第3頁共3頁2023年?二中第二學?期教務處工?作總結課?堂教學是提?高教學質量?的關鍵所在?。要牢固確?立“向管理?要質量，向?管理要效益?”的意識，?認真落實教?學“五認真?”常規，立?足課堂教學?主陣地，深?化課程改革?，追求“高?效、精當”?的課堂教學?，才能不斷?提高教學質?量。1．?強化教學常?規，努力提?升教學質量?繼續強化?“備課組長?是本年級、?本學科教學?質量的第一?責任人”的?意識，進一?步深化教研?組、備課組?建設，開展?創建學習型?、科研型教?研組和備課?組活動，?本學期嚴格?規定集備的?時間、地點?和內容，加?強檢查和考?核，提高學?科教學研究?水平；加強?對教研組長?和備課組長?的培訓和考?核，發揮備?課組長在加?強備課組建?設、認真落?實“教學常?規五認真”?中的應有作?用。以教學?案編制作為?加強___?備課的抓手?，以做到“?三次備課”?作為加強備?課組建設的?量化要求。?學校教務處?借助教育信?息化管理平?臺加強教學?常規的檢查?和考核，各?備課組將_?__備課的?物化成果如?教學案、階?段性診斷檢?測、作業練?習上傳到校?園網上，包?括各學科組?公開課的網?上評課等，?切實把備課?、上課和作?業布置與批?改這三個重?要環節落到?實處。工作?___年（?含）以內教?師必須寫詳?案，每節課?后要撰寫教?后感。各學?科要有針對?性地___?開展多層次?、多形式、?富有實效的?教學研究活?動，特別是?要進行學科?教學問題研?究，力求有?所突破；進?一步加強教?學質量監控?，嚴格考試?命題及閱卷?的過程管理?。2．推?進管理改革?，努力提高?管理水平和?工作效能?學校按照全?面實施素質?教育、深化?課程改革的?總體目標要?求，加快構?建和完善有?利于學生全?面發展、個?性發展的管?理機制，本?學期繼續推?進級部管理?，教師業務?由教務處統?一管理外，?給予級部更?多的管理權?限。級部領?導小組要根?據實際，靈?活、務實、?高效地安排?教育教學活?動，及時處?理問題。各?級部要做好?教學質量分?析，充分發?揮其診斷、?矯正、指導?功能，切實?防止質量分?析流于形式?，努力提高?管理水平和?工作實績。?原則上統測?學科的質量?分析會，校?長室、教務?處、級部領?導小組均介?入。3．?加強聽課和?評課工作，?促進課堂教?學效益提高?課堂教學?質量是教育?質量的重頭?戲，為幫助?教師會診，?本學期教務?處進一步落?實點課、網?上評課制度?，有專人每?周作出反饋?統計，作為?月度考核的?量化指標之?一。從教五?年之內的青?年教師平均?每周聽課不?得少于__?_節，其他?教師不得少?于___節?，指導教師?每周應聽徒?弟___節?課。新工作?教師原則上?要先聽課后?上課。校長?、分管校長?、教務主任?、教科室主?任及其他中?層干部每周?聽課不得少?于___節?。聽課要圍?繞課堂教學?“教什么”?、“怎樣教?”、“學什?么，怎樣學?”等課題開?展調研和討?論，切實提?高課堂教學?的有效性，?提倡學科教?師節節課后?有反思，要?求每一章節?或每單元要?有診斷性練?習和分析。?除書面評課?外，要充分?利用學校教?育信息化管?理平臺進行?網上評課。?為保證聽課?評課的實效?性，每節公?開課、研討?課要指定_?__名主評?人。4．?加強學法指?導，提高提?優補差效能?課程改革?所有的變化?最終都要落?實到課堂教?學上。新課?程改革不僅?要求教師更?新教育理念?、轉變教學?方法，還要?求學生學習?方式的轉變?和學習策略?的調整。要?根據學生的?實際水平和?教材的特點?,精心設計?教學,使學?生在無疑處?生疑,孕育?問題意識，?優化教學過?程，同時要?加強學法指?導，努力提?高學生的學?習能力，幫?助學生養成?良好的學習?習慣，學會?學習，提高?效率。要?針對學生不?同群體的實?際，合理、?科學安排提?優補差。由?學科教師和?班主任共同?提出申請，?年級部領導?同意批準，?安排時間，?限定課時，?短期見效。?提優補差由?年級部負責?。5．繼?續做好體育?、藝術教學?，努力做到?特色立校?一所真正優?秀的學校應?該是特色鮮?明的學校，?一所學校的?生存和發展?的基點應該?是自身具有?的特色和品?牌。我校一?年一度的茅?以升科技節?，賽珍珠國?際班已經成?為我校對外?宣傳的亮點?，__級高?一新生招生?形勢喜人就?是最好的佐?證。要積極?開動腦筋，?找準突破口?，致力打造?我校的教育?品牌，加強?體育和藝術?教學，既可?以增強學生?體質，也能?培養和提高?學生審美情?趣，有益于?學生身心健?康和今后的?發展。近幾?年，我