20xx九年級新學期物理老師的工作計劃教育者，養成人性之事業也。新學期來了，教師們的工作打算是怎么制定的呢?下面是我整理的關于初三物理教師的工作打算，歡送閱讀。

教師工作打算(一)

一、教學根本狀況概述：

學生狀況分析

思想根底：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想實力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長;分析問題的實力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。

學習根底：學科成果也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由于學生思維維實力、相識水平、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了必須的難度。然后，做為一名老師，應當要看到學習的踴躍的一面，對于消極的一面要揚長避短，采納有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

二、教材分析：

①重點難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡

②各章節特點物理學問涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內容中。學生要對每個局部中的學問，按學問構造進展歸類、整理，形成各學問點之間的聯系，并擴展成學問面，做到根本概念堅固駕馭，根本理論相互聯系，如：在對速度這一學問進展復習的時候，就可以把探究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學問內容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──學問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維迅捷，得心應手。

三、教學目標：

1、每一個學生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作實力;

2、學生具有必須的分析問題和解決問題的實力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答;

3、學生能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的實力要得到提高;

四、教學措施：

1、謹慎學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需謹慎領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作實力的造就。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于造就實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力造就學生的思維實力。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要接著實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細微環節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的實力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，造就學生愛科學、用科學的愛好。課外活動是學生獲得學問，提高實力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農村進展試驗調查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達造就學生的實力，穩固學生所學的學問。

6、加強老師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要謹慎學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應當在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、教學進度：

第一周：19章

其次周：20章總結上期所學學問，

第三周：第一章聲現象其次章

第四周：第三章第四章

第五周：第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試

第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章專題復習一

第十二周：專題復習二

第十三周：專題復習三其次次模擬考試

第十四周：專題復習四

第十五周：綜合復習第三次模擬考試

教師工作打算(二)

一、指導思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應當關注學習過程中如何使學生進展自主探究學習，造就學生視察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的實力，把造就學生的探究實力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得學問，完善學問，彌補缺乏，以真正表達“學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀”的三維目標。

二、教學目標

1、提高學生的試驗技能，使他們能獨立進展試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步造就學生分析問題和解決問題的實力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進展解答。

3、進一步提高學生運用所學的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的實力。

三、教學措施

1、重視根底：對物理現象、規律和根本的試驗操作，要有全面細致的了解。因此，謹慎探究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注意對根底學問、根本技能的學習，盡量削減超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。根底學問和根本技能的學習應敏捷多樣、適當拓寬，促進有意義學習。

2、聯系實際：留意視察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計試驗，會用學過的物理學問解決簡潔實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進展透徹的分析是學好電學學問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進展深化的分析，是學好物理的必經之路。

3、關注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是的，也是局部同學在學習過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學習，應以考試說明所規定的根本要求為依據。試驗實力作為進展科學探究所需的重要實力，在學習過程中也應得到足夠的重視。試驗學習應包括：試驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設計、試驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。

4、強化標準：標準是勝利學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題標準化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應留意以下幾個問題：

(1)嚴格試驗的標準訓練，強調過程與方法，留意問題的開放性;

(2)作圖應嚴禁隨意性、強化精確與標準的訓練;

(3)留意書寫格式的標準：簡答題應強化“有所依據、有所說明、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標準格式書寫既有益于問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學看法也是有益的。

四、教學支配

1、八年級：上好新課，做好期末復習

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節復習

五月上、中旬完成其次輪分塊復習

五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考

五、其它工作：

1、踴躍參與教科研的活動，向其他有經歷的教師討教先進的教育教學方法，踴躍參與科研活動，提高自己在科研活動方面的實力。

2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，留意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經歷。

教師工作打算(三)

一、指導思想：

20xx年中考，將本著以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書為詳細內容的指導思想，帶著學生進展全面、深化地總復習。

二、教材分析：

本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大局部。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯系親密。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的成功，必需充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。

三、學生狀況分析：

初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的局部內容、電學，這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例，特別重要，可是，初二時每個老師所教班級比擬多，分層輔導不能落實，兩級分化較緊要;到了初三的力學，由于概念比擬抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比擬困難。要使學生熟識初中物理的這些根本學問，駕馭新課改須要的各種技能，復習工作就顯得特別重要。本期執教初三41、42兩個班，力爭讓學生通過復習駕馭初中物理主干學問，提升學生實力及科學素養，在中考中取得滿足的成果。

四、教學目標：

1、狠抓“學問與技能”的學習和造就。“學問和技能”是教學的重點內容。概念和規律那么是物理教學的重中之重。只有理解了根本概念，駕馭好根本規律，才能去說明一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應當引導學生著重去理解。

2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得學問的過程和所獲得的學問、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于造就學生獲得學問的方法，使學生漸漸學會踴躍主動地自主獲得學問，并具有創新意識和實力。

3、重視“情感、看法與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

4、熟識常見的中考題型和解題技巧。

5、升學考試中不僅要提高學生的總體成果，更要提高學生的優秀率

五、主要措施：

1、組內老師團結協作，充分發揮集體的力氣。

2、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動;

3、關注熱點問題，把握考試動態

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;

5、探究非智力因素的影響，提高學生的學習效率;

6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性。

教師工作打算(四)

本學期的教育教學工作已經起先了，現就本學期初三物理教學狀況做以部署，為我校升學工作打下堅實的根底。

1、突破學科本位的思想。以學生的全面開展改變為目標，注意科學探究，提倡教學形式多樣化，加強科學學問、社會教育，重視人文精神教育，從學生愛好、相識規律和探究方法的方面啟程，設計教學構造，解決開放性、實踐性試題，擴大學生學問面。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理學問，獲得視察、試驗的初步技能，并且在相識自然現象和學習科學學問的過程中，了解人類如何通過探究自然而推動科學文明的開展，從而使學生相識到物理的重要性。

2、深化鉆研新課標、新教材。踴躍參加新課改教研活動，摸清學生狀況，確定教學目標、內容、重難點，備好復習課、謹慎選擇教法、學法，表達根底學問、根底技能、思維實力、動手實力、思想教育和行為訓練統一的過程。

3、激發學生學習愛好，加強課堂優化工作。使“四主”原那么表達在課堂教學中，處理好“教”與“學”關系，努力運用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學，激發學生踴躍性。做好試驗教學，語言簡練生動，有啟發性和感染力，課堂氣氛活潑，秩序良好，重難點突出，使學生智力與非智力因素得到同步開展。從造就學生動手實踐著手，多做試驗，使物理教學面對應用，加強趣味性，促進學生學習愛好。

4、輔導遵循集體與個別、課內與課外相結合的原那么。有針對性集體訂正學生學習中存在的學問錯誤，對差生指導學習方法。對優生深化學問，擴大學問面，發揮學生的潛在力氣;促進差生轉化、優生造就工作，削減“拉后腿”學生數量，多進教室，多讓學生找問題，為學生解惑，做好學問的聯系貫穿工作。

5、適時適量地布置作業，做到內容緊扣教材目的。有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利于穩固學問，造就實力。謹慎批改作業，記錄狀況，剛好訂正存在的問題。

做好單元學問要點歸納、小結及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三穩固四測試”政策，做好學法指導、講練結合等工作。造就學生初步的分析、概括實力和應用科學學問解決簡潔問題的實力;造就科學探究精神和嚴謹的科學看法，在案探究過程中體會學習的愛好。加大檢查力度。不定期、不定量，面對全體學生進展逐個檢查，使檢查內容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復習反應工作能有步驟、扎實、反復的進展。

總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅持不懈地努力，找尋差距，縮短距離，我必須會更好的成果!

教師工作打算(五)

一、業務學習

面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的學問儲藏，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的根底之上，要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充溢自己，才會有不斷的創新，才會不斷的開展，我將接著不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代開展

二、促進自身的轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從造就學生良好的學習習慣和學習愛好入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，留意總結經歷，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、管用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫管用、新奇、具有特性化特點的教案。

三、加強備課

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去協助每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創新實力造就的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

四、踴躍參與教研

教學工作是科任老師的主要工作，此工作須要必須的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常踴躍參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他教師共同探討，由此提高自己的專業水平。踴躍參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。

虛心慎重、敬重同志，相互學習、相互協助，維護其他老師在學生中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養教育的理論，進展更加深化的學習。在平常的教學工作中努力協助后進生，采納各種措施使他們得到進步。

五、守紀與工作

在工作中我必須要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆謹慎，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業