宿管工作總?結范本宿?管工作是學?校管理工作?的重中之重?，只有宿舍?管好了，領?導和老師們?才能吃上一?口安心飯，?睡上一個放?心覺。這幾?年我校宿管?工作，抓得?實，抓得細?，管得嚴，?管得活，取?得了很好的?成績，具體?我們做了以?下幾方面的?工作：一?、首先是領?導思想重視?，認識清楚?工作。扎實?把宿管工作?當作學校的?一次重要工?作來抓，把?宿管員當作?一個教育工?作者，學生?管理者來看?待，從競聘?工作、培訓?上崗、制度?管理、__?_督察，環?環相扣，有?力地保障了?宿管工作的?順利開展。?二、從源?頭抓起，宿?管員的“聘?”“管”年?年有新意，?屆屆有提高?。過去我?們也和多數?學校一樣，?從教工家屬?選拔宿管員?，因選擇面?窄，容易落?入論資排輩?的窠臼，工?作積極性不?高，難于管?理。從__?_年起，我?們頂住壓力?，發揮鲇魚?效應，引入?競爭機制，?預留___?%的名額引?進校外下崗?工人，參與?競聘，搞活?了一塘水，?帶動了一班?人，宿管員?危機意識增?強管理變得?容易了，工?作責任心得?到了強化。?在管理上?，過去選用?后勤人員管?理，限于工?作能力和古?今，經常吵?吵鬧鬧，領?導費心多，?工作難推動?。前兩年，?我們把宿管?工作改為政?教處主管，?總務處和年?級協管，從?前勤抽調專?人管理，工?作大有起色?，各項管理?規章制度得?已健全、落?實。今年我?們___，?從宿管員中?選拔責任心?強，能力突?出的同志，?管理日常工?作，工作方?式從“給我?沖”變成了?“跟我來”?，由于管理?者也是參與?者，心貼得?更近，聯系?更緊，各項?工作抓得更?實在，更細?致，更完善?了。宿管員?和學校、宿?管員與宿管?員之間關系?更融洽了。?三、自郭?校長來后，?抓衛生工作?是我校一大?特色，老師?們戲稱為“?沒錢吃飯，?有錢洗面”?，衛生工作?是天天查周?周抓，月月?評比。首?先，每天早?上宿管員要?督學生室內?衛生要打掃?，床鋪要整?理，衛生間?要沖洗，物?品要擺放整?齊，并在宣?傳欄公告，?情況嚴重的?一個電話到?年級辦，學?生停課也要?馬上回來返?工，搞了一?兩次以后，?形成了習慣?就好辦了。?其次，每天?上午把公共?場所、樓梯?、過道、1?廁所、洗?漱間衛生，?由宿管員全?面細致地打?掃一遍，學?校管理人員?作一次巡查?紀錄，下午?再做一次保?潔工作，或?對衛生死角?加以突擊一?下，再次，?每周六抽出?一到兩節課?，把宿舍、?教室里里外?外沖洗一遍?，由相關處?室進行檢查?評比，最后?一關，每月?或節假日放?假，天上要?掃，墻上抹?，地下要洗?，床上桌上?要整理，衛?生工作搞徹?底，全體黨?委成員行政?放子親自檢?查、評比，?結果與工資?掛鉤，幾個?環節下來舍?得、時間、?精力、衛生?自然能搞得?可以。四?、學生管理?方面第一?，學校從領?導到學生，?都叫宿管員?為___老?師，不叫_?__師傅，?把宿管員當?老師看待，?樹立她們的?威信，支持?她們的工作?，培養她們?的責任心。?每學期結合?學校教育工?作會議對她?們進行培訓?，使她們敢?管、能管。?第二，要?求宿管員熟?悉情況，對?所管理的學?生要全面了?解，給制好?住宿圖，某?棟住的是那?個年級某層?住的是那幾?個班，某班?住那幾個寢?室，每個寢?室室長是誰?，每個床鋪?住的是那個?學生，每個?學生對應的?班主任電話?、年級管理?人員的電話?，問題學生?___，位?置都要心中?有本帳，發?現問題能按?圖索驥，綱?舉目張，馬?上能落實到?人、到班。?由于社會不?良風氣的腐?蝕，留守學?生比例大，?問題學生不?少，家庭疏?于管教，社?會上的一些?不良風氣，?如抽煙、喝?酒、抹牌、?___、外?出上網等現?象在學生中?時有發生，?宿管員白天?加強巡視，?晚上逐室清?理，學生會?加強配合，?每個年級學?生會有宿管?部，每棟樓?有樓長，每?層有層長，?每室有室長?，每班有安?全委員、宿?管委員，發?現問題及時?處理。凡宿?管員報上來?的___的?，報一起重?視一起，處?理一起。?第三，大事?積極管，小?事不放松，?每天早上督?促學生起床?，一到早操?時間立即鎖?門，未出門?的學生作遲?到處理，由?年級辦或班?主任來領取?。白天嚴防?異姓同學竄?門，對請假?回寢室的學?生需掛班主?任的批條，?方能放進，?對來訪、送?東西的家長?、親友進行?登記，晚上?對歸寢情況?及晚寢紀律?進行督導。?對學生突發?疾病等情況?及時協助處?理，辛勤的?耕耘，獲得?豐厚的回報?，寢室員對?學生的關心?，也獲得了?學生和家長?的支持、肯?定。五、?我校宿管工?作在學校領?導重視、班?主任的支持?、學生的配?合和宿管員?的努力下?取得了很好?的成績，得?到了學校比?較一致的肯?定。第一?，幾年來我?校宿管工作?從未發生重?大安全事故?。第二，?衛生工作一?天也沒松懈?，學生宿舍?天天干凈、?整潔。第?三，晚寢紀?律較好，保?證了學生充?足的休息時?間。第四?，宿管員與?老師配合較?好，樓棟之?間既競爭，?又協作，有?一個健康向?上的工作氛?圍。第五?，保障工作?及時到位，?水電、床安?全隱患發現?問題立即上?報，專人負?責及時處理?，從未年皮?推誘現象。?六、存在?的問題。?第一，由于?學生發展較?快，從中師?的___多?人發展到現?在的___?多人，學生?人數___?年間翻了_?__倍，住?房設備沒有?翻___倍?，學生住得?比較擠，條?件達不到現?代辦學要求?。第二，?由于設備老?化，用水用?電負荷集中?，人數多，?加上外部條?件的限制，?發生故障在?所難免，一?但出問題，?小事也能造?成很大的不?便，弄得管?理人員精神?高度緊張。?第三，宿?管員待遇不?高，與新勞?動法的要求?還有一定的?距離，但是?工作強度特?別大，每天?工作十幾個?小時，特別?是有三棟樓?，每棟只有?一個宿管員?，基本上只?要不放月假?，就一天接?一天___?小時連軸轉?，學校領導?也很關心很?同情，但問?題只能一步?步、慢慢解?決。第四?，管理工作?是一個踢皮?球的過程，?施加的力度?越大，反彈?也就越大，?學生宿舍的?問題反映到?年級班主任?，大多數能?及時處理，?有時，班主?任不在校內?或正在上課?，溝通起來?有難度，次?數多了也厭?煩。第五?，留守學生?、問題學生?、心理有毛?病的學生，?工作難做，?既要嚴格管?理，又要人?性化處理，?對一般宿管?員來說確實?難度太