師風自查報告范文（通用21篇）師風自查報告范文（通用21篇）

師風自查報告范文篇1

我校仔細貫徹落實《九江市教育局關于進一步加強在職老師職業道德行為規范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號文件精神，主動開展作風整頓治理活動。根據市教體局的《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作，現將我校師德師風自查整改狀況報告如下。

一、領導重視，狠抓思想教育不放松。

三年來以來，銅城學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，討論落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風領導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施看法。利用老師培訓、教職工大會，組織老師學習教體局關于師德工作的整改的文件，學習“老師師德規范”、xx大精神以及“老師法”、“教育法”、“義務教育條例”相關法律等。加強老師的職業形象、職業責任、職業紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業行為，通過學習，使喜愛本職工作、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的優良師德風作為老師的自覺行為。要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做同學的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、學先進典范，塑老師形象。

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣揚各類先進典范，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿足的教育。首先，抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典范將有更強的勸說力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織老師學習身邊的優秀老師事跡，對這些先進老師的工作予以確定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織老師外出學習，組織老師進行爭論，談學習體會，談感想。根據《學校中學老師職業道德規范》的要求，我校建立了個人自評，老師互評，同學評價，父母評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動老師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結果與老師獎懲、崗位聘任、專業技術職務聘任和評優評模掛鉤。師德師風建設工作取得了優良的效果。

三、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風建設中去，大力協作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學用品、體罰或變相體罰同學、有償家教等狀況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向同學、同學父母公開學校投訴電話，接受同學、同學父母對師德師風的監督，學校對收到投訴準時進行了自查自糾。

5、開展師德師風父母在線調查，對調查中發覺的問題學校準時賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風狀況組織同學在線調查，以同學的滿足率作為評先、評優的首要依據，同時在對老師教學質量考核中，同學的測評得分占肯定的比例。

四、自查自糾狀況

1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰同學的現象。

2、進一步鞏固了我校師德師風成果，①學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于同學。②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰同學的違規行為得到有效遏制，③學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，同學、同學父母對學校、老師工作的贊譽度大幅度提高。

五、整改措施

師德建設是一項系統工程，是學校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續進展的思路，不斷總結閱歷教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，主動工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的老師，讓人民群眾滿足的老師。

師風自查報告范文篇2

新學期開頭，我們園組織進行了師德師風學習，我仔細學習了《中學校老師職業道德規范》和《未成年人愛護法》，學習鞏固了有關的教育方針政策，明確了我們老師應遵守什么條令法規，怎樣做才是合法的行為，老師應具有怎樣的師德師風，自身素養應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學習我仔細反思了自己在工作和學習等各方面的狀況，對比之下自己的確離優秀師德師風的標準還有距離。

一、通過剖析，我認為自己存在的不足之處有：

學習不夠深化，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在“要我學”的形而上的學習態度上。未能完全根據學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現象。對政策法規只求半解。學習過程沒有仔細記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動方案學習，沒有真正站在教育者的高度多學習多自覺閱讀其他有關的書籍。有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任，對班級工作管理粗糙，協作協調幼兒教育方面做得不夠好。

二、存在問題的根源

對于這些存在的問題，經過仔細的剖析，究其存在的根源主要是：

1、學習不深化的根源是思想有惰性，缺少深化鉆研，吃苦好學，在專業上精益求精的精神。雖然平常有讀書報的習慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認為有些問題只知皮毛便可，今后肯定要改掉這種習慣。

2、對幼兒教育教學方面的協調不夠是源于對幼兒教育改革進展的新形勢沒能很好地學習把握，沒有很好把以幼兒教育為工作重點來開展教學工作。

三、今后努力的方向

1、在今后的工作中我要努力轉變自己的思想觀念，加強學習，切實提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著作，文選，文選，學習“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。仔細學習憲法和有關法律法規。用法律法規維護幼兒的合法權力，不做有悖國家法律，損害幼兒身心的事情。其二、要多學習教育理論，把握幼兒的生理和心理進展規律。依據幼兒的學習規律，正確引導教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

2、樹立正確的老師職業抱負，以培育優秀人才，進展先進文化和推動社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面進展，把本職工作，個人抱負與祖國的富強富強緊密地聯系在一起。

3、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，樂觀推動教育創新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面進展。

師風自查報告范文篇3

作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質。為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將本學期師德師風方面的表現自查一下。

一、主要存在的問題：

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過心情。不能做到全身心撲在事業上。主要表現為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡潔化，對同學的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發生后，對同學進行教育時態度過于簡潔粗暴，不能像以前那樣跟在同學的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與同學家長和任課老師之間的溝通不夠。

在同學的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性。與家長的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細。

二、分析產生這些問題的緣由：

簡潔說，主要是對事業上要求松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業務，在專業學問、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務力量和服務水平，做到理論聯系實際

2、強化責任，提高效率。

樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民老師。

師風自查報告范文篇4

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我仔細做好各項工作，對每一件事情仔細負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園老師專業標準》，自查如下：

1、作為幼兒老師，我喜愛幼教事業，具有職業抱負，關愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責任心、急躁和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學習中，敬重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心進展特點和保教活動規律，供應適合的教育，保障幼兒歡樂健康成長。

3、在幼兒教育教學工作中，我仔細備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒愛好，使幼兒產生開心心情制造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注意個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。

4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，供應充分的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

5、在教育教同學活中，教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯系，聽取家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲鋪張了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學期，我開頭訓練孩子穿脫衣褲的力量。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告知家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的力量。開頭的時候，我鼓舞力量強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們勝利并得到老師的表揚以后，孩子們可興奮了，處處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經學會穿脫衣褲的孩子關心沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子現在已經學會了穿脫衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，并仔細填寫一日狀況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣揚幼兒園保教工作和科學育兒學問，協作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展現幼兒在園的學習狀況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參加協作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著很多不足。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應當關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康歡樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業學問，樂觀思索，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優秀幼兒老師!為幼教事業貢獻一份自己的力氣。

師風自查報告范文篇5

類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推動教育創新、全面實施素養教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設年活動以來，學校領導高度重視，始終把抓好老師隊伍建設，特殊是老師的師德師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結合教育局《關于開展師德師風建設活動的實施方案》，在全校老師中深化開展師德師風建設活動。依據方案的要求和部署，結合我校工作實際，樂觀主動地開展了師德師風建設各項工作。并開展了一系列的學習、宣揚教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現在，大部分工作已經基本完成，并取得了成效。現對我校師德師風建設檢查分析狀況報告如下：

一、充分組織預備。我校準時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，討論部署整個活動。為確保“師德師風建設”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教育主任、班主任為成員的活動領導小組。

二、動員學習扎實。學校召開了全校老師參與的“師德師風建設年活”動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增加了全體教職工參加活動的樂觀性和主動性。要求老師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習方案，在規定的時間內學完規定的篇目，并做好學習筆記(每位老師不少于1000字)，每位老師有自查自評材料、有心得體會，通過學習溝通，進一步增加廣闊老師的責任感和使命感。

三、宣揚氛圍深厚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開拓師德師風建設專欄、展板等，準時宣揚和報道師德師風建設工作開展狀況。

四、創建溝通的平臺。為了促進溝通，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優秀的做法和開展的各項活動準時上報并在全校推廣，以便老師相互借鑒。

五、對比剖析深刻、查擺問題實在。仔細組織老師對比自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和反思，要求老師仔細撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高老師個人素養和修養做好充分預備。仔細撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的預備。

師風自查報告范文篇6

一、師德師風建設基本狀況

2023年以來，聞堰鎮中心幼兒園始終致力于師德師風建設，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的老師隊伍，始終致力于教育教學討論，樂觀提倡讓幼兒在歡樂輕松的氛圍中學習生活，讓幼兒的身心健康歡樂地成長。

(一)師德師風制度建設及實施狀況

為了提高全體教職工對遵守師德規范的約束力和自覺性，幼兒園結合工作實際，對比師德規范的要求，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質量考評方案》、《師德師風監督管理考核制度》、《師德師風工作考核細則》。這些制度的建立不僅對老師的教育教學工作起到導向作用，而且使幼兒園對老師的學年考核有據可依、公正公正。

2.與全園每位老師簽訂了《聞堰鎮中心幼兒園崗位工作職責》，有效地規范老師工作行為。

3.建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園老師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩定。

4.建立了《幼兒園財務管理內部掌握制度》、《幼兒園財務內部審計監督制度》。

5.與每一位老師簽訂了《師德師風承諾書》。

為了把各項制度落到實處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的老師績效考核領導組，對老師實行師德一票拒絕。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。

(二)師德師風教育培訓狀況

幼兒園嚴格遵照區教育局的有關規定，結合本園實際狀況，有方案有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動。

1.師德師風動員大會

按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風教育活動領導小組，由園長周曉偉任組長，

會主席任副組長，中層干部、班級組長任組員，統一思想，部署工作。

幼兒園召開師德師風動員大會，組織全體老師學習黨的xx大精神和《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的看法》及區教育局《蕭山區教育系統行風建設"八大禁令'》、《蕭山區教育局關于教職工違反老師職業道德規范等行為的責任追究暫行方法》、《蕭山區教育局關于重申在職公辦老師從事有償家教等問題的看法》等文件。在活動中充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，以此提高學習的針對性和實效性。

活動中，幼兒園還與每一位老師簽訂了《師德師風承諾書》。

2.師德師風糾查、排查活動。

對比師德規范，幼兒園要求每位老師撰寫一份師德師風自查自糾報告，圍繞"六學六查'進行深刻剖析。在個人自查的基礎上，幼兒園要實行個別訪談、進班抽查、問卷調查、召開座談會、發放征求看法表、設立看法箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、老師在師德師風方面的看法和建議。對征求到時的看法和建議進行歸納整理，通過開展批判與自我批判的形式進一步查找問題。

3.進行師德師風演講競賽

幼兒園圍繞"學習身邊師德楷模，增加老師職業幸福感'為主題，進行了一次師德演講競賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材，展現廣闊老師忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的良好師德師風，闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感情和體會。在這次競賽中，幼兒園通過層層選拔，產生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優秀獎。

4.進行師德師風園本培訓

為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風建設，我園開展有關師德師的園本

培訓，內容包括《xx普法》及《老師科學素養》。在這兩個培訓項目中，對全園老師進行法律學問講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位老師必需參與。聘請聞堰鎮派出所的民警來我園擔當法制副校長，在幼兒及老師中宣揚法律學問。

5.加強政治學習與師德教育

幼兒園利用園務會、全體教工會等組織全園老師仔細學習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學習與進展指南》等教育法規，增加了自覺履行老師職責、遵守老師職業道德的自覺性。

通過師德主題培訓，老師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風始終呈現良好的局面。

師風自查報告范文篇7

加強師德師風建設是加強老師隊伍建設的核心，是提高老師思想道德素養的關鍵，是調動教書育人樂觀性、實施素養教育的打算因素。我園依據《市教育局關于開展中學校老師違反職業道德行為專項檢查的通知》(教監〔2〕33號)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深化開展了一系列師德師風建設活動，進一步加強和改進我園師德師風建設，增加老師教書育人，為人師表的自覺性，提高老師職業道德水平，促進我園教育教學改革進展，全面提高保教質量，以辦好人民滿足的教育為宗旨，著力提高老師隊伍的整體素養。近年來，我們組織全體老師通過集體培訓、爭論溝通、個人學習等形式的活動，老師的行為收到了較為抱負的效果，現將狀況自查如下:

一、落實制度，規范道德

為了建設一支師德高尚、業務精湛的老師隊伍，全面提高教育教學質量，規范老師行為，依據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際狀況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。

長期以來園領導始終把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣揚，明確要求。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰同學等行為進行強調，明確了師德師風建設的重要性，增加了老師對教育事業、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學期本幼兒園都與老師簽訂《崗位安全責任書》《老師師德承若書》《老師有償家教承若書》等，全面規范師德行為，為樹立良好的園風園貌供應了堅實的保障。

二、細心組織，途徑多樣

1、集中培訓。師德培訓活動實行專題講座、觀看影片等形式開展集中學習。全體教職工通過仔細學習，從思想到行動都得到了一次凈化。

2、爭論溝通。結合師德師風教育，每位老師對比個人的工作狀況和崗位，從工作態度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行爭論。爭論過程中大家各抒己見，場面熱鬧，感到這次學習的內容很是貼合我們當前老師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力氣。

3、個人自主學習。重點學習涉及教育的法律法規、樹立正確的人生觀、價值觀等相關學習資料以及縣教育局有關的文件精神。引導老師自我反思，自我訂正，自我提高。

二、豐富內容，提高思想

我園堅持以“師德建設為基石，形式多樣地開展師德師風建設活動，實現“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學如癡”的師德承諾。

(一)抓思想熟悉提升素養

思想是行動的指南。圍繞“加強隊伍建設，提升老師整體素養”為目標，組織學習了《做個幸福的老師》《幼兒老師應具有的素養》《老師職業道德行為規范》《幼兒園老師專業標準》《中學校老師違反職業道德行為處理方法》等其它相關的內容，不斷提升廣闊教職工的職業素養、專業水平和精神風貌，把老師的師德師風要求落實到了位。讓老師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。

(二)抓典型示范樹立榜樣

組織老師學習典型的事跡，詮釋道德風尚，多次組織老師觀看和學習先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發揚光大他們的珍貴精神和人格風范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學園人為教育理念記錄片;寫學習反思等等，進一步為老師更好的服務于社會、服務于家長、服務于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進行了洗禮，樹立正確的價值觀。

(三)抓身邊標桿激勵他人通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事教育、激勵全體教職工。發揮榜樣的力氣，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美老師”等等活動，讓身邊一個個生動、鮮亮的事例展現在老師面前，讓每一位民幼人的心中布滿陽光般的暖和、照亮民幼的每一個孩子!

(四)抓專業素養，內涵進展

1、以書為友，以書為伴。我園依據園里“讀書工程”，每學期幼兒園都會統一購買書籍和專著，鼓舞廣闊老師與書為友、與經典為友，營*讀書、善讀書的深厚氛圍，提升老師的綜合素養，提倡老師做學習型老師，要養成愛學習、會讀書的良好習慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推舉共享溝通活動。讓每位老師在溝通活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同伴互動共享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書中得到了領悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富老師的理論素養和學問結構。

2、嚴管理，樹新風。每學期我園都利用寒、暑期結合園本培訓活動開展了師德、師風大爭論，通過學習爭論，對應當樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的熟悉與提高。老師們自覺增加了教書育人和與時俱進親密相關的思想意識，增加了要做擅長學習、不斷創新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標。

3、領導重視，狠抓不懈。園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注意從自我做起，講政治、講學習、講正氣，并注意對青年老師進行前途抱負、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導老師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與老師始終保持著公平融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。當教職工中進展不良苗頭時，班子人員準時找其談話，深化了解狀況，準時予以引導教育。

三、實踐活動，豐富內涵

我園工會始終將老師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化消遣活動中，陶情養性，從而激發其愛園之情，敬業之情。結合“三八”、“元旦”等節日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如:三八跳繩、爬山競賽活動、戶外野炊活動等內容健康、形式多樣，通過這些樂觀健康的活動豐富教職工的業余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增加了團隊向心力，使全體教職工分散成一個和諧幸福的集體。

四、嚴格管理，注意實效

針對幼兒園老師師德師風建設的重點我們開展了過程性評價，將師德師風建設與老師年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。以家長的滿足率作為評先、評優的首要依據。如:向幼兒家長發放《幼兒園師德師風建設家長調查問題卷表》，接受幼兒家長對老師師德師風的監督，對調查中發覺的問題幼兒園準時賜予了處理、整改。

五、抓住重點，自查自糾

1、通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現象。

2、存在的問題有:

(1)缺乏主動的政治理論學習和業務學習。

(2)個別老師工作主動意識不強，創新力量不夠突出。

(3)個別老師節省意識不強，有鋪張現象。

3、針對幼兒園老師師德師風存在的上述問題，特提出整改措施:

(1)主體方向

①健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

②仔細學習教育教學理論，樂觀參與幼兒園和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

(2)個體方向

①愛崗敬業。只有喜愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給幼兒傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。

②為人師表。作為老師，自己的一言一行都會對幼兒產生很大的影響，因此，要時刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

③嚴謹治學。仔細鉆研業務，不斷學習新學問，探究教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的保教水平。

④關愛幼兒。公平地對待班級里的每一名幼兒，當幼兒有進步時賜予表揚，當幼兒消失錯誤時準時指出并對他進行批判教育。對幼兒要努力做到動之以情、曉之以理，敬重幼兒的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。

⑤敬重家長。只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位幼兒特點，才能對幼兒因材施教。

⑥廉潔從教。身為老師，要廉潔從教。對家長、對幼兒要一視同仁，拒絕請客送禮。

總之，師德建設是一項系統工程，是我園老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續進展的思路，不斷總結閱歷教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻的園丁精神，為推動我園的教育事業穩定健康進展而奮斗。

師風自查報告范文篇8

為了仔細貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法律法規和相關教育政策;并依據實際狀況，針對幼兒特點，堅持"保教結合、以保為主、以保促教';"寓教于樂'的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調進展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結閱歷教訓，得出以下熟悉，，以期得到領導們的批判指正：

時代在進展，幼兒的生活環境日新月異，他們的身心每時每刻都在發生微妙的變化。"與時俱進、因人制宜、提高素養、保教并重'是我們始終堅持并將連續努力的方向，來年我們有決心和信念在各級領導的領導下，發揮我園優勢，為農村的幼教事業做出自己更大的貢獻。我園以"一切為了孩子，為了孩子的一切'作為辦園方針，仔細學習貫徹執行國家和省、市、區的有關學前教育法規及上級主管部門的規定，做到保教結合，教養并重，能以保教工作為中心支配工作。以《幼兒園指導綱要》為指導思想，努力做好后勤服務工作，使家長放心的把孩子交到我們手中，讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長。

我園實行園長負責制，以園長為領導核心，班子成員分工合理，職責明確。從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到常常性檢查，準時消退隱患。幼兒兩巾一杯也按規定消毒。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到100%，并根據規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。并常常組織教職工學習安全防護學問，對幼兒進行消防安全教育并進行演練。每天堅持晨午檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，準時消退危急。常常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒，家長簽到簽退，確保幼兒安全離園。我園還與公安部門以及街道居委會建立長期和常常性的聯系，配備園用警備器材，參與公安部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定各種應急方案，以確保準時處理突發大事。樂觀進行內部管理體制改革，實行崗位責任制，老師聘任制。并依據幼兒身心特點和本園狀況實際制定了各項規章制度。各項規章制度、方案、總結健全、明確、符合本園實際，落實較好。重要制度懸掛上墻。促進幼兒園各項工作的完善和進步。加強教職工觀念與行為的轉變與更新，重視老師基本功和教學技能的訓練，能把握并運用現代化教學手段，提高工作力量。

在教研過程中，各位老師細心觀看幼兒，注意教學積累，樂觀撰寫觀看記錄。以《幼兒園指導綱要》為指導，以幼兒的年齡特點為標準，我園科學、合理支配幼兒一日活動，制定保教目標，教學方案。活動方案中各領域相互滲透，體現綜合性、寓教于樂。激發幼兒的學習愛好，培育幼兒良好的學習力量與學習習慣，老師在活動中創設寬松和諧的環境，激發幼兒主動學習、主動探究的學習愛好。幼小連接始終是我園非常注意的方面，通過培育幼兒良好的作息觀念、衛生、行為習慣、怎樣和同學進行溝通等方面，讓幼兒順當進入學校適應學校的生活。我園注意與家庭聯系，通過半日開放活動、家長會等不同形式與家長溝通溝通，促進我們家園共育工作的進一步提高。

我園園舍設置合理，在綠地中點綴樹木、活動場地中錯落有致地擺放著各種大型玩具，是幼兒玩耍熬煉身體的好去處。活動室空間寬敞，采光充分，幼兒和老師共同布置的室內外環境布滿童趣和教育意義。幼兒食堂潔凈衛生，廚房按規定設置，并經有關部門檢查合格。建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒，室內設置有冰箱、消毒柜、油煙機、空調等現代化設備，保證了食堂的安全衛生，為幼兒的身體健康成長供應了有力的保障。嚴格制定幼兒食譜，合理支配養分平衡，促使幼兒在幼兒園不僅要學學問，更要保證幼兒身體健康成長。

通過自查也發覺了有不足之處，我園存在著教研工作落實不細，鉆研得不深，閱歷不足等狀況。為了轉變不足，克服困難，我園在今后的工作中，要連續以區域活動為主體，老師為幼兒制造充分的嬉戲空間和時間，讓幼兒布滿愛好的自我學習、自我探究、自我進展，讓幼兒在活動中自主地與人交往，合作。培育幼兒大膽、活潑的性格，使其得到全面健康的進展。

師風自查報告范文篇9

老師在我心中始終是一個崇高的職業，是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期老師教育的首要任務，是加強青少年同學思想道德建設的必定要求。在xx屆中央紀委其次次全會的重要講話中，更強調了對改進工作作風建設的重要內容。如今，我如愿踏入這個抱負的職業，更是讓我感到無比的榮幸。

在本月的師德師風教育學習活動中，我學習了《中華人民共和國老師法》、《老師職業道德規范》、《老師專業標準》等法律法規和政策文件，收獲頗多。在學習中，我對師德師風教育的重要意義有了明確的熟悉，對師德師風道德規范有了更深的了解。作為一名幼兒老師，我深深的熟悉到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設者的老師肩上的重任。同時，我也對比并仔細對自己的教學狀況進行了剖析。現自查整改如下：

一、存在的問題

在自己這段時間的實際教學中，我總結出了幾點不足和缺點：

1.在工作中簡單消失負面心情，影響教學。

2.在工作中會消失偏袒同學的狀況。

3.在工作中遺忘自己對同學的領先垂范作用。

4.只注意管同學，而忽視了對自己職業水平的提高。

二、存在問題的緣由

1.對工作的支配會消失計較的表現。

幼兒工作比較繁瑣、工作時間長，小至幼兒的喝水都需要老師關懷，因此，在工作中簡單，自己會消失不耐煩、厭惡的負面心情消失。

2.對同學沒有持公平的態度，只用自己的喜惡來對待同學。幼兒園里的小孩都是比較自由的，所以有的小孩會很淘氣，而作為老師，當然是喜愛那些乖巧的、聽話的孩子，覺得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己簡單失去對每個孩子的公正關愛。

3.沒有從以身作則做起，只會要求同學根據自己說的做。自己在工作中，經常會遺忘自己是孩子的榜樣，教育孩子時只會要求孩子。

4.工作中簡單遺忘了“教”，而不是“管”。頑皮是小孩的天性，然而我就最怕頑皮的小孩，可怕自己管不住。小孩不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對和準時提升自己的教學方式。

三、改進的措施

針對以上存在的問題，我結合了師德師風學習的內容，總結出以下改進措施：

(一)端正自己的工作態度，樹立愛崗敬業的精神。作為一名培育祖國花朵的園丁，首先必需要端正自己的工作態度。連自己都不喜愛自己的工作，有怎么能讓別人喜愛你呢?

選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，時刻保持自己的工作熱忱。

(二)公正對待并敬重、關愛每一位同學。

1.老師與同學之間的公平。每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師。

2.同學與同學之間的公平。對同學一視同仁，這是崇高的師愛表現。絕不能厚此薄彼，按自己的喜惡來對待孩子。特殊對那些平常比較頑皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

(三)樹立榜樣，以身作則。

幼兒園的小孩最喜愛仿照，而老師就是他們最常仿照的對象。老師不應當只要求孩子做自己要求做的事，而自己卻沒有做到。老師師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己，這樣才能給同學的思想、行為和品質起到好的潛移默化的影響，才能讓同學心服囗服，把你當成良師益友。

(四)加強學習，提升老師魅力。

幼兒園的小孩不能只“管”不“教”，俗話說的好，沒有學不會的同學，只有不會教的老師。孩子不聽，只能證明這位老師本身的教學水平沒達到吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身教學水平和素養，不斷完善自己，以求教好每一位同學。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學學會做人，以自己淵博的學識去引導同學學會進展，才會有學校教育的高質量。

老師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感將促使我對以上的改進措施，堅持持之以恒、堅持創新、堅持刻苦鉆研，努力讓自己成為學校滿足、同學滿足、家長滿足的人民老師!

師風自查報告范文篇10

通過師德師風學習，我深刻的熟悉到老師隊伍素養的凹凸直接關系教育事業的成敗，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發覺的問題做自我剖析：

1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養，學習《教育法》、《老師法》，根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養和良好共性的培育，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想素養，激發他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質量。

3、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

4、在團結協作方面我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學規律。

經過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到"敬業，愛崗，奉獻'的內在核心。自己還存在著諸多不足。

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

2、業務有待提高，本人雖情愿學習，但不夠扎實，學問體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學閱歷總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其緣由，教學任務重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

1、根據xx區教育局師德師風教育活動主題"努力鉆研，學為人師。'把握重點，仔細學習教育教學理論，樂觀參與學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

3、加強本職分管工作的主動性、樂觀性。團結互助，發揚奉獻精神。

師風自查報告范文篇11

老師的素養直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著同學素養的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

一、首先，社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論學問的學習，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

二、我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前預備、仔細備課的基礎上，不斷探究，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則。

三、教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，由于孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“*式人物”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成果，既轉變了一大批后進生，又培育了一批優秀的同學。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學思想形成的正確引導，更有對同學生活上實實在在的關懷。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。

五、存在的問題：

1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對同學的思想動態了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經常不能得心應手。

3、對待同學有急躁心情，不夠急躁。

六、今后的努力方向

1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待同學方面，要做到公平、公正的態度。特殊是對待基礎差的同學要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學，可以采納一些比較隨和的方法，因此，要時刻留意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法和建議，提高自身的教育意識，增加自己敢于同不良現象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

師風自查報告范文篇12

師德建設是一項常常性、長期性的思想政治工作，是建設高水平老師隊伍，辦人民滿足學校的一項基礎性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設“十要，十禁止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園老師職業道德建設，提升老師紀律觀念和敬業精神，形成“團結互助、無私奉獻、開拓創新”的園風，“專心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿足的教育為宗旨，著力提高老師隊伍的整體素養。近兩周來，我們組織全體老師學習、爭論《未成年人保*》、《老師法》、等相關內容，每位老師依據上面的內容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為抱負的效果，現將狀況總結如下：

一、領導重視，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們，組織老師學習相關師德工作的相關文件，學習《老師法》、《教育法》、等相關法律等。通過學習，使我園老師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風建設的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、規范辦園秩序等方面進行自查自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工依據工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進行自查自糾。

3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監督，幼兒園對收到投訴要準時進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發覺的問題學校準時賜予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風建設與老師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對老師師德師風狀況組織幼兒家長問卷調查，以家長的滿足率作為評先、評優的首要依據。

三、自查自糾狀況

通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。

總之，師德建設是一項系統工程，是我園老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續進展的思路，不斷總結閱歷教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，樂觀工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的老師，讓人民群眾滿足的老師。

師風自查報告范文篇13

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過對黔教基(20xx)852號、織教黨(20xx)9號、織教字(20xx)22號、65號文件精神的學習，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

一、自查詳細狀況：

1、貫徹黨的教育方針狀況：

本人在教學中沒有違反教育教學的規律，沒有違反黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教同學做人的道理和方法，并嚴格要求同學做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠懇守信的好同學。

2、喜愛同學、敬重同學人格狀況：

在教學中，我努力地和每一個孩子做伴侶，讓同學首先喜愛我這個人，然后喜愛我的課，喜愛接受我的教育。

當然，在實際的教學中，由于方方面面的緣由，曾消失過有不管不問的行為。

3、為人師表、廉潔從教狀況：

教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向同學推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過休息時間進行電腦輸入后打印下發給同學無償使用的，更沒有向同學或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

4、遵守社會公德狀況：

繁忙的教同學活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象。

5、樹立老師良好形象及文明上網狀況：

平常上網，我主要用來是查查資料，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，掃瞄不健康網站等行為根本不存在。

由于自己在生活中時時到處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做同學的表率，牢記"身正為范'的古訓，不曾有不妥之處。

6、關懷集體、敬重同事狀況：

老師的本職工作就是教學，想方設法提高成果，本人在工作時間上(8年)較短，工作的閱歷還特別的缺乏，為此我在工作中敬重老老師，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老老師在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，急躁講解。在工作中也時刻以大局動身，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導支配、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。

7、工作作風、工作紀律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，嚴格遵守學校制定的各項工作制度，服務熱忱周到，有較強的工作責任感和事業心。

8、階段性重點工作：

本人只是一個長期工作在教學一線的農村中學老師，在考試、招生、錄用、安排等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

9、課堂實效方面;

"課上一分鐘，課下非常鐘'，在教學中深知備課的重要性。因此，我特別注意課前對教材的討論、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向45分鐘要效益，因此根本不存在隨便調課、遲到、早退等現象。

當然，"金無足赤，人無完人'，我在有些方面也不是完善無缺的，也有這樣或那樣的問題消失。

二、存在的不足：

1、遇到困難不能知難而進，有時有任其進展的松懈思想，教育教學方法還缺乏敏捷性和改進力度，提高業務速度還不夠快;

2、與同學的溝通溝通較少，對同學的思想動態了解不夠深化，在解決同學的思想問題時方法有些簡潔;

3、在公平、公正對待同學方面，特殊是要求同學方面，還不夠公正和嚴格。

三、整改措施：

依據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2、在業務，在專業學問、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務力量和服務水平，做到理論聯系實際，全面進展。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養，喜愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認仔細真做事。確立"同學為本、德育為首、和諧進展'的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展制造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做同學的表率。對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成。

4、走進同學的心里，敬重同學，教育引導，實現"親其師，信其道'的教學境界。同學的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應當深化了解同學的內心，找到緣由，然后進行引導，使同學熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學從內心熟悉到，進而自覺訂正。

在今后的教育教學中我將做到勤了解、勤思索，勤聯系，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民老師。

師風自查報告范文篇14

我校在老師中深化開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱鬧爭論。通過學習與爭論，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

老師是人類靈魂的工程師，是青少年同學成長的引路人。老師的思想政治素養和職業道德水平直接關系到大中學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的將來。目前，在市場經濟條件和開放的環境下，學校教育和師德建設工作面臨很多新狀況、新問題和新的挑戰;人民大眾對于優質教育日益增長的需求，對老師素養提出了新的更高的要求。我們老師的素養和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著肯定的距離，整個老師隊伍的師德水平和素養亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環境亟待進一步改善和完善。

民族振興，教育是根本。教育是一個民族最根本的事業。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰略的實踐，教育事業的進展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的進展時期。教育改革與進展的成就突出體現在兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大國，這是一個特別了不起的成就，是中華民族宏大復興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速進展，全日制高等學校招生人數從1998年的108萬人進展到了2023年的420萬人，入學率達到19%，步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學質量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發達國家都間續與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協議，從一個側面說明我國高等教育質量是高的。與此同時，我國職業教育進展勢頭很好，各級各類教育都呈現出朝氣蓬勃的大好形勢

教育事業的跨越式進展，國民受教育程度和科學文化素養的提高，為社會主義現代化建設其次步戰略目標的實現供應了有力的人才支撐和學問貢獻。但是，我們也應當看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規模的教育。目前，教育面臨的挑戰依舊非常嚴峻，整體水平離實現全面建設小康社會目標還有很大差距，廣闊人民群眾對優質教育的劇烈需求和我國優質教育資源供應不足的沖突將成為教育在相當長的一個時期的基本沖突。教育工作還有不少困難和問題，還有許多薄弱環節，特殊是農村教育整體比較薄弱的狀況還沒有得到根本的扭轉，教育為農村及經濟社會進展服務的力量還亟待加強。

當前，我國已經進入全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的新的歷史時期。當今世界，科學技術日新月異，學問經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說究竟是人才的競爭，是民族創新力量的競爭。教育作為培育人才和增加民族創新力量的基礎，必需放在優先進展的戰略地位。沒有教育事業的跨越式進展，就無法造就社會主義現代化建設所需要的數以億計的高素養勞動者，數以千萬計的特地人才和一大批拔尖創新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優勢，就難以提高全民族素養，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的宏大復興。教育興、民族興。正由于這樣，中央打算堅決不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略。溫總理在今年“兩次會議”的《政府的工作報告》中明確提出：“要切實把教育放在優先進展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育事業進展”。

教育進展，老師是關鍵。教育事業的改革進展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，同學是教育的主體;二是辦學要以老師為本，老師是辦學的主體。老師在傳播人類文明、啟迪人類才智、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。老師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年同學成長的引路人。沒有高質量的老師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。敬重勞動、敬重學問、敬重人才、敬重制造，首先就要敬重老師，關懷老師的進展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對老師都賜予了高度的重視。毛澤東同志說，老師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培育合格的人才，培育德智體全面進展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在老師。江指出，老師是同學增長學問和思想進步的導師，他的一言一行，都會對同學產生影響，肯定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺領先垂范，這才能真正為人師表。胡在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣闊老師要為人師表，注意師德修養，以高尚的情操教書育人，注意素養教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫柔學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地熟悉到，教育事業進展，關鍵在于老師。

老師素養，師德最重要。老師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設打算我國老師隊伍建設的成敗，也就打算我國整個教育事業進展和改革的成敗。今日，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深化進展的新狀況新問題，面對樹立全面協調可持續進展的科學進展觀，促進人的全面進展的新目標新要求，我們更應當大力加強師德建設，不斷提高老師的師德水平，為教育改革進展供應堅實有力的師資保障。

學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師的職業特點打算了老師必需具備更高的素養，而師德是老師最重要的素養，是老師之靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業的忠誠，打算了老師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長。老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經受時，常常不約而同地想到的就是老師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推動素養教育，全面提高教育質量，不僅需要老師轉變教育思想和觀念、更新學問結構、提高教育教學水平，更需要老師有良好的思想素養和高尚的師德，并在與時俱進的宏大實踐中不斷提高師德水平。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊團結圍繞全面實施素養教育，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以喜愛同學、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素養，職業抱負和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規范，忠誠于人民教育事業，做讓人民滿足的老師。

師風自查報告范文篇15

時間荏苒，我在老師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查，向領導，同事做一個報告。

一、師德師風方面存在問題:

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到喜愛教育、喜愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。愛是老師職業的基礎，愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準則，是全部老師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，間或有敷衍現象。

2、在關愛同學方面，我關懷愛惜同學，敬重其人格;急躁教育，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。但在公平、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格。喜愛同學是老師處理與同學之間關系的準則，是全部老師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業務水平;但探究教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必需不斷學習。團結協作是老師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是老師的職業特點所打算的。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重同志，就是相互學習、相互關心還不夠抱負;我能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體，樂觀維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏才智上的協作;我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創共。

5在終身學習方面。我留意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業務水平;但探究教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要緣由是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深化，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而消失敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對老師人格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進措施:

對比中學校老師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施:

1、堅持抱負，堅決教書育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅決;抱負信念不動搖;理論要強。為此，我必需做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己，仔細整改;連續培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增加制度的嚴厲?性。

留意加強學校教育制度的宣揚工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉變作風，樂觀工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業務學問學習，努力提高綜合素養。

我必需加強業務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業學問，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

篇二

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業的特別性有了更進一步的熟悉。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發覺的問題進行自我剖析:

一、學習關愛同學典型，查自己在喜愛同學方面

愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的同學，更多地關愛“欠進展的同學”，公平地對待每一個同學。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處:對同學的急躁不夠，有時對同學象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦同學現象。

二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面

在教育教學中，喜愛教育、喜愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，公平的態度對待同學，以人為本、嚴格要求、急躁引導，仔細備課上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。”樂觀實施素養教育，不斷提高教育教學質量，促進同學全面進展，以達成教學相長之目的。

不足之處:由于共性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。

三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

不足之處:有時對待同學的語言過激。

四、學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學規律。

不足之處:關懷集體還不夠。

五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處:無私奉獻精神不強。

六、學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面

今日的時代已經是學問經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我