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文檔簡介

1深入分析，明確快樂探究的根底2深入分析，明確快樂探究的根底?制作小磁針?是小學科學河北版三年級下冊磁單元的第二局部內容。教材中安排了兩個活動：活動一：引導學生探究“同名磁極相排斥、異名磁極相吸引〞的規律。活動二：自制小磁針。3深入分析，明確快樂探究的根底知識層面學生對“磁〞已經學習過一課時，認識到“磁鐵的力量〞，知道“磁極的概念〞，但是缺乏對磁極間規律的進一步科學認識及運用磁知識解決生活問題的能力。生活經驗大多數三年級的學生在生活中都見過或玩過磁鐵，對磁鐵不陌生，并且有著強烈的好奇心和求知欲。4深入分析，明確快樂探究的根底變中學——感受“磁化〞，引發思考做中學——探究磁極的相互作用規律玩中學——制作“小磁針〞找中學——尋找“小磁針〞的南極和北極用中學——解決生活問題5巧設情境，喚起探究的欲望6巧設情境，喚起探究的欲望變中學——魔術三部曲7巧設情境，喚起探究的欲望變中學——魔術三部曲8玩中體驗，享受快樂探究的愉悅9玩中體驗，享受快樂探究的愉悅做中學——猜測與驗證猜想分組研究匯報小結驗證

相同的磁極和不同的磁極相互靠近，會出現什么樣的現象呢？

介紹器材10玩中體驗，享受快樂探究的愉悅做中學——猜測與驗證猜想分組研究匯報小結驗證回眸解惑

把兩個磁鐵的磁極相互靠近，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。

介紹器材11玩中體驗，享受快樂探究的愉悅做中學——猜測與驗證猜想分組研究匯報小結驗證介紹器材12玩中體驗，享受快樂探究的愉悅玩中學——實踐與體驗實踐體驗13玩中體驗，享受快樂探究的愉悅找中學——深化與拓展深化

1.找出小磁針的南北極。14玩中體驗，享受快樂探究的愉悅找中學——深化與拓展深化

1.找出小磁針的南北極。15玩中體驗，享受快樂探究的愉悅找中學——深化與拓展拓展深化

1.找出小磁針的南北極。2.除了利用手中的磁鐵尋找小磁針的南北極，還有什么好方法？16注重生成，點亮快樂探究的火花17注重生成，點亮快樂探究的火花18注重生成，點亮快樂探究的火花用中學——摔斷的磁鐵還有南北極嗎？19深入分析，明確快樂探究的根底。

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