學校干部作?風大整頓活?動總結我?校干部作風?整頓建設活?動從___?年元月開始?后，學校領?導班子進一?步端正思想?，提高認識?，按照市教?育局的統一?部署，結合?學校實際，?合理安排，?周密部署，?狠抓作風大?整頓工作的?落實，進展?順利，達到?了預期的目?的，取得了?預期的效果?。現將本階?段工作總結?如下：一?、基本做法?1、抓好?思想再動員?，繼續深入?學習討論。?學校___?月___日?召開了干_?__伍作風?整頓建設動?員大會。會?上，學習了?市教育局《?___力加?強教育系統?干___伍?作風整頓建?設__決定?》，進一步?提高了全體?干部對作風?整頓建設活?動的必要性?和重要性的?認識，特別?是認識到，?查找問題階?段是干部作?風整頓建設?的關鍵環節?，會議要求?廣大干部要?深刻剖析，?深入反思思?想、工作、?生活作風等?方面存在的?問題，緊緊?圍繞查擺問?題階段的總?體目標和具?體要求，以?高度的政治?責任感、嚴?肅認真的態?度，找準“?病因”，“?對癥下藥”?，為整改打?好基礎。?2、廣泛征?求意見。按?照作風整頓?建設工作的?安排，學校?秉著高度的?政治責任感?和集思廣益?、開門納諫?的工作態度?，扎實搞好?意見征求活?動。學校設?立公開征求?意見電話、?設立征求意?見信箱和_?__；召開?學生代表座?談會；教師?代表座談會?，深入學生?、教師及學?生家長調查?研究，傾聽?教職工、學?生及其家長?、社會各界?的呼聲，廣?泛征求對學?校領導班子?、干部和師?德師風的意?見和建議。?3、深刻?進行個人剖?析。學校要?求每位干部?在在查擺問?題階段，結?合自己的工?作職責，要?圍繞“為官?不為突出問?題的___?個方面”開?展自我反省?和幫助對照?檢查，按照?“重點寫問?題、深入找?原因、關鍵?查自身”的?要求，認真?撰寫不少于?心得體會，?做到查找問?題“細”，?原因分析“?透”，整改?措施“嚴”?。干部查擺?剖析材料由?書記、校長?把關審閱，?對不合要求?者責成重新?剖析。此次?收到的個人?剖析材料大?多做到了認?識深刻，觸?及思想深處?，提出的整?改措施針對?性強。4?、抓好領導?班子成員個?人查擺及專?題___會?。領導班子?成員個人問?題查擺是重?點。學校校?級領導干部?在反復征求?各方面意見?的基礎上，?圍繞“__?_個方面查?”開展自我?反省和幫助?對照檢查，?也按照“重?點寫問題、?深入找原因?、關鍵查自?身”的要求?，著重從堅?持科學發展?觀、正確的?政績觀、全?力觀、地位?觀等方面進?行剖析，撰?寫了剖析材?料。___?月___日?下午，學校?先后召開了?民主測評會?和專題__?_會。民主?測評會邀請?全體干部及?教師代表對?學校、領導?干部的剖析?材料進行評?議，學校校?級干部在中?層以上干部?會上進行了?查擺剖析并?接受了滿意?度評議。在?專題___?會上，班子?成員本著實?事求是的原?則，在熱烈?和誠摯的氣?氛中，相互?進行了批評?和自我批評?，對同志們?的批評都表?示要有者改?之，無者加?勉，在今后?的工作中要?進一步克服?不足，彌補?不足，齊心?協力，團結?進取，把學?校工作推向?前進。5?、查擺問題?與實施整改?緊密結合。?針對查擺出?來的問題，?我們堅持以?推動工作、?促進發展作?為檢驗作風?整頓成效根?本標準。學?校通報開學?以來工作情?況，對工作?效率高、完?成質量好部?門給予了大?力表彰；對?于少數部門?、單位存在?工作被動、?辦事效率低?、工作質量?差等問題進?行了批評。?各部門以此?為契機，對?照工作查不?足，邊學邊?改，積極完?善了各項規?章制度。還?注意把查擺?問題與日常?小事相結合?。針對第一?周一升旗機?器臨時故障?，工作人員?沒有事前排?查問題，要?求干部作風?建設要從小?事抓起做起?，舉一反三?，查擺不足?找差距，引?以為戒。?二、取得的?主要成效?1、找準了?班子中存在?的突出問題?。通過查?擺，學校干?___伍、?領導班子存?在的問題主?要表現在以?___面：?一是進取意?識和責任意?識方面。存?在精神不振?奮，工作不?在狀態，工?作缺乏熱情?、缺乏創新?意識和責任?感的突出問?題，思想觀?念陳舊、安?于現狀、不?思進取，看?不到職業教?育面臨的緊?迫挑戰或者?看到了挑戰?但沒有具體?的應對措施?，總體工作?被動、滯后?。二是工作?態度和方法?方面。“用?心想事、用?心謀事、用?心感事”不?夠。存在工?作作風飄浮?、方法簡單?、落實不力?、效益低下?等問題，部?門之間、干?部之間還缺?乏有效的溝?通、協作；?部份干部工?作情緒化，?工作中摻雜?個人感情因?素過多；服?務意識不夠?，對關系學?生、教職工?利益的事拖?沓，處理不?力；領導深?入基層不夠?，不能很好?地傾聽教職?工的呼聲，?工作主動性?、積極性尚?未得到充分?的調動。三?是紀律作風?方面。規章?制度欠完善?，落實不夠?。特別是隨?著教育教學?實際情況和?社會現實的?變化，原有?的規章制度?沒有得到進?一步的修改?完善。四是?師德師風方?面。教職工?中存在從教?、治學行為?不規范、不?嚴謹等現象?，部分教師?真情關愛學?生不夠，有?體罰和變相?體罰學生現?象，有教育?教學敷衍塞?責現象等。?2、進一?步理清發展?思路，堅定?工作信心。?抓整改，求?實效，做到?“兩不誤，?兩促進”。?學校反復?討論、商榷?___年的?工作保底目?標、保證目?標、創新目?標。特別是?創新辦學思?路，在整?頓活動中，?我們堅持以?在工作中取?得成績作為?檢驗整改成?效的根本標?準，以整改?促干部素質?提高，以整?改促各項工?作進步，做?到整頓、工?作兩不誤，?學習、工作?兩提高。從?前段的情況?看，達到了?預期目的。?開學以來?，學校教育?教學秩序井?然有序。沒?有一例亂收?費現象，沒?有一個學生?因家庭經濟?困難而輟學?；各部門在?學校總體工?作目標的前?提下，創新