第32頁共32頁老老師帶新老師工作方案老老師帶新老師工作方案。青年老師從學校畢業走上工作崗位，既缺乏教學經歷又缺乏根本社會閱歷及人際交往才能。他們是教育戰線上的新兵，關心和培養新老師，進步他們的各項素質，是學校與體育教研組面臨的重大課題。我區各學校采用的方法是“新老結對，以老帶新”校本培訓形式，充分發揮老老師優勢，用他們豐富的教學經歷和人生閱歷，幫助帶動青年老師早日成長，使他們盡快適應體育教學。一、“以老帶新”老老師要發揮“傳、幫、帶”的作用。傳師德：培養青年老師的思想覺悟，使他們具有高尚的情操，堅決的信念，健全的人格，以及愛崗敬業，恪盡老師職業道德。培養他們言傳身教、以身立教的教育理念。幫教學：每學期初老老師幫新老師制定方案目的，指導新老師認真熟悉大綱、分析^p教材，以及如何打破難點，突出重點等。老老師要反復觀摩新老師的教學過程，幫助分析^p問題，查找原因。要把聽、析、改結合起來，做到理論—反思—理論—進步，幫助他們穩步進步，教有所獲。WwW.f132.帶科研：帶動新老師轉變觀念，樹立積極參與教學科研意識，在教學中主勸分擔一些研究性課題任務，使他們有一定責任感和使命感。使新老師樹立起正確的科研價值觀。指導新老師用科研方法解決問題，提升教育教學的實際才能和科研程度，做好角色與功能的轉變。二、“以老帶新”新老師要發揚“學，問，練”的精神。學：主要是學習老老師的成功教學方法和先進的教學理念。首先，要學老老師怎樣備課、語言表達以及動作示范等各種技能，還有組織教學與駕馭課堂的才能。多聽老老師的示范課，課后要認真反思，多汲取老老師的經歷，要擅長發現每一位老師的閃光點。評好每一節課，多與他們交流心得，只有汲取別人的經歷的同時再參加自己的見解，新老師的教學程度才能日趨成熟。問：新老師要有不恥下問的精神。雖然新老師的學歷高，但教學經歷缺乏。因此，在教學中自己有不懂地方或模糊的知識點要大膽誠懇向老老師請教，然后轉化成自己的東西，取人之長，補已之短。練：新老師要刻苦磨練根本功和教學技能，在得到老老師的指點后，要反復的練習，把它轉變為自己的立身之本。主要練好以下幾項根本功：1.處理教材的根本功，2.語言表達根本功，3.施行教學活動根本功，4.觀察理解學生的根本功，5.科研才能根本功。三、建立客觀公證的評價機制學校要建立一個“以老帶新”的長效機制。切不可因為老師缺、任務重就急功近利，讓青年老師背負重擔，匆匆上陣，站在講臺上品味那種被動和為難的滋味。一般三年為一周期，三年內新老師能在學校及校級以上的各類教學活動中順利上好評比課、觀摩等，并且還能在各類教科研比賽中獲獎。同時，學校也要有一個合理公平的考評體系，能給幫帶的中老年老師在工作量、獎金和年度考核中給予適當的傾斜，對進步快的新老師也要表彰鼓勵，這樣從制度上催促青年老師在老老師的帶著和幫助下快速成長起來。f132.更多工作方案延伸閱讀老老師帶新老師的工作方案本學期學校安排我和王璐老師結為師徒關系，在教育教學工作中對她進展業務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要。針對本學科的特點，本學年我將重點從這幾個方面對她進展指導：一、在政治思想上要嚴格要求做一個老師首先應該在學生中樹立一個較好的形象，也具有良好的師德師風。所以我對王老師首先在政治思想上給以指點，要求做到在政治思想上能嚴格要求自己，加強政治學習，在各方面都要注意自己老師的形象。二、教育教學工作上熱心輔導老師的中心工作是教書育人，對學生進展教育教學，而教育教學也是一門藝術。老師所掌握的各類知識程度當然重要，而如何把課本的知識教給學生，讓學生結實掌握，并能應用的教學方法更為重要。1、本學期指導內容包括教育教學的各個環節，主要通過備課、上課、聽課、檢查四個方面進展指導，要多聽王老師不同類型的課，并讓王老師經常觀摩自己的新課，每周一節。與王老師共同備課，提早檢查王老師的教案，平時要將自己富有成效的教學經歷和先進的新課改教學方法向王老師進展“傳、幫、帶”。每周聽課1到兩節，一學期至少20節，聽課要在專用聽課本中認真記錄，認真評課，做好評課記錄。對王老師所上的教研課、調研課要精心加以指導，認真查看王老師修改作業是否認真，有沒有針對性突出改良意見。2、引導王老師找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。我會利用教研活動，聽她的公開課，及時評課指出優點，找出缺乏，并要求她寫出教學反思，來彌補在教學中的缺乏。三、小結總之，作為指導老師我會認真負責，通過互相啟發，互相學習，互相商討，到達共同進步的目的，使結對王老師的教育教學程度再上一個新臺階。新老師工作方案上學期，我作為一名新人進入了金海中學任教，從那時候，我就開場相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進展過一個半月的實習之外，可以說毫無工作經歷。面對新接手的工作，面對六個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上老師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的宏大壓力、學生與老師角色的轉換、理論與理論之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的探究學習。這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里非常著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜，在課前都會做好教學工作方案。聽課的主要對象是梁晶老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了四十節課，聽了易文校長、梁晶老師、曾艷老師、劉艷老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將老老師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經歷不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進的東西，才能進步自己的程度。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目的和方向。但是，不得不成認，新人就是新人。由于經歷的缺乏，我的教學程度與其他有經歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的班成績不是很理想：21到25班中只有21班略微好一點，其余班與其他平行班相比，差距還是有，特別是22班期末和上次期中很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經歷和教訓。我認識到，在金海中學，由于學生整體程度的局限，光靠課堂教學是不可能很好地進步學生的成績的。我看到很多老師都在課余時間對學生進展輔導，效果很好，而且我也感覺到這邊的學生的學習依賴性很強，所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進展專門的輔導。經過一段時間，也收到了比擬明顯的效果。通過一個一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析^p大多數學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。幼兒園新老師帶教方案篇一：幼兒園新老師帶教方案一、學期開展目的：1、愛崗敬業，可以獨立地組織、運用多種途徑和方法開展教學活動。不斷增強主動討論和研究教學問題的意識，成為具有一定專業素質的幼兒老師。2、積累一定的教學經歷，主動參與各類研討活動，具有可持續開展的意識，并成為富有教學特色和創造性的新型老師。二、措施：目的一：1、加強新老師的日常考核，進一步標準青年老師執行幼兒園規章制度的行為，增強責任感和進取心。2、鼓勵青年老師積極參加各項業務競賽。3、為青年老師搭建展示的舞臺，多壓擔子，讓她承當園內、級組的公開教育教學任務，不斷反思，積累教育經歷。4、將形成的教學理念表達在環境創設中，為幼兒的成長提供豐富的、適度的、有層次的物質環境和心理環境。5、進展平行對話，在不斷地討論、交流教學實際問題的過程中，有所悟、有所思、有所為，到達教學質量的進步。6、理解和探究園本課程的研究與施行，為不斷擴大豐富園本課程提供素材，可以撰寫有質量的經歷總結，爭取發表。7、能將已有的家長工作經歷運用到理論工作中，對家長的心理有一定的理解，并有與不同的家長溝通、交流的技巧，能獨立主持家長會，進展科學育兒的有效宣傳。目的二：1、可以在教學改革當中，不斷地調整教學行為，可以選擇不同的合適幼兒的教學內容、方法，創造性地設計教學活動，并能承當展示于研討任務。2、對工作充滿自信，有獨立意識，對工作中出現的突發事件能采取相應的措施，到達較好的效果。面對困難和挫折有良好的心理承受才能。3、逐步形成自我開展意識，不斷充實新思想、新知識，開展新才能，在自我進步的同時、獲得成就感，并向有特色的老師方向開展。篇二：幼兒園新老師帶教方案一、情況分析^p本學期，我園吸納了四位新老師，2名本科生。新老師最初幾年的開展，對她們以后的成長是非常關鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經歷，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。二、培養目的新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規工作。三、措施1.選派骨干老師帶教新老師，并簽訂協議。2.幼兒園要為新老師搭建學習和展示的各種平臺。?利用園內大、小教研組業務學習的時機?利用園內優質老師的教研課、公開課等學習時機。?與帶教老師之間互相的聽課、評課。?新老師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。四、詳細安排9月份新課程導讀活動10月份區角活動互相觀摩研討活動11月份集體教育活動評比活動12月份個人小結交流，導師點評活動篇三：幼兒園新老師帶教方案一、指導思想：教育事業是一項偉大而崇高的事業，要想做一名合格的幼兒老師不僅要有過硬的技能技巧、專業理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時可以看到每個孩子的開展，具備角色互換的才能，可以事事從孩子的角度出發，一切為了孩子，一切從孩子出發。教育需要不斷地補充和更新新穎血液，需要一批批有識之士的開拓創新，才能培養出一代對國家建立的有用之才，因此培養青年老師，讓青年老師盡快在政治思想、業務上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務。為了讓新老師對幼兒園各方面的工作程序比擬熟悉，能應付日常的帶班工作，有扎實的業務理論的功底。因此，制定本方案，對其在教法上進展指導，使其在一日活動的許多方面有進一步進步。二、帶教目的：1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中老師的每一個教養環節。。2、鼓勵其積極參與園內的政治學習，進步師德修養，樹立正確的兒童觀、教育觀。3、樹立敬業精神，熟悉并鉆研業務，以二期課改的新理念指導教育教學工作，進步教育教學才能。在不斷地理論過程中，指導新老師學習帶教老師的有效教養策略。4、通過交流、互動，讓其學會反思，從而不斷成長。5、積極開展家長工作，增強對家長工作的純熟度，能比擬順利地做好家庭教育的指導工作。6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。三、詳細措施：〔一〕、讓實習老師認真學習《課程指南》，理解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導下，分析^p理解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面才能整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養環節，不斷自我理論，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合理論，多看，多想，多問，多思。〔二〕、在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導實習老師有效地解決問題，這對于新老師來說，在這些方面都缺乏專業才能，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進展有效教養策略的指導。使其在自己不斷的領悟，理論中，培養有效的教養才能。〔三〕、帶教老師要毫無保存的介紹教學經歷、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內容的信息，針對詳細課程給以指導。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名老師，認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課，多花心思，嚴格要求，有關內容、方法或教學環節等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課，課后認真點評，指出優缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。〔四〕、專業程度的不斷開展需要實習老師自己不斷地努力、理論，需要理論結合理論。但作為老師，擁有老師素養的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經歷，并且指導實習老師用心去保護每位孩子。總之，要以積極的心態，傳給徒弟經歷，幫助徒弟改正缺點發揚優點，帶著徒弟前進！相信在有目的，有方案地學習理論中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業化，不斷進步她的自身素質。篇四：幼兒園新老師帶教方案一、指導思想：堅持現代教育理論研修、課堂理論和教育理想、職業道德全方位帶教的培養原那么；以進步老師施行素質教育的綜合才能為目的，遵循新老師成長的規律，通過學校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學老師；以學校為本，強調新老師在教育教學理論中提升教育程度，進步教學質量，提升老師隊伍的整體素質。二、帶教內容：通過帶教，使新老師在思想政治、職業道德、專業知識與學術程度、教育教學與科研才能等方面有所進步。使他們能熱愛教育事業，堅決教育信念并積極探究教育規律，擅長發現教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，實在提升施行素質教育的才能與程度。三、主要措施：(一)帶教老師1、指導老師做到三帶：帶師魂──愛崗敬業，無私奉獻；帶師能──掌握教學根底知識與技能；帶師德──為人師表，育人之道。2、指導新老師備課、上課，幫助修改教案，指導教法。3、指導新老師進展學生、班級管理。4、帶教老師每月聽青年老師課2至3節。聽課時做好聽課筆記，課后進展分析^p點評。5、每學期指導新老師上一節匯報課6、針對新老師的根本功弱項，有針對性的指導，促進新老師教學根本功的進步。7、每學期對帶教工作小結一次。(二)新老師1、新老師要做到三學：學理論──教育教學理念；學本領──教育教學根本功；學做人──為人處事，為善，求真。2、尊重指導老師，謙虛慎重，承受批評、指正。3、虛心承受指導老師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查。4、認真備課上課，寫詳案，主動請教，及時反思，敢于探究和理論。5、主動聽帶教老師的課〔每周1節〕，邊聽邊想邊學，學習理論經歷。6、做有心人，注重積累各種資料和教學心得。(每學期結合教育工作寫成長心得一篇)7、每學期上一節有質量的教學公開課。四、帶教對象五、成長標志(一)帶教老師形成雙贏、互動的良好場面，帶教老師在指導新老師中進一步加強學習、標準操行、提升才能，逐步形成獨特的教學風格。(二)新老師1、具有較強的責任心和作為老師的榮譽感，熱愛老師崗位，盡心盡責。2、能勝任所教學科的教學工作，適應班級管理工作。3、新老師的教育才能、教學才能有提升，教學質量穩定，有較好的家長認同感。篇五：幼兒園新老師帶教方案新學期開場了，隨著班級新幼兒的參加，本班也配進了一名新老師，這名老師之前在傳統園工作了4年，有著豐富的工作經歷，但是進入到蒙氏班工作這還是第一次，盡管她有北京萬花筒蒙特梭利培訓學校頒發的初級老師證，但對于我們的班級管理要求和我們自己研發的教具、教學層次還不夠理解。燕子老師在剛進入蒙氏A班的那幾天，我觀察了她對工作的態度和對于蒙特梭利的教育理念以及她對幼兒工作中的觀察，掌握的都不是很好，我便結合這一學期工作的進度和需要為她制定了一套幫帶方案，方案如下：一、在一周的時間里，讓燕子老師快速的理解蒙氏A班的班級管理方式，熟悉孩子的年齡及年齡特點，并可以看懂蒙氏班的老師崗位時間表和蒙氏班的課程方案表。二、理解感覺區的所有教具名稱和前段課程教具的正確操作演示。三、重點掌握幼兒個人工作開場到完畢的三個階段觀察及正確引導，和需要幫助的幼兒急時給予指導。在這學期開場的一個月里我會努力全心全意的付出，幫助燕子老師在最短的時間真正理解蒙特梭利的教育教學理念，在教學業務上更專業。新老師工作方案范文作為一名剛踏上工作崗位上的新老師，對于老師的一切我還在學習探究中，面對競爭劇烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對自己今后的開展有一個方案，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所開展，有所進步。21世紀所需要的老師，既應具有高程度的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和承受培訓，充實和更新知識，進步程度和才能，成為教書育人的一名合格的老師。一、教育理論方面要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網閱讀最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。新課改的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的考慮空間，在教學過程中注重培養學生多方面的才能，比方學生動手才能、學生獨立考慮問題的才能，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生才能的培養。要做到這些方面，必需要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。特別在計算機課教學中，如何培養學習對信息的獲得、處理才能，能讓學生養成一種即計算機用來輔助教學，而不是避開使用計算機、使用計算時機影響學習，其實合理使用計算機反而能促進學生的學習興趣，獲取網絡上豐富的資，開拓了學生的學習視野，從而培養起一種信息素養的才能，而不是在大學開場培養。那么在這個過程中如何把握學生的學習目的，是比擬難的，所以要通過多閱讀相關的知識來豐富自己的知識程度以及管理才能，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。二、道德修養方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識程度，同時也要注重學生道德修養的進步，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，理解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進展。三、教學才能方面1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。3、在教學方式中繼續探究生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。4、堅持教學相長，在師生交往中開展自己。遵循"以人為本"的管理原那么，增強自己的管理才能。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的才能。5、多聽校內、校外的老師公開課，通過比照，發現其他老師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來進步老師的業務程度。6、繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進展教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和理論，進步教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經歷進展總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經歷。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力開展學生學習的主動性新老師工作方案模板上學期，我作為一名新人進入了金海中學任教，從那時候，我就開場相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進展過一個半月的實習之外，可以說毫無工作經歷。面對新接手的工作，面對六個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上老師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的宏大壓力、學生與老師角色的轉換、理論與理論之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的探究學習。這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里非常著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜，在課前都會做好教學工作方案。聽課的主要對象是梁晶老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了四十節課，聽了易文校長、梁晶老師、曾艷老師、劉艷老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將老老師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經歷不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進的東西，才能進步自己的程度。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目的和方向。但是，不得不成認，新人就是新人。由于經歷的缺乏，我的教學程度與其他有經歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的班成績不是很理想：21到25班中只有21班略微好一點，其余班與其他平行班相比，差距還是有，特別是22班期末和上次期中很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經歷和教訓。我認識到，在金海中學，由于學生整體程度的局限，光靠課堂教學是不可能很好地進步學生的成績的。我看到很多老師都在課余時間對學生進展輔導，效果很好，而且我也感覺到這邊的學生的學習依賴性很強，所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進展專門的輔導。經過一段時間，也收到了比擬明顯的效果。通過一個一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析^p大多數學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。新老師開展工作方案一、教育理論方面要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網閱讀最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。新課改的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的考慮空間，在教學過程中注重培養學生多方面的才能，比方學生動手才能、學生獨立考慮問題的才能，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生才能的培養。要做到這些方面，必需要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。特別在計算機課教學中，如何培養學習對信息的獲得、處理才能，能讓學生養成一種即計算機用來輔助教學，而不是避開使用計算機、使用計算時機影響學習，其實合理使用計算機反而能促進學生的學習興趣，獲取網絡上豐富的資，開拓了學生的學習視野，從而培養起一種信息素養的才能，而不是在大學開場培養。那么在這個過程中如何把握學生的學習目的，是比擬難的，所以要通過多閱讀相關的知識來豐富自己的知識程度以及管理才能，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。二、道德修養方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識程度，同時也要注重學生道德修養的進步，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，理解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進展。三、教學才能方面1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。3、在教學方式中繼續探究生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。新老師的工作方案7月，我走出了泉州幼師學院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為水頭濱海幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們仁慈，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到小朋友們天真無邪的氣息。這就是這份工作的特點，也是我選擇這份工作的原因。作為一名新老師，我深深地感受到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應具有的素質。現狀分析^p：1、優勢：〔1〕一學期的實習工作經歷，讓我對教育孩子有了一定的經歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。〔2〕有好學精神，敢于承受新事物的挑戰，樂于承受教學新理念的沖擊。2、缺乏：因為我是一名新老師！工作只有一學期時間，工作還缺乏經歷，面對一些問題還不能圓滿解決。新老師培訓工作方案一、指導思想青年老師是學校師資隊伍的一個重要組成局部，青年老師思想政治素質好壞、業務程度上下直接關系到學校的生存和開展。我校青年老師較多，因此青年老師的培養是我校老師隊伍建立的一項重要任務。通過青年老師培養工程，努力建造一支師德高、業務精、理念新、有活力的新型老師隊伍，為進步我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的根底與后蓄的力量，以確保學校教育適應現代社會開展的需要。二、培養目的1.熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。2.具有扎實的教學根本功，可以純熟運用現代教育手段;具有扎實的根底理論和專業知識，具備一定的教科研才能，可以獨擋一面，勝任班級各項管理工作;具備較強的教育管理才能。3.老師參加片市級以上各項競賽活動，努力做到全員參與，獲獎面廣，青年老師一年內必須有一篇文章在報刊發表。有重點地培養一批市級骨干老師候選人，初步形成梯隊式的老師培養層次。其中，有一批可以在片、市級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀和教學能手等比賽中脫穎而出的青年老師。4.老師大專、本科比例在原有根底上上升10%。三、培養對象本校40歲以下的青年老師。四、詳細要求(一)政治素質要求1.青年老師要忠誠人民的教育事業，具有人民老師高尚的人格，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為學生的良師益友。2.青年老師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德標準、法律法規等方面的學習。3.黨員青年老師要發揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交朋友，協助支部共同做好青年老師的培養工作，積極參加黨團組織的活動。(二)專業素質要求1.教學工作：具有較強的學科教學才能，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和施行教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環節，熟悉課堂常規，標準使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進展教材分析^p，會“說課”(即闡述一堂課教學任務的施行方案及教材內容的分析^p處理等)，能獨立承當公開課，具有較強的教學設計和應變才能。2.教科研工作：有較強的教研才能，能獨立承當課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創新。3.班主任工作：要理解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地建立起班集體優良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。新老師自培方案新老師培訓方案新老師自培方案篇一一、個人情況分析^p：20xx年參加工作的我在四年的老師生涯中有不少斬獲。我能較好地把新課程理念運用于自己教育教學之中，有一定的科研才能。20xx被評為教學新苗，20xx年來連續執教多節縣級公開課，在縣優質課，縣說課比賽中分獲一等獎，二等獎。但是，我也深知自己專業理論的學平還急需進步，平時系統地閱讀教育教學的相關理論知識還不夠多。二、自培目的：1.加強師德師風建立為人師表，最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。今年，我將努力進步自己的職業首德素質。2.業務方面：(1)不斷更新自己的教育理念：a.認真做筆記、認真考慮在教育教學的過程中也肯定有自己的一些疑問或困惑。孔子有句名言學而不思那么罔，思而不學那么殆，我準備借此次培訓的時機，用好專家的智慧，一方面認真聆聽他們的講授，接收新的教育信息，更新自己的教育理念。另一方面主動請教，以此來解決一些自己的困惑，尋找教學規律，提升自己的理論程度。b.利用業余時消化專家們的理論。c.精讀理論名著。要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網閱讀最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中