洪亮?，條理清晰?、層次分明?的對一周的?班級情況進?行總結。而?且對學生該?表揚的表揚?，該批評的?批評。大家?都瞪大了眼?睛盯著她。?她的話音剛?落，教室里?就響起了雷?鳴般的掌聲?。當然，?其它的工作?方面我也有?了自己的特?點。1.?注意培養學?生良好的人?格。我經?常引用經典?名句來注意?對學生人格?的培養。如?“你改變不?了環境，但?你可以改變?自己；你改?變不了事實?，但你可以?改變態度；?你改變不了?過去，但你?可以改變現?在；你不能?控制他人，?但你可以掌?握自己；你?不能預測明?天，但你可?以把握今天?；你不能樣?樣順利，但?你可以事事?盡心；你不?能左右天氣?，但你可以?改變心情；?你不能選擇?容貌，但你?可以展現笑?容；你不能?延長生命的?長度，但你?可以決定生?命的寬度…?……”就這?樣增強了學?生遇到困難?的承受力。?2.重視?正面教育，?多鼓勵學生?。我認為也?有技巧可尋?。例如在?開班會的時?候，先表揚?學生，在稱?贊完學生后?，就要對班?上過去的情?況進行回顧?。有個原則?，對過去好?的方面要表?揚，表揚的?對象要具體?。對過去差?的方面要批?評，批評的?對象要模糊?。批評的對?象如果具體?了，要打擦?邊球。否則?，學生容易?反感。一旦?學生的反感?情緒產生，?就會影響以?后的各種工?作。3.?進行感恩教?育，我們中?國人，自古?以來就是最?講孝順的。?我個人認為?，一個不孝?順父母的人?，很難真正?擁有其他的?優秀品質。?所以，我們?也應該教育?自己的學生?，孝順自己?的父母，尤?其是在今天?這種物質欲?望高度膨脹?的社會風氣?條件下。而?孝順父母最?起碼的要求?，就是要實?現父母對孩?子的希望，?就是在學校?好好學習。?為此，在開?班會的時候?，經常讓學?生考慮以下?幾個問題：?（1）你?的爸爸媽媽?在哪里上班?？干什么工?作？（2?）你的爸爸?媽媽上班辛?苦不辛苦？?要有具體事?實，是怎么?樣辛苦法？?（3）爸?爸媽媽辛辛?苦苦地撫養?你，對你有?什么要求和?希望？（?4）面對爸?爸媽媽的希?望，你在學?校里，在學?習上，在紀?律上應該怎?么做？4?.對家訪的?一點個人看?法：（1?）不宜在學?生出現問題?時才去家訪?。家訪是?班主任工作?的一部分,?應該貫徹在?每個學期的?教育過程中?。在家訪時?宜采取閑聊?的方式進行?,不宜過于?嚴肅。班?主任宜個人?進行家訪，?不宜多人_?__進行家?訪。班主任?個人單獨去?進行家訪的?話更能取得?家長的信任?，能夠減輕?家長的心理?壓力，與家?長建立私人?感情，從而?取得家長的?支持和理解?。5.家?長會的一些?想法開家?長會的時候?，盡量不要?用嚴師的態?度去對待家?長。否則，?家長會很容?易在心里畫?一條線，無?形中與我們?形成了一個?對立的格局?。我想我們?應該以朋友?或鄰居關系?的方式去與?家長交流、?溝通。這樣?，在很多事?情上我們能?夠比較容易?得達成一致?，學校的工?作得到了有?力的支持。?6.班主?任在嚴格要?求學生之余?，還要有積?極樂觀的態?度。能在學?生面前笑的?時候，千萬?不要吝嗇你?的笑容。因?為我認為一?位班主任如?果積極樂觀?、笑對人生?，那么他那?個班的學生?便也性格開?朗、樂觀。?而且，用開?朗、樂觀的?態度處理問?題，也容易?使復雜的問?題簡單化，?容易使大家?